<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> (文/張海天)“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”，綠意萌動(dòng)，清風(fēng)拂面，看似一派春景，可是春天真的來了嗎？在2020年開端，卻似乎讓人難以應(yīng)答。漫長(zhǎng)的春節(jié)假期，寂寥的街頭戴著口罩、行色匆匆的行人，仿佛又在提醒著我們，那個(gè)冬天仍沒有過去。但這場(chǎng)考驗(yàn)終讓我們明白了：經(jīng)歷憂傷，我們才知道快樂的簡(jiǎn)單；經(jīng)歷過苦難，我們才懂得生命的可貴；經(jīng)歷過寂靜荒蕪，我們才明白了人間熱鬧的充盈……所以我們?nèi)詧?jiān)信：海嘯雖然來過，但櫻花還是會(huì)開！一場(chǎng)疫情，阻擋了我們開學(xué)的步伐，卻阻隔不了師生們屏幕前的熱情。</span></p> <p> 一、非常時(shí)期，心懷責(zé)任，計(jì)日以俟</p><p> 1.師德培訓(xùn)來助力</p><p> 網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)我們已經(jīng)在不斷探索中成功地邁出了第一步，在教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升的同時(shí)，為保證教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不受新冠肺炎疫情的影響，持續(xù)提高教師專業(yè)化能力與水平，推動(dòng)教師培訓(xùn)工作切實(shí)有效開展，完成72學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校照常落實(shí)師德培訓(xùn)內(nèi)容，貫徹執(zhí)行《2020年樺甸市中小學(xué)（幼兒園）教師全員培訓(xùn)網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)安排意見》，教師們帶著積極的心態(tài)和飽滿的熱情紛紛投入到師德培訓(xùn)當(dāng)中去，并就“如何優(yōu)化線上教學(xué)任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量”的研修活動(dòng)，紛紛提出自己的理解或看法，在教師的點(diǎn)贊與交流中，為提高教師線上教學(xué)質(zhì)量提供了更多的可能。</p> <p> 2.主題研討促提升</p><p> “教而不研則淺，研而不教則枯”，教與研是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的兩條必由之路，兩者相輔相成。在實(shí)踐與思考中必然見證，思深則能透，思透則能明。鑒于在線上教學(xué)初期出現(xiàn)的一些問題，青年教師便在丁主任的組織帶領(lǐng)下開展了三期網(wǎng)絡(luò)主題研討，即“什么是教學(xué)案例？課例研究怎樣寫？”、“學(xué)生自律性差，家長(zhǎng)缺乏配合如何解決的問題”以及“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”。首先，主講教師針對(duì)所教學(xué)科的教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)致的分析，并對(duì)出現(xiàn)的問題提出了有效的解決辦法，在主講教師的經(jīng)驗(yàn)分享后，參與的教師們?cè)谡J(rèn)真傾聽之余也交流了自己對(duì)此問題的理解和做法，可謂集思廣益、發(fā)揮實(shí)效。最后趙校長(zhǎng)會(huì)對(duì)教師們的交流進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)，既有鼓勵(lì)又有建議，使每位參與教師在汲取經(jīng)驗(yàn)中豐盈內(nèi)心。因此，主題研討活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性為教師更好的開展線上教育教學(xué)工作起到了積極的推動(dòng)作用。雖然現(xiàn)在，我們?nèi)耘c學(xué)生“隔屏相望”，但在我們每位教師的心中卻早已筑起三尺講臺(tái)，初心與承諾是我們一生的執(zhí)著與堅(jiān)守，愿我們不負(fù)時(shí)光，不負(fù)己！</p> <p> 二、非常時(shí)期，博觀而約取，厚積而薄發(fā)</p><p> 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。誦讀經(jīng)典，積累經(jīng)典是小學(xué)語文學(xué)習(xí)中非常重要的內(nèi)容。如何能夠讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的這段時(shí)間，也能像在課堂上一樣大聲地誦讀經(jīng)典詩文并認(rèn)真積累呢？在“微課堂”線上教學(xué)的啟發(fā)下，我們會(huì)在每周的周二和周四早上8:30-8:50這段時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，伴隨著視頻中悠揚(yáng)的音樂，學(xué)生在老師的介紹和引導(dǎo)中，時(shí)而讀一讀、想一想，時(shí)而說一說、背一背……在這一系列的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，提高了學(xué)生積累的效率，將日積月累落到實(shí)處。檢驗(yàn)我們線上教學(xué)成果的最好方法就是學(xué)以致用，在信息處胡主任的指導(dǎo)下，學(xué)校所有師生開通登錄了“人人通空間”，在“一起悅讀”中，老師和學(xué)生們可以盡情選擇每天讀一首自己喜愛的古詩詞進(jìn)行誦讀展示，而后胡主任會(huì)把朗誦音頻發(fā)送到微信群內(nèi)進(jìn)行展示，從老師們的中肯點(diǎn)評(píng)和同學(xué)們的點(diǎn)贊中，不僅讓學(xué)生們感受到了詩詞的魅力，也激發(fā)了學(xué)生們誦讀的熱情，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的詩詞朗誦會(huì)，你方誦罷我登場(chǎng)，真是好不熱鬧！我們堅(jiān)信，學(xué)生們?cè)谡b讀經(jīng)典的唐詩宋詞中，必將感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。</p> <p> 蘇霍姆林斯基說過：“把每一個(gè)學(xué)生領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星”?！墩Z文新課標(biāo)》中也明確指出：“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，可見課外閱讀的重要性。為了讓學(xué)生每天按時(shí)讀書，下午2:30-3:00就是學(xué)生們的課外閱讀時(shí)間，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的課外書進(jìn)行閱讀。通過閱讀為孩子打開了一扇了解世界、感知未來的窗，同時(shí)也是孩子在豐富精神生活，開闊視野、培養(yǎng)語感、美感的一段難得的親子學(xué)習(xí)時(shí)光……每當(dāng)看到孩子們那專注讀書的畫面，讓我于仿佛之間，不覺，沉醉其中。</p> <p> 三、非常時(shí)期，持之以恒，做不尋常的自己</p><p> 在網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間，班主任老師們每天堅(jiān)持用寄語為學(xué)生們傳遞正能量，讓居家學(xué)習(xí)的學(xué)生們快速地培養(yǎng)了網(wǎng)課學(xué)習(xí)的自律意識(shí)和能力。這些帶有營(yíng)養(yǎng)的文字，同時(shí)又是激勵(lì)學(xué)生們的靈丹妙藥，在他們的心靈深處形成一股強(qiáng)大的心理推動(dòng)力，提高了他們上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)生們居家學(xué)習(xí)的責(zé)任感。</p> <p> 疫情無情，師生有愛。讓我們同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，以非同尋常的角色與使命，迎接非常時(shí)期的新學(xué)年。相信，在我們共同的努力之下，定將帶領(lǐng)學(xué)生們重新沐浴在溫暖的春風(fēng)里，擁抱陽光，迎接希望！</p>