<p class="ql-block">創(chuàng)建于1929年的惠州一中（南湖校區(qū)）2020年3月31日公告重建?，F(xiàn)在的舊校區(qū)中很多單元將拆除重建，也許隨著新校區(qū)的重建完成，在某年某月的某一日舊校區(qū)容貌會(huì)被人們漸漸遺忘，但這并不影響她的深厚歷史沉淀。應(yīng)老校長(zhǎng)苗理正老師邀請(qǐng)拍下舊校區(qū)一組圖片，送給一中人（或曾經(jīng)的一中人）一些回憶。</p> <p>惠州一中南湖校區(qū)重建在即，這是惠州市委市政府、市教育局和市一中領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育，為改善辦學(xué)條件竭盡全力，以超前思維，勤政擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇榇俗鞒龅木薮笈Γ@是功在千秋，造福人民的大好事。剛度過九十周年生日的惠州一中，經(jīng)歷了從茅棚教室到平房教室，從平房教室到普通教學(xué)樓，從普通陳舊教學(xué)樓到實(shí)現(xiàn)大規(guī)模改造重建……這里飽含了歷代一中人的艱苦奮斗史和為國(guó)家教育事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)。真可謂桃李芬芳，馳名天下。巍然挺拔的大榕樹見證了時(shí)代的變遷，也承載了我家四代人的情與愛。從少年入學(xué)，壯年工作，老年退休，這里的一草一木，一磚一瓦留下了我無(wú)盡的記憶與思念。我衷心祝愿：重建的一中南湖校區(qū)更加美麗悅目，一中的明天更美好！</p><p>原一中校長(zhǎng)苗理正</p> <p>漫步過的操場(chǎng)，叼著冰棍蹲坐過的階梯，</p><p>亭亭的榕樹，好像頭發(fā)越發(fā)濃密了，</p><p>換了桌椅卻還讓人一眼記起的老教室，</p><p>在那里師長(zhǎng)們諄諄教育我們讀書做人，</p><p>不知道畫過多少期黑板報(bào)，</p><p>不記得喝過多少杯珍珠奶茶，</p><p>依稀的只記得同學(xué)們嘻嘻哈哈的歡笑，</p><p>我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次透過這些角度看著這個(gè)可愛的地方，</p><p>我們畫畫的“基地”已經(jīng)找不到，</p><p>排練《雷雨》的“舞臺(tái)”也快要重造，</p><p>這些樓梯、白墻、窗戶、欄桿上每一條細(xì)細(xì)的痕跡都承載著我們的青春年少，</p><p>謝謝你們陪伴了我們，</p><p>我要把你們好好的記在心里，</p><p>再見母校！一中學(xué)生：fan</p> <p>得知一中老校區(qū)要拆了重建，心中不舍之情難以平復(fù)，勾起了我對(duì)一中老校區(qū)滿滿的回憶……</p><p>多少個(gè)春夏秋冬的清晨，我迎著朝霞走進(jìn)校園，踏著鈴聲步入教室，享受著師生齊呼good morning的那一刻！多少個(gè)歡騰的課間，我領(lǐng)著孩子們?cè)陂艠湎?、操?chǎng)上齊做廣播體操；多少個(gè)課后，我挾著書小跑，奔向那寧?kù)o又美麗的半山圖書館，心無(wú)旁騖地閱覽著我喜歡的書藉；多少個(gè)閑暇時(shí)刻，我漫步在校園小路上，享受著鳥語(yǔ)花香；多少個(gè)晚自習(xí)，在燈火通明的教學(xué)大樓里，陪伴著一批又一批的莘莘學(xué)子埋頭苦讀，還有無(wú)數(shù)個(gè)“多少”仍讓我深深回憶。圖書館、大操場(chǎng)、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓，還有宿舍樓和大禮堂……一切都讓我那么熟悉、那么親切，我留戀這里的每一個(gè)角落，因?yàn)樗鼈兌际俏颐篮脷q月的見證。</p><p>一中老師（英語(yǔ)）陳小紅</p> <p>一中的記憶，當(dāng)然是樹。</p><p>校門左邊的芒果樹，枝繁葉茂，永遠(yuǎn)碩果累累。圖書館前的楊桃樹（惠州話“酸捻樹”）和嶺南酸棗（惠州話“金斗仔”），永遠(yuǎn)都是青青的，什么時(shí)候果實(shí)變黃了，那就是夏天近了；知了在鬧，學(xué)子在笑。禮堂旁邊的小葉桉，堅(jiān)韌挺拔，傲骨錚錚，維系著學(xué)知的底線。</p><p>至于大榕樹，反倒詞濫了。</p><p>鵝嶺山下南湖畔，樹影婆娑，課鐘響徹。九十年來(lái)，多少學(xué)子從這里走向社會(huì)，成為祖國(guó)的棟梁、一中的驕傲。校園里的寸寸光陰、脈脈師恩，是多少苦讀不倦、青春不悔的印記，一中的水土，孕育希望，放飛夢(mèng)想。</p><p>百年樹木，百年樹人。</p><p>一中學(xué)生：循新客</p>