<h3>庚子初春，華夏染疾，幸有白衣，舍生忘死，戮戰(zhàn)月余，華夏無(wú)恙，莘莘學(xué)子，再踏征程，為保平安，演練先行。</h3> <h3> 為有效預(yù)防、 及時(shí)控制和妥善處置新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突發(fā)事件， 提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療，防止疫情擴(kuò)散蔓延，確保學(xué)校師生員工的健康與生命安全， 維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定，特進(jìn)行此次演練。</h3> <h3>防控副總指揮沈副校長(zhǎng)精心編排防控演練方案，確保演練組織有力，演練有序，細(xì)致周密。</h3> <h3>2020年3月30日上午我校全體領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)長(zhǎng)、初三和高三班主任按疫情期間防控要求在多媒體教室參加疫情防控演練動(dòng)員會(huì)。</h3> <h3>沈副校長(zhǎng)作疫情防控演練動(dòng)員及各演練環(huán)節(jié)部署。</h3> <h3>2020年3月30日下午3點(diǎn)全體疫情防控應(yīng)急演練參演師生集中舞臺(tái)前，沈副校長(zhǎng)作演練要求、意義講話，演練正式開(kāi)始。</h3> <h3>演練場(chǎng)景一：校門(mén)晨檢學(xué)生體溫異常，屬普通感冒引起的發(fā)熱現(xiàn)象。一天早晨，值日領(lǐng)導(dǎo)（雷務(wù)新主任）和2名校警在學(xué)校南大門(mén)給正常上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)某位高三（314）班學(xué)生黃某某體溫超過(guò)37.3攝氏度，值日領(lǐng)導(dǎo)（雷務(wù)新主任）將該學(xué)生帶到臨時(shí)觀察區(qū)，然后打電話給醫(yī)療救護(hù)組校醫(yī)（羅雪秀）和班主任（邱麗葵），校醫(yī)到達(dá)觀察區(qū)后，立即用水銀溫度計(jì)再次對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)驗(yàn)確認(rèn)體溫，同時(shí)進(jìn)行詢問(wèn)近段時(shí)間的接觸情況，確認(rèn)不是敏感人群，并把情況向監(jiān)測(cè)組防控組長(zhǎng)（楊永禮副校長(zhǎng)）匯報(bào)。與此同時(shí)，班主任打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，通知家長(zhǎng)將小孩帶到指定的醫(yī)院就診。<br></h3> <h3>各參演人員就位</h3> <h3>門(mén)衛(wèi)正在按要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)和記錄。</h3> <h3>檢測(cè)到學(xué)生體溫高于37.3℃，值班領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)生帶到臨時(shí)隔離區(qū)并電話通知校醫(yī)到臨時(shí)隔離區(qū)進(jìn)一步檢測(cè)確認(rèn)。</h3> <h3>由校醫(yī)用水銀體溫計(jì)再次檢測(cè)，并詢問(wèn)學(xué)生的流行病史。</h3> <h3>值日領(lǐng)導(dǎo)向監(jiān)測(cè)防控組組長(zhǎng)匯報(bào)。</h3> <h3>演練場(chǎng)景二：教室上課學(xué)生體溫異常，且有流行病學(xué)史。<br>上課期間高三（320）（地點(diǎn)：功勛樓二樓西1教室）班羅某某同學(xué)精神狀態(tài)不好，歷史黃李梅老師詢問(wèn)該生有干咳且體溫異常，黃老師馬上通知班主任和醫(yī)療救護(hù)組校醫(yī)（王燁），經(jīng)校醫(yī)帶到臨時(shí)觀察室了解該生有接觸史和初步診斷，判斷該生有感染新冠肺炎可能，校醫(yī)隨即向?qū)W校應(yīng)急救援組長(zhǎng)（沈平義副校長(zhǎng)）匯報(bào)，由應(yīng)急救援組長(zhǎng)向林業(yè)高校長(zhǎng)匯報(bào)，林校長(zhǎng)向北區(qū)教育和北區(qū)疾控中心報(bào)告。同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，在校醫(yī)的護(hù)理下由救護(hù)車(chē)接走進(jìn)一步診斷。應(yīng)急救援組引導(dǎo)教室其他學(xué)生走獨(dú)立通道到臨時(shí)隔離區(qū)并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。后勤保障組對(duì)該生途經(jīng)路線、活動(dòng)區(qū)域、教室進(jìn)行消毒。<br></h3> <h3>歷史黃李梅老師正在上課。</h3> <h3>檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常且有干咳。</h3> <h3>電話通知班主任和校醫(yī)。</h3> <h3>校醫(yī)到教室進(jìn)一步詢問(wèn)確認(rèn)。</h3> <h3>校醫(yī)帶領(lǐng)學(xué)生走指定路線到達(dá)臨時(shí)隔離區(qū)。</h3> <h3>到臨時(shí)觀察室后再次檢測(cè)體溫，了解該生有接觸史，初步診斷該生有感染新冠肺炎可能，校醫(yī)隨即向?qū)W校應(yīng)急救援組長(zhǎng)（沈平義副校長(zhǎng)）匯報(bào)</h3> <h3>接沈副校長(zhǎng)匯報(bào)后，林校長(zhǎng)向北區(qū)教育和北區(qū)疾控中心報(bào)告。</h3> <h3>應(yīng)急救援組引導(dǎo)教室其他學(xué)生走獨(dú)立通道到臨時(shí)隔離區(qū)。</h3> <h3>后勤保障組對(duì)該生途經(jīng)路線、活動(dòng)區(qū)域、教室進(jìn)行消毒</h3> <h3>演練場(chǎng)景三：校內(nèi)宿舍學(xué)生體溫異常。<br>宿舍管理員測(cè)量學(xué)生體溫時(shí)，發(fā)現(xiàn)男生宿舍4棟101宿舍高三某學(xué)生體溫異常，宿舍管理員馬上將情況報(bào)告校醫(yī)和班主任。經(jīng)校醫(yī)帶到臨時(shí)觀察室了解該生有接觸史和初步診斷，判斷該生有感染新冠肺炎可能，校醫(yī)隨即向?qū)W校應(yīng)急救援組長(zhǎng)（沈平義副校長(zhǎng)）匯報(bào)，由應(yīng)急救援組長(zhǎng)向林業(yè)高校長(zhǎng)匯報(bào)，林校長(zhǎng)向北區(qū)教育和北區(qū)疾控中心報(bào)告。同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，在校醫(yī)的護(hù)理下由救護(hù)車(chē)接走進(jìn)一步診斷。應(yīng)急救援組（陳靈玲副主任）引導(dǎo)教室其他學(xué)生走獨(dú)立通道到臨時(shí)隔離區(qū)并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。后勤保障組對(duì)該生途經(jīng)路線、活動(dòng)區(qū)域、宿舍進(jìn)行消毒。<br></h3> <h3>宿舍管理員測(cè)量學(xué)生體溫時(shí)，發(fā)現(xiàn)101宿舍高三某學(xué)生體溫異常</h3> <h3>宿舍管理員馬上將情況報(bào)告校醫(yī)和班主任</h3> <h3>校醫(yī)到宿舍對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和初步診斷</h3> <h3>校醫(yī)向?qū)W校應(yīng)急救援組長(zhǎng)（沈平義副校長(zhǎng)）匯報(bào)，并將學(xué)生帶到臨時(shí)隔離區(qū)。</h3> <h3>校醫(yī)將疑似感染新冠肺炎學(xué)生經(jīng)指定路線帶到臨時(shí)觀察室，等等定點(diǎn)醫(yī)院接診。</h3> <h3>應(yīng)急救援組（陳靈玲副主任）引導(dǎo)教室其他學(xué)生走獨(dú)立通道到臨時(shí)隔離區(qū)并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行心理輔。</h3> <h3>后勤保障組對(duì)該生途經(jīng)路線、活動(dòng)區(qū)域、宿舍進(jìn)行消毒。</h3> <h3>我們必將取得抗疫勝利，再次迎來(lái)滿校園的朗朗書(shū)聲！</h3>