<p> 今年春天，被一場(chǎng)突如襲來(lái)的新冠肺炎病毒所肆虐，少了一些歡笑與明媚，多了一些焦慮與暗沉。受疫情影響，許昌市東城區(qū)陳會(huì)平小學(xué)美術(shù)工作室的成員們，配合學(xué)校認(rèn)真實(shí)施停課不停學(xué)教研直播，通過(guò)微信、釘釘?shù)男问椒e極組織學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研......</p><p><br></p> <p>一、及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)整教學(xué)不足</p><p> 經(jīng)過(guò)幾周的線上教學(xué)，我們逐步發(fā)現(xiàn)了線上教學(xué)和線下教學(xué)的區(qū)別。針對(duì)學(xué)生的自控能力和教師輔導(dǎo)不力等現(xiàn)象，進(jìn)行了具有針對(duì)性的調(diào)整內(nèi)容。主持人陳會(huì)平老師針對(duì)學(xué)生的自控能力較弱、家長(zhǎng)督促缺失和集中輔導(dǎo)不足的表現(xiàn)，及時(shí)給老師們?cè)O(shè)計(jì)了別出心裁的課程，并提倡大家學(xué)會(huì)利用新鮮的、動(dòng)態(tài)的作業(yè)提高學(xué)生興趣。</p> <p> 工作室的成員們積極分享各自的教學(xué)心得體會(huì)，好的課程離不開(kāi)教師的用心，而用心使人成長(zhǎng)。</p> <p> 在這種特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們可能手中的材料并不齊全，卻用自己的所有和熱情創(chuàng)作出精美的作品。</p> <p>二、各校美術(shù)教學(xué)精彩紛呈</p><p> 各校美術(shù)教師不畏疫情，以電視直播課為主，微信推送、云視訊等為輔積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。各位同仁八仙過(guò)海各顯神通，各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己特色呈現(xiàn)出很多經(jīng)典教學(xué)案例：例如被老師評(píng)為優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)在班級(jí)中得到展示，比如經(jīng)過(guò)電視同步課堂與用釘釘直播電視的同步課堂相結(jié)合之后，各校學(xué)生都可以按時(shí)收看到課程，看完后再根據(jù)要求完成本課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍異常濃厚。</p> <p> 美育不是什么都管，也不是什么都不管，在管與不管之間，還有個(gè)關(guān)鍵的詞語(yǔ)叫“喚醒”。特殊時(shí)期，需要我們付出更多的關(guān)愛(ài)，和學(xué)生一起度過(guò)難關(guān)，在停課不停學(xué)的日子里，不讓美育缺席。</p> <p> 在這個(gè)“加長(zhǎng)版”的寒假里，陳會(huì)平小學(xué)美術(shù)名師工作室的成員們通過(guò)有效調(diào)度、統(tǒng)籌資源、精準(zhǔn)施策，堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)，堅(jiān)持協(xié)調(diào)兼顧，做到“停課不停學(xué)，線上可學(xué)習(xí)”，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)過(guò)程要持續(xù)，教育質(zhì)量不打折”，打造了一方不間斷、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間，為即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)做好了充分準(zhǔn)備。</p><p>有一種執(zhí)著叫同舟共濟(jì)，</p><p>有一種責(zé)任叫榮譽(yù)與共，</p><p>有一種希望叫未來(lái)可期，</p><p>有一種等待叫春暖花開(kāi)。</p><p>我們堅(jiān)信“春天”會(huì)遲到，但不會(huì)缺席，疫情終將過(guò)去，繁花終將盛開(kāi)。我們約定一起奔跑在春和景明、繁花與共的陽(yáng)光里!</p>