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開學(xué)第一課 泮河中學(xué) 李巖

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<p><b style="font-size: 20px;">關(guān)于研討活動(dòng)，之前初中幾位美術(shù)老師于超、李婷婷、孫艷麗等若干幾人組建了初中美術(shù)小分隊(duì)，在2月23日就開始了一次群內(nèi)交流，主題就是《開學(xué)第一課》！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">大家積極發(fā)言、各抒己見，基本把第一課的教學(xué)內(nèi)容商定在美術(shù)欣賞這個(gè)領(lǐng)域！</b></p> <p><b>期間有兩件事情觸發(fā)了我的思路。第一看到李蘭娟院士的一段話，非常認(rèn)同！演藝明星強(qiáng)不了國，那社會(huì)還需要他們嗎？他們還有什么作用？</b></p><p><b>隨后，我看了央視主持人朗誦的《你的樣子》，潸然淚下，為之動(dòng)容！</b></p><p><b>這不就是作品的力量嗎，這就是藝術(shù)的魅力！藝術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)作者精神世界的體現(xiàn)，是社會(huì)大眾的需求，是人內(nèi)心深處的表達(dá)！</b></p><p><b style="font-size: 20px;">美術(shù)，美術(shù)作品同樣有力量！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">隨即就開學(xué)第一課的教學(xué)內(nèi)容，我進(jìn)行了思考和整理，做了一節(jié)不太考究的微課，還在不斷完善和改進(jìn)中！</b></p> 疫情下的美術(shù)行動(dòng) <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">桃花如期開 春天按時(shí)來</b></p> <ul><li><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">開學(xué)第一堂美術(shù)課是整個(gè)學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)的開始。美術(shù)學(xué)科有課時(shí)少，強(qiáng)制性小的特殊性；當(dāng)前正處于一個(gè)突發(fā)性的特殊性社會(huì)公共衛(wèi)生事件的影響下，針對(duì)兩個(gè)特殊性，第一堂美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容如何組織，將影響學(xué)生對(duì)美術(shù)老師和美術(shù)課的看法和態(tài)度。</b></li><li><b style="font-size: 20px;">超長(zhǎng)假期的結(jié)束，新學(xué)期姍姍來遲，部分同學(xué)也會(huì)有不同程度的焦慮或抵觸情緒，如何將開學(xué)第一課順利開展，即承接線上教學(xué)又符合當(dāng)前形勢(shì)，經(jīng)過思考，組織了相關(guān)內(nèi)容，和大家探討！</b></li></ul><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">（一）教學(xué)背景</b></p><p><b>課題：抗戰(zhàn)疫情 美術(shù)在行動(dòng)</b></p><p><b>教材：搜集整理網(wǎng)上作品圖片及視頻資料</b></p><p><b>學(xué)情：“禁閉”已久的學(xué)生們及疫情影響下的學(xué)生的心態(tài)調(diào)整及心理變化。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">（二）教學(xué)內(nèi)容</b></p><p><b>1.自我介紹，疫情下學(xué)習(xí)生活方式的改變，讀信。</b></p><p><b>教學(xué)目標(biāo)：與學(xué)生拉近距離，初步建立情感鏈接，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生興趣和好感。</b></p> <p><b>2.提出問題：美術(shù)是什么？學(xué)習(xí)美術(shù)的目的是什么？</b></p><p><b>教學(xué)目標(biāo)：預(yù)設(shè)問題，有目的性的學(xué)習(xí)。</b></p><p><br></p> <p><b>3.展示藝術(shù)家創(chuàng)作的人物形象：終南山院士。</b></p><p><b> 欣賞用不同表現(xiàn)方法創(chuàng)作的作品。</b></p><p><b> 通過連線或找找看的形勢(shì)互動(dòng)。</b></p><p><b>教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過尋找圖片與相應(yīng)的表達(dá)方法，認(rèn)識(shí)了解美術(shù)表現(xiàn)的不同藝術(shù)形式，初步建立藝術(shù)鑒賞的真實(shí)觀，燃起表達(dá)的信心。</b></p> <p><b>4.教學(xué)重難點(diǎn)：介紹分析中國畫、油畫、素描、版畫、剪紙等藝術(shù)形式，了解繪畫形式的表現(xiàn)語言，體會(huì)作品表達(dá)出的主題思想。</b></p><p><b>教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)過程與方法目標(biāo)，在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)多種美術(shù)形式與創(chuàng)作方法的基礎(chǔ)上，提升圖像識(shí)讀能力，建立正確的美術(shù)欣賞態(tài)度，意識(shí)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">5.回歸問題，解答美術(shù)，得出結(jié)論。</b></p><p><b>教學(xué)目標(biāo)：首尾呼應(yīng)，對(duì)美術(shù)形成一個(gè)整體而強(qiáng)烈的認(rèn)知。引發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為或意愿。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">6.情感升華：扮演好自己角色，平凡即英雄。播放視頻《你的樣子，就是世界的樣子！》</b></p><p><b>教學(xué)目標(biāo)：通過一系列的美術(shù)學(xué)習(xí)及欣賞活動(dòng)，認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)習(xí)的意義，了解美術(shù)學(xué)科的社會(huì)性、功能性。發(fā)現(xiàn)美術(shù)與生活的聯(lián)系，建立正確的審美態(tài)度，漸漸形成價(jià)值觀。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教學(xué)反思：</b></p><p><b> 由于時(shí)間關(guān)系，微課只是蜻蜓點(diǎn)水般的了解和感受了幾種藝術(shù)形式。這節(jié)課是基于實(shí)際狀況和環(huán)境做出的適當(dāng)調(diào)整。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品欣賞，應(yīng)放在當(dāng)前文化背景中，歷史事件中。在了解藝術(shù)家、表現(xiàn)方法及風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)行鑒賞評(píng)論，讓學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)看到更廣闊的世界。</b></p><p><b> 當(dāng)前形勢(shì)下，科技醫(yī)療凸顯出它不可替代的強(qiáng)國地位，全民崇尚醫(yī)生、科學(xué)家、軍人等英雄形象，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生導(dǎo)向，美術(shù)的作用不容小覷！</b></p><p><b> 在核心素養(yǎng)時(shí)代，美術(shù)教育教學(xué)將轉(zhuǎn)向?qū)∪烁窈蛣?chuàng)新精神的培養(yǎng)，將眼光放在學(xué)生的終生發(fā)展上，最終實(shí)現(xiàn)精神層面的深刻教育。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)欣賞，讓學(xué)生看到一個(gè)非物質(zhì)非功利的世界，敢于創(chuàng)作想要表達(dá)，讓學(xué)生與自己的精神心靈對(duì)話。</b></p><p><b> 就像一首朗誦作品讓我們聽了會(huì)淚流滿面，就像一幅美術(shù)作品看了會(huì)讓我們潸然淚下一樣！</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 美術(shù)教育本該如此！</b></p> <p><b>結(jié)語：</b></p><p><b> 有人說：“如約而至”是個(gè)很美的詞。因?yàn)榈鹊煤苄量?，卻從不辜負(fù)。如今，春風(fēng)過處，已是萬紫千紅。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 開學(xué)第一課，期待你到來！</b></p>