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家長(zhǎng)千萬(wàn)不要說(shuō)我一定配合老師的工作，好好教育孩子。

宙坤科技教育中心

<p>在和家長(zhǎng)聊完孩子情況后，尤其是孩子不好的表現(xiàn)時(shí)，有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：謝謝，我一定配合老師的工作，好好教育他。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>聽(tīng)著挺客氣的一句話，但其實(shí)是把孩子往外推?！拔乙欢ㄅ浜侠蠋熃逃⒆印毖韵轮馐牵鹤鳛榧议L(zhǎng)，我是為了配合老師，所以才要好好管孩子。</p><p>如果有這種心態(tài)，那么管孩子就變成了一種負(fù)擔(dān)，心態(tài)也會(huì)轉(zhuǎn)變：我是看在老師的面上才好好管的，如果有一天老師惹我不高興了，我才不配合他呢。</p><p>但其實(shí)，配合是情分，而教育，卻是責(zé)任。</p><p>造成這種差異有好多原因，遺傳因素、早期的教育、習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育甚至教師教學(xué)風(fēng)格的影響等等。</p><p>如果這時(shí)候，我們還指望學(xué)校教育能搞定一切的話，不是高估了學(xué)校教育的能力就是低估了家庭教育的影響。</p><p>不管你孩子的老師有多優(yōu)秀，不管你給孩子報(bào)了多少培訓(xùn)班，不管你在孩子身上花了多少錢，你都不能逃避屬于你的職責(zé)。</p><p>如果在孩子的成長(zhǎng)路上，你只想做一個(gè)配合者，那還有誰(shuí)，可以做他的引領(lǐng)者和支持者？</p><p>當(dāng)然，更多的是要共同努力。</p><p>都說(shuō)家校合作才能給孩子更好的教育。確實(shí)是這樣，老師教很多學(xué)生，會(huì)有橫向比較，知道孩子哪方面薄弱了，知道孩子在這個(gè)階段應(yīng)該具備怎么樣的能力，能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子的異常舉動(dòng)，這是老師和孩子朝夕相處的優(yōu)勢(shì)。</p><p>而家長(zhǎng)更不用說(shuō)，自然是最了解孩子脾性，知道孩子優(yōu)缺點(diǎn)的人。如果最了解孩子的幾個(gè)人一起幫孩子解決問(wèn)題，一起為孩子的未來(lái)助力，那真的是對(duì)孩子一生的幫助。</p><p>其實(shí)，我們根本沒(méi)有必要去糾結(jié)到底要不要檢查孩子的作業(yè)，該不該參加學(xué)校的活動(dòng)。很絕對(duì)地去回答這些問(wèn)題本身就是錯(cuò)的。</p><p>孩子有差異，做家長(zhǎng)和做老師的當(dāng)然也應(yīng)該</p> <p>配合老師檢查作業(yè)，配合老師填回執(zhí)，配合老師參加學(xué)校親子活動(dòng)，配合老師上報(bào)信息……所做的一切都是因?yàn)槔蠋煵蝗菀?，所以配合老師，或者因?yàn)檫@個(gè)老師挺負(fù)責(zé)的，我要配合他。</p><p>可是，教育是教師的工作，根本就談不上需要誰(shuí)的配合。</p><p>填回執(zhí)也好，上報(bào)信息也好，本來(lái)就是需要家長(zhǎng)做的，這不叫配合，這是份內(nèi)事。</p><p>而教育孩子，更不能說(shuō)是配合了，這是家長(zhǎng)的職責(zé)，不應(yīng)該根據(jù)自己對(duì)老師的喜惡來(lái)決定是否多管管孩子。</p><p>所以，在教育上，不要說(shuō)配合，而是要盡力。</p><p><br></p> <p>學(xué)校是孩子集中接受教育的地方，老師統(tǒng)一講解知識(shí)，不厚此不薄彼。接受教育的時(shí)間一樣，接受教育的方式一樣，但是慢慢的，孩子之間就開(kāi)始有了差異</p>