<h3> 疫情終將會(huì)結(jié)束，桃李依然花萬里。三月來，西寧市八一小四1班的孩子們?cè)趯W(xué)校的線上課程安排下，有條不紊地開始了一場獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，孩子們?cè)诜浅r(shí)期，有了非常成長。</h3> 緣起 <h3> 寒假里，因?yàn)榱私獾剿哪昙?jí)下冊(cè)安排了詩歌單元和相關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)，因此在假期閱讀推薦中我就要求同學(xué)們閱讀《孩子們的詩》、《柳樹是個(gè)臭小子》等詩集，希望為孩子們進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)做鋪墊。疫情使得開學(xué)延期后，根據(jù)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”方案，結(jié)合本學(xué)期課程和我班學(xué)生喜愛朗讀的特點(diǎn)，我沒有進(jìn)行新課授課，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，利用這段時(shí)間作為綜合性學(xué)習(xí)的預(yù)備階段 ，布置了閱讀詩集、在老師推薦的公眾號(hào)里讀童詩等要求，由此，一場萌動(dòng)在春天的詩歌之旅開始了……</h3> 讀詩身影 積累印記 詩歌伴眠 詩興初試 <h3> 一段時(shí)間的鋪墊后，很多孩子都參與到了讀詩積累詩甚至創(chuàng)作詩的行列中。開學(xué)后，很多孩子都有了自己的詩歌本，或摘抄或自創(chuàng)，再把本子打扮得美美的，擁有自己獨(dú)一無二的詩歌體驗(yàn)，這份感覺真不錯(cuò)！</h3> 小荷初露 <h3> 能帶著孩子們走近詩歌，為他們的第三單元學(xué)習(xí)乃至今后對(duì)現(xiàn)代詩的感悟帶來一點(diǎn)萌芽，真是一件令人快樂的事情！而孩子們也給了我更多的驚喜，搜集詩人的資料與自己喜愛的詩歌、踴躍地創(chuàng)作、自己商量詩集名、設(shè)計(jì)封面封底插畫……大家一起用心地參與到詩集的制作中，終于在開學(xué)后的大半個(gè)月后我們擁有了兩本屬于班級(jí)共同努力的稚嫩成果:《詩語心情——詩園采擷集》、《放飛詩夢(mèng)——詩歌原創(chuàng)集》。一本以搜集詩人資料與經(jīng)典詩歌以及摘抄為主的積累集，一本以“童真樂園”、“疫情寫實(shí)”、“母愛暖暖”三個(gè)主題為主的原創(chuàng)詩集。細(xì)細(xì)讀來，發(fā)現(xiàn)孩子們果然是天生的詩人，有些語句讓人忍俊不禁，有些想法妙不可言，這些寫與讀的過程，早已超越了章法的講解，就讓那些字句中的瑕疵在孩子們一直對(duì)詩歌的喜愛中慢慢得到自悟與完善吧～</h3> <h3> 有些孩子說好想把詩集“據(jù)為己有”留作紀(jì)念，別擔(dān)心，老師把它做成了電子版，大家都可以隨時(shí)翻看自己和同學(xué)們的作品了，請(qǐng)你打開視頻全屏，感受我們的詩情畫意吧！</h3><h3> </h3><h3> 我們的班級(jí)詩集——《放飛詩夢(mèng)》</h3><h3><br></h3> <h3> 趕在立夏前一天，終于完成了這份用時(shí)一個(gè)多月的記錄。身體原因后期不能和孩子們一起開展詩歌朗誦會(huì)了，相信你們會(huì)在之后綻放出更多精彩的！</h3>