<h3> 四月，和花草樹木在一起，向暖而生。置身于春的懷抱，我們像個孩子一樣去尋找，草有新色，花有清香，心有向往，校園一切皆是欣欣向榮的模樣。</h3><h3><br></h3> <h3> 這個春天雖然來得遲了些，但她的美卻不減分毫。校園里，早已是春光無限，芬芳馥郁。隨著高三學(xué)子的平安歸來，高一高二學(xué)子也即將回到美麗的校園。我校在做好疫情防控工作的同時，對教學(xué)工作也是毫不懈怠。</h3><h3> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)差異化教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，為今后的新高考積累經(jīng)驗，我校立足實際提出改革，決定本學(xué)期在高二文科班數(shù)學(xué)、英語兩科采取“學(xué)科分層走班”教學(xué)試點。4月12日下午，在學(xué)校課程教學(xué)處的組織下，我們順利召開了“學(xué)科分層走班”教學(xué)工作會。</h3> <h3> 本次會議在課程教學(xué)處主任萬紅江的主持下正式開始，會議共三項議程。</h3> <h3> 第一項：課程教學(xué)處副主任蘇聰苗對“學(xué)科分層走班”教學(xué)試點工作作具體安排。蘇主任主要從班級設(shè)置、教學(xué)安排及要求、學(xué)生要求、管理要求四大方面做了細(xì)致的安排，也讓老師們對此項工作有了明確的認(rèn)識。</h3> <h3> 第二項：主管教學(xué)副校長王紅麗對“學(xué)科分層走班”教學(xué)試點工作進(jìn)行解讀培訓(xùn)。王校長表示，與其說是培訓(xùn)不如說是與大家交流自己對這項工作的想法和思路。王校長在交流中，主要從學(xué)科分層走班教學(xué)提出的背景、含義、目的、依據(jù)、主要措施、主要優(yōu)點、注意事項七大方面做了詳盡的解釋說明，進(jìn)一步深化了老師們對“學(xué)科分層走班”教學(xué)的理解，也增強(qiáng)了老師們的信心。</h3> <h3> 第三項：校長關(guān)瑞鋒講話。關(guān)校長談道，“學(xué)科分層走班”教學(xué)是從學(xué)校實際出發(fā)，在這項工作的開展中，數(shù)學(xué)和英語四位任課老師要經(jīng)常溝通交流；在教學(xué)目標(biāo)與要求上要把握好“度”，避免學(xué)生吃“夾生飯”；任課老師多學(xué)習(xí)，多研究，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)自身發(fā)展；教學(xué)中有困難，更要有信心。</h3> <h3> 會議最后，萬主任強(qiáng)調(diào)：高二文科兩個行政班班主任要及時做好此項工作的宣傳，給學(xué)生講清楚“學(xué)科分層走班”教學(xué)的目的和意義，要求學(xué)生走班上課時要迅速，提前做好準(zhǔn)備；任課老師在第一節(jié)課上要成立班級管理機(jī)構(gòu)，明確要求，有問題時隨時溝通協(xié)調(diào)。同時，萬主任表示“學(xué)科分層走班”教學(xué)就是更好地體現(xiàn)因材施教，我們要有信心可以做好。</h3> <h3> 培根說，世界上有許多做事有成的人，不一定是因為他比你會做，而僅僅是因為他比你敢做。“學(xué)科分層走班”教學(xué)是課改路上的機(jī)遇，同時也充滿挑戰(zhàn)。但這條路總要有人走，相信，在我校師生的齊心協(xié)力之下，在這條路上我們定會一路成長，一路收獲，一路芬芳！</h3> <h3>編輯：李 娟</h3><h3>審核：萬紅江 王紅麗</h3>