<p>【五育并舉】三言兩語</p><p>校長的教育夢想（三十）</p><p>德、智、體、美、勞五育并舉的關(guān)鍵是將五育進課堂，進課程，所以五育能否課程化，能否有抓手，決定著五育能否真正落地。我們在做好五育的核心素養(yǎng)、實現(xiàn)途徑的基礎(chǔ)上，進一步開發(fā)五育課程，讓五育具體化，課程化。具體課程設(shè)置是：</p><p>愛國：通過升旗儀式、主題班會、文明路隊這些具體的活動來實現(xiàn)對孩子愛國主義教育的目的。</p><p>愛家：通過家庭長幼禮儀、家庭日常禮儀的教育活動來實現(xiàn)孩子孝敬父母，尊重長輩，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，愛護家庭的教育目的。</p><p>愛校：通過學校師生禮、同學禮儀的教育來培養(yǎng)孩子尊敬師長，團結(jié)同學，舉止文雅，誠實友善的良好品質(zhì)。</p><p>據(jù)史料記載，我國古代教育講究的是六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，古代的這個禮就是今天我們說的“德育”，所以我們就根據(jù)這個理論依據(jù)，把禮儀教育貫穿到德育教育的全過程，把它系統(tǒng)化，課程化，實踐化，通過禮儀教育來培養(yǎng)孩子的家國情懷、文明舉止和良好的道德習慣。</p>