<p> 隨著疫情防控形勢(shì)的逐步好轉(zhuǎn),全國(guó)各地中學(xué)畢業(yè)班復(fù)學(xué)在即,經(jīng)研究,我校高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)時(shí)間定于2020年4月7日。為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門和教體局的指示精神,全面提高我校傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力,保護(hù)廣大師生的身體健康,保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展,我校于2020年3月30日開展了“開學(xué)疫情防控演練”活動(dòng)。</p> <p>為了確保此次演練活動(dòng)順利進(jìn)行,我校成立演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。</p> <p>上午9時(shí),鄭俊華校長(zhǎng)組織召開學(xué)校疫情防控工作部署會(huì)。</p> <p>學(xué)校工作人員做好準(zhǔn)備工作,各就各位。</p> <p>值日老師、交警校門口執(zhí)勤。在交警、值日老師的協(xié)同指揮下,學(xué)生按照指定路線在校門口等待檢測(cè)。</p> <p> 師生入校錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰。學(xué)生按照進(jìn)校分布圖分批次、分通道、按一米以上間隔距離依次接受值日老師的檢測(cè),體溫?zé)o異常學(xué)生進(jìn)入校園。</p><p> 如發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常及時(shí)勸返,如有家長(zhǎng)陪同,囑咐家長(zhǎng)及時(shí)送學(xué)生就醫(yī),并按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理,值日老師登記報(bào)告。如無家長(zhǎng)陪同,則先對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問并做好記錄,再由老師帶往隔離觀察室。</p> <p>班主任對(duì)入校學(xué)生進(jìn)行防疫知識(shí)普及。</p> <p>學(xué)生拉開距離,有序進(jìn)入教學(xué)樓。</p> <p>學(xué)生進(jìn)入班級(jí),教室里要始終保持通風(fēng),拉開課桌間的距離,師生必須佩戴口罩,咳嗽、打噴嚏要用紙巾捂住口鼻,盡量避免近距離接觸。班主任在早讀和下午第一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨、午檢,詢問、檢測(cè)體溫。</p> <p>如學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,立即啟動(dòng)預(yù)案,向?qū)W校疫情報(bào)告人匯報(bào)。班主任先對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問并做好記錄(一人一案),并聯(lián)系家長(zhǎng)來學(xué)校接學(xué)生離校,做進(jìn)一步處置。</p> <p>體溫異常學(xué)生由教師帶往隔離室作進(jìn)一步檢查詢問。家長(zhǎng)趕來學(xué)校填好對(duì)接單后,帶學(xué)生到縣人民醫(yī)院發(fā)熱門診進(jìn)一步診斷。</p> <p>安全處工作人員組織其他學(xué)生安全撤離教室,教室馬上進(jìn)行專業(yè)消毒。同時(shí)學(xué)校立即向當(dāng)?shù)亟逃块T和疾控中心報(bào)告,并進(jìn)行全程跟蹤。消毒組及時(shí)對(duì)臨時(shí)隔離室等相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒。</p> <p>學(xué)生課間有序如廁,便后一定洗手。老師教學(xué)生“七步”洗手法。</p> <p>寢室測(cè)溫值日老師在寢室樓門口對(duì)住宿生進(jìn)行體溫測(cè)量,查戴口罩。</p> <p>學(xué)校工作人員對(duì)校園學(xué)生寢室、食堂、走廊、樓梯、各辦公室、專用室、衛(wèi)生間按規(guī)定全面消毒。</p> <p>課間活動(dòng),劃片管理,互不串門流動(dòng)。</p> <p>放學(xué)也采取錯(cuò)時(shí)、分流的方案,規(guī)劃各班放學(xué)的行進(jìn)路線,實(shí)行人員分流,高三年級(jí)提前20分鐘放學(xué)。值日教師、保安提前到崗履職,有效組織放學(xué),勸導(dǎo)家長(zhǎng)文明接孩子。初三年級(jí)隔班收拾書包在走廊等候,班主任檢查電源和窗戶,值日老師提前到崗。班主任組織班級(jí)學(xué)生自動(dòng)成一路縱隊(duì),保持間距,依次離校。</p> <p>這次開學(xué)疫情防控演練活動(dòng)在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在其他相關(guān)部門的大力支持下,在學(xué)校嚴(yán)密的安排、嚴(yán)格執(zhí)行中圓滿結(jié)束。通過演練,我校應(yīng)對(duì)傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力得到提高,為今后教學(xué)過程中的防控工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</p>