<p>“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”。作為班主任，要想全面了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而家訪便是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座橋梁！家訪，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛；讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對學(xué)生是一種鼓勵(lì)，對家長是一種觸動(dòng)。家訪，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。</p> <p>2020年3月16日窯頭中學(xué)組織全體班主任和行政人員一起分村分組到學(xué)生家里實(shí)地走訪，萬安縣教體局黎青副局長親臨現(xiàn)場指導(dǎo)家訪工作。實(shí)地走訪學(xué)生家庭，進(jìn)一步解學(xué)生在線上學(xué)習(xí)情況，家里生活情況以及目前學(xué)習(xí)上遇到的困難。此次家訪活動(dòng)尤其關(guān)注貧困家庭學(xué)生，留守家庭學(xué)生，單親家庭學(xué)生，傷殘家庭學(xué)生。</p><p>家訪前制定了家訪內(nèi)容:</p><p>1、了解學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)情況、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。</p><p>2、疫情防控期間，向家長和孩子宣傳疫情防控知識，告誡孩子盡量少出門，出門要帶口罩。提醒孩子每天早上和中午記得測量體溫。</p><p>3、宣傳學(xué)生健康成長的心理等方面知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。</p><p>4、提醒家長務(wù)必監(jiān)督孩子不可利用線上學(xué)習(xí)躲在家里用手機(jī)玩游戲，一定要防止學(xué)生受騙。</p><p>5、聽取家長以及學(xué)生對學(xué)校、老師、教學(xué)的建議，推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。</p><p>6、提醒學(xué)生在家注意交通安全，防雷安全，網(wǎng)絡(luò)安全，交友安全，防雷防電等安全教育。</p><p><br></p> <p>在村干部帶領(lǐng)下，我們來到了黃永春、黃蔚華家。詢問了他們在家的生活情況和學(xué)習(xí)情況。并且告知他們要幫父母做些力所能及的家務(wù)活。</p> <p>每到一戶學(xué)生家里，家長熱情的招待著老師的到來。坐在一起靜靜的了解孩子線上學(xué)習(xí)情況，并且告訴孩子不懂的問題要及時(shí)請教老師。</p> <p>學(xué)生的培養(yǎng)和塑造離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三方面有機(jī)結(jié)合。其中家庭教育是關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)。只有整合家長力量，構(gòu)建學(xué)校德育教育共同體，才能使學(xué)生教育達(dá)到預(yù)期的目的。</p> <p>每到一戶，家訪老師會(huì)如實(shí)記錄在線學(xué)習(xí)情況，生活情況。同時(shí)也會(huì)咨詢家長孩子在家的表現(xiàn)，幫助孩子樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度。</p> <p>在潭口村村干部的帶領(lǐng)下，我們走訪了一戶貧困優(yōu)秀學(xué)子，做事很認(rèn)真，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p>愛，在走訪路上延伸，我們一直在家訪路上，把老師的愛傳遞每位窯中學(xué)子，</p> <p>愛，在家訪路上延伸。</p> <p>每到一處，老師們深入了解孩子的成長環(huán)境、生活經(jīng)歷，與家長噓寒問暖。</p> <p>家訪時(shí)，老師仔細(xì)詢問了孩子在家情況，疫情防控期間，家訪老師細(xì)心的提醒孩子要少出門，戴口罩，測體溫。</p> <p>家長說:“通過近距離和老師坐在一起聊自己孩子學(xué)習(xí)和生活上的事，有一種被尊重和非常溫馨的感覺?！?lt;/p> <p>家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的路上，愛，在家訪路上延伸...</p> <p>此次活動(dòng)，老師們感受到了家長們的熱情，每到一個(gè)家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進(jìn)行親切的交流。家長對老師前來家訪的教育行為非常感動(dòng)，并且紛紛表示積極配合學(xué)校的工作。</p> <p>不知不覺家訪已接近中午。實(shí)地走訪了羅喜梅家里，她堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)并且上傳老師批改。同時(shí)在家?guī)ьI(lǐng)著妹妹和弟弟一起線上學(xué)習(xí)。母親在外做事早出晚歸，還要負(fù)責(zé)妹妹和弟弟的三餐生活。</p><p>接下來又去了肖涵家里，肖涵是個(gè)機(jī)靈的孩子，思維靈活，接受能力較強(qiáng)，但是卻很貪玩，此次家訪目的希望家長多督促孩子及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真聽課。</p> <p>窯頭中學(xué)劉體國校長走訪貧困優(yōu)秀學(xué)子，耐心聽取村干部介紹該學(xué)生家庭情況，并在學(xué)習(xí)上、生活上給予幫助和精神上給予鼓勵(lì)。</p> <p>窯頭中學(xué)副校長兼九(4)班班主任藍(lán)天副校長認(rèn)真的觀察孩子學(xué)習(xí)情況，并且詢問線上學(xué)習(xí)情況。</p> <p>總務(wù)主任曾世軍主任在咨詢過程中盯著學(xué)生做作業(yè)，生怕學(xué)生做錯(cuò)。</p> <p>教務(wù)主任兼八(2)班班主任朱林主任一邊細(xì)心的詢問學(xué)生在家的情況，一邊指導(dǎo)學(xué)生填寫材料。</p> <p>教務(wù)副主任兼九(2)班班主任劉恒智主任在問學(xué)生的作業(yè)完成情況，并且叮囑她疫情防控期間盡量不要外出。</p> <p>電教主任賴章文主任正在認(rèn)真的填寫家訪記錄表。</p> <p>政工主任兼七(1)班班主任呂冰主任親切的和學(xué)生聊天，了解學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)情況，并且對該生提出了明確的要求:一是嚴(yán)格按照作息時(shí)間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。二是認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)并且上傳科任老師批改。三是不懂的學(xué)習(xí)問題要及時(shí)請教老師或者利用創(chuàng)課堂平臺(tái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。四是不可以利用手機(jī)玩游戲。</p><p>咨詢之后師生一起合影留念，記錄最美好的一刻。</p> <p>政工副主任歐青主任在介紹該生家庭情況</p> <p>九(5)班班主任余愛紅主任家訪時(shí)正在親切的指導(dǎo)學(xué)生解題。</p> <p>八(6)班班主任李麗班主任正在檢查學(xué)生聽課筆記和作業(yè)完成情況。</p> <p>九(6)班班主任白斌主任正在認(rèn)真的記錄孩子的假期點(diǎn)滴</p> <p>九(3)班班主任楊美亨主任耐心的詢問學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活情況。</p> <p>七(6)班班主任李娟主任正在認(rèn)真的檢查學(xué)生學(xué)習(xí)筆記。</p> <p>八(3)班班主任曾柳華主任面對面的與學(xué)生溝通交流并且如實(shí)記錄家訪情況。</p> <p>七(4)班班主任劉耀華主任認(rèn)真仔細(xì)的記錄家訪情況。</p> <p>七(3)班班主任張明輝主任與學(xué)生近距離的溝通，了解學(xué)生情況。</p> <p>七(7)班班主任李青玲主任在孩子身后認(rèn)真的檢查孩子的作業(yè)。</p> <p>家訪工作是學(xué)校永恒的主旋律，通過本次家訪活動(dòng)，一是拉進(jìn)了老師與家長心靈的距離，便于今后教育中達(dá)成共識形成合力；二是教師掌握了學(xué)生家庭的第一手資料，便于了解學(xué)生和家長行為背后的動(dòng)機(jī)以及一些問題的成因，為今后學(xué)校工作策略調(diào)整提供了依據(jù)；三是教師為留守兒童、經(jīng)濟(jì)困難家里、單親家庭、月困兒童送去了一份親情和關(guān)愛，堅(jiān)定了他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。</p> <p>抗擊疫情同奮進(jìn)，實(shí)地家訪暖人心。立德樹人，我們一直在路上。愛，在家訪路上延伸……</p><p><br></p><p>文字編輯:呂冰</p><p>圖片采集:全體班主任、行政人員</p>