<p><b style="font-size: 20px;"> “戰(zhàn)疫”</b></p><p>是2020年的熱搜關鍵詞。</p><p>在這場緊張的戰(zhàn)“疫”的斗爭中，從鐘南山院士、李蘭娟院士，到許多奮戰(zhàn)在抗“疫”一線的逆行者們，每一個人的挺身而出，不計艱險，守望著武漢春暖花開！</p><p>我們的老師也是如此，在疫情防控的第一時間，老師們立即結束假期、積極響應號召，在全民抗擊疫情的斗爭中貢獻力量。</p><p>為了讓孩子們的成長教育不受疫情影響，有些老師每天和孩子們線上溝通聯(lián)系、上報數(shù)據(jù)、核實孩子們的安全與健康情況，有些老師開始為“延期開學”抓緊備課、錄制及緊張地教研，有些老師為守護校園的健康環(huán)境而奔波操勞……讓我們一起來看看這群可愛的老師們……</p> <p>為有序推進延期開學“停課不停學”相關工作，制定延期開學教育教學管理方案，由張校長牽頭帶領教導處和教研組長們積極開展并跟進疫情防控各項工作，群策群力，共度難關，科學統(tǒng)籌，齊心協(xié)力，攻克技術難關（第1周）；明確線上教學的目標、平臺、安排、原則，調(diào)研引領，適時調(diào)整，平穩(wěn)教學秩序（第2周）；針對全校任課教師和學生家長的上課、學習情況，結合需求調(diào)整教育教學工作，教研先行，智慧共享，提升教學質(zhì)量（第3、4周）：建立學校在線教學的校本資源，聚焦關鍵問題研討的教研組活動。（第5周）切實加強對空中課堂教學的規(guī)范管理，要求教師提前進入課堂，落實課前、課中和課后的教學環(huán)節(jié)。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 停課不停學</b></p><p>“停課”是為了阻擊疫情、更是為了呵護生命、守衛(wèi)健康；“不停學”是為了讓學生能在家中感受不一樣的學習氛圍，了解當下的社會情況，更是為了開學后安心學業(yè)、靜心學習，采用非常時期的現(xiàn)代教育手段，傳播科學知識、人文關懷與心靈撫慰。二者統(tǒng)一，方為共克時艱的初衷。為了空中課堂順利進行，老師們根據(jù)教學內(nèi)容精心設計教學環(huán)節(jié)。</p><p>老師們笑說：這番別樣的工作狀態(tài)定會成為日后最美的回憶！</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 不管你們在哪兒，老師會一直陪伴！</b></p><p>“家長朋友：您好，接上級部門緊急通知，需統(tǒng)計班內(nèi)學生一下情況……”這樣的一份緊急通知，在“停課不停學”初始出現(xiàn)在了各個班級群中。這天起，不管家長和孩子身在何方，每天都能接到班主任的一份問候與統(tǒng)計接龍通知。</p><p>每天，班主任們和家長保持著線上聯(lián)系，確認孩子們的出行情況、體溫健康情況等，每天需要確認全班的假期出行與體溫檢測情況。這樣的工作，看似簡單，但是需要傾注細致與耐心，確保每個孩子的準確數(shù)據(jù)得到上傳，往往要花費老師們大半天的時間。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">陳育紅老師自嘲說：“我都50多歲了，還是得重新學習怎么用電腦，才能跟得上時代呀！”</b></p><p>在抗擊疫情中，我校老師們接到命令時，總是義無反顧、勇往直前地去完成每一項任務，彰顯了我們大武漢的英雄本色！為了節(jié)省群空間，陳老師學會了群接龍，一次次提醒打卡的家長們接龍，再又不厭其煩地將一條條家長的回復和無效信息刪去，以確保群空間能夠被上課的老師們有效地利用！</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">“今天讀得很好！一定要堅持??！”</b></p><p>班主任涂小琴老師將QQ語音信息發(fā)到了羅鵬家長手機上。特殊時期里，如何關注到每個孩子，是每一個班主任老師們努力去做的事情。</p><p>二（2）班有這么一個孩子，由于父母假期把他帶到在四川比較偏遠地區(qū)的老家，那里網(wǎng)絡信號和電視信號都不好。家長文化水平不高，不太會用手機上報信息和空中課堂在線學習，在這個特殊的時期，涂老師每天都主動和孩子的家長聯(lián)系，親自填寫信息。不僅如此，涂老師還通過QQ，鼓勵孩子在家期間每天堅持誦讀古詩詞，讓孩子將每天看的書、背誦的詩詞錄成視頻發(fā)給她，進行在線指導。</p><p>“這是每個老師都會做的，也是班主任老師應盡的職責！”涂老師說。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">“孩子，老師為你的進步而感到驕傲！”</b></p><p>二（3）班胡東鳴老師班上有一個學生陳子涵，由于孩子學習基礎比較薄弱，家長比較擔心孩子學習跟不上，情緒波動較大，經(jīng)常跟胡老師發(fā)牢騷。胡老師經(jīng)常耐心鼓勵她要給孩子學習的信心和勇氣，多鼓勵和引導孩子學會獨立學習，并給出許多學習建議和學習資料，還多次對他單獨輔導，有時到了下午還沒有顧得上給自己孩子做午飯。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 雁陣精神，我們是一群人在戰(zhàn)斗</b></p><p>停課不停學期間太多的感動和溫暖包圍大家，大家團結一心，同舟共濟，彰顯了老師們的雁陣精神！</p><p><b>“有我能幫忙的就說??！”</b></p><p><b>”你也好好休息一下吧，又啥需要幫忙的就說一聲哈！”</b></p><p><b>“我能幫你做點什么？”</b></p><p>在老師們的工作群里，這樣話語頻頻出現(xiàn)。盡管每個人的任務都不少，但是大家都會相互問問，有沒有困難、有沒有需要幫助的地方。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 宅出新花樣</b></p><p>疫情發(fā)生以來，老師們激發(fā)學生充分利用身邊資源落實好綜合實踐活動，號召學生發(fā)現(xiàn)并拍攝一些“宅”在家里的創(chuàng)意生活視頻，好玩的，有趣的，有創(chuàng)意的。也可以用畫筆創(chuàng)作幾副生動有趣的圖畫。征集這些視頻和繪畫，讓這些有意義的小制作或者小視頻，記錄和見證學生在疫情期間的點滴收獲。這也是我們對奮力拼搏在抗擊疫情一線的逆行者們盡自己的一份力量！</p><p><b>開展“越“宅”越精彩！讓春天早日到來”的主題活動！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝！</b></p><p>至今武漢封城已經(jīng)50多天，在重要關頭，老師們沒有退縮與遲疑，他們把工作擺在第一位，克服種種困難，主動地配合上級部門做好各項教育教學工作，積極和家長溝通交流、了解每一個孩子的情況，鼓勵關愛每一個學生。</p><p>他們用行動展現(xiàn)了教師應有的擔當，用汗水澆灌收獲，用實干篤定前行，用愛與真誠的力量，傳遞著中國情誼，和家長們一起共同守護著孩子！</p><p>“停課不停學”，讓我們的心靠得更近。我們相信，在所有教師共同的努力之下，春天已至，希望在前！</p>