<p> 2020年的超長寒假，對14億中國人而言，可謂五味雜陳：是愛你愛你，還是恨你恨你？是安靜與淡定，是孤獨與煩躁，還是激動與興奮？對所有的青少年學(xué)生而言，是放松，還是放縱？你是“龍”，還是“蟲”？</p> <p> 2020年1月22日武漢封城，全國抗擊新冠肺炎病毒的戰(zhàn)“疫”吹響了沖鋒號，全國各地優(yōu)秀有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)務(wù)人員舍小家，逆風(fēng)而行，不論生死，馳援武漢、湖北，此時，全國上下積極響應(yīng)黨中央和習(xí)近平總書記的號召，以家庭為單位過回“宅生活”。于是乎，社會人的角色瞬時轉(zhuǎn)化：一線醫(yī)護(hù)人員成了戰(zhàn)士，全國人民都成了廚子，全體老師成了主播，機關(guān)干部成了門衛(wèi)，中年父母成了哭笑不得的班主任！只有孩子們，依然是天下無敵的神獸！</p> <p> 我和眾人一樣，沒有拜年串門，沒有走親訪友，年味雖淡，但家味卻是濃濃的。雖足不出戶，但在互聯(lián)網(wǎng)和自媒體時代并不妨礙信息的傳播與人際的溝通，作為一個閑人同時是一個教育工作者，我也休閑、追劇、閱讀與寫作，但沒有少關(guān)注教育、關(guān)注復(fù)學(xué)，更沒少關(guān)注我的學(xué)校，我的同事，與我那么多的孩子。我更關(guān)注的是孩子們的學(xué)習(xí)與生活？而從目前了解的情況看，對他們的表現(xiàn)我百感交集，有贊嘆與欣慰，亦有困惑與擔(dān)憂。</p> 對孩子們的贊嘆與欣慰 <p> 1月28日海南中學(xué)模擬聯(lián)合國協(xié)會總監(jiān)、共青團(tuán)員，高三（18）班真鄭雅雯等三位同學(xué)發(fā)起疫情防控“第一捐”，籌集善款15281元，購買消毒液100瓶送往三亞市人民醫(yī)院，為湖北安陸市第二醫(yī)院與恩施市中心醫(yī)院分別購買護(hù)目鏡1000副和400副。</p> <p> 海南中學(xué)愛心公益社團(tuán)——光合作用社社長、共青團(tuán)員高二（14）班吳虹宜同學(xué)，先后兩次開展募捐活動，第一期募得的3千元交給“中國麥田計劃”采購醫(yī)用物資送給黃岡市風(fēng)縣婦幼保健院。</p> <p> 2月9日，一則《海南中學(xué)高二女生組織籌款10多萬元把海南瓜果運送到武漢餐桌》的新聞火遍海南人民的朋友圈。海南中學(xué)共青團(tuán)員高二（9）班鄭雯予、高二（1）班葉千秋與鄭璇（原海南中學(xué)學(xué)生，現(xiàn)就讀國外）共同發(fā)起了支援武漢物資募捐活動。她們經(jīng)過多方聯(lián)系溝通，短短三天里募集了11.9萬元，從銷路受阻的海南菜農(nóng)手里購買了約60噸的瓜菜馳援武漢，既幫助了湖北疫區(qū)人民，也解決了海南菜農(nóng)的燃眉之急。孩子們的善舉在社會上引起了強烈的反響，也深深地感染影響了身邊的人。</p> <p> 2月16日，海南中學(xué)高二（1）班共青團(tuán)員王靖皓和原海中初中同班同學(xué)王賀（現(xiàn)在美國求學(xué)）及王賀的親妹妹王藝潼同學(xué)發(fā)起了募捐，共有190多人捐款9萬余元，他們克服了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重和醫(yī)療物資采購受阻的困難，在多方資源的協(xié)助下，開通特殊援助通道第一時間將籌集到醫(yī)療物資送達(dá)湖北荊州海南援助醫(yī)療隊的手中。</p> <p> 2月 27 日，海南中學(xué)初一（12）班少先中隊全體同學(xué)在班主任王羽老師及家里幼兒的支持下，捐出4萬多元春節(jié)紅包，為湖北方艙醫(yī)院購買急需物資、捐贈一萬只醫(yī)用外科口罩給?？谑械谖迦嗣襻t(yī)院，并籌集善款購買一批蔬菜和醫(yī)療物資運往武漢。</p> <p> 停課不停學(xué)，全面學(xué)。沒有上下課的鈴聲，卻有我樂學(xué)的海中學(xué)子，沒有規(guī)定的課程和課時，卻有自我安排的內(nèi)容與時間?！罢逼饋淼耐瑢W(xué)們，線上線下閱讀聽課，一篇篇真實感人的體會文章，在師生中傳播分享。一張張同學(xué)們參與制作的美食圖文在激勵著同學(xué)們的創(chuàng)意。海中人在閑時也充實著，收獲著。</p> <p> 以上孩子們的愛心善舉和自律詮釋了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的龍者精神，彰顯了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷，展示了海南中學(xué)“尚德 睿智 唯實 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，體現(xiàn)了海中學(xué)子“心靈自由，學(xué)習(xí)自主，行為自覺”的價值追求。這些孩子中，鄭雯予、葉千秋、鄭璇、王靖皓、王賀當(dāng)時是我校的初中同班學(xué)生。</p> <p> 我們在講家庭教育中常提到這樣一句話，我們想讓孩子成為怎樣的人，父母首先要成為那樣的人。父母是原件，學(xué)校老師是復(fù)印機，孩子是復(fù)印件。我與以上同學(xué)的父母也時常交流，欣聞孩子義舉被宣傳時，我的第一直覺是“原件好??！”</p> <p> 鄭雯予同學(xué)的父親、鄭振彪博士感慨道：“孩子們，在社會的眼光中，你們是網(wǎng)絡(luò)游戲的愛好者或者是追星的傻粉絲，在老師和家長的眼中你們是＂三點一線＂的沉默者。但是，你們的行動讓我驚嘆：原來家事國事天下事都裝在你們的腦中！你們博愛天下，你們智慧非凡，你們行動迅速！勇于把天下責(zé)任扛在肩上！這不止是個人的能力，而是一個群體一一00后的共同價值和能力，我給你們大大的贊：你們必將成為國家棟梁之才，國家會因為你們而更加偉大！你們干得漂亮！太棒了！”</p> 我的困惑與擔(dān)憂 <p> 當(dāng)我們的白衣天使們疫區(qū)逆行，我們的產(chǎn)業(yè)工人投身一線作業(yè)，84歲的鐘南山院士夜以繼日、抗擊病毒之時，我們不少同學(xué)也在網(wǎng)上聽課、做作業(yè)、網(wǎng)上閱讀打卡、網(wǎng)上書法、英語單詞閱讀打卡等自發(fā)行動，還有許多同學(xué)主動做家務(wù)活，學(xué)習(xí)煮飯、炒菜，更有不少同學(xué)堅持戶內(nèi)鍛煉，養(yǎng)精蓄銳，厚積薄發(fā)。可謂烈火煉真金，災(zāi)難見精神，呈現(xiàn)龍者精神！</p> <p> 在為弟子們感嘆、激動、自豪之時，也聽聞許多家長的訴苦。史無前例的春節(jié)長假，我們的孩子都過得好嗎？</p> <p><b><i>擔(dān)憂一：孩子們，你們是安靜還是孤獨？</i></b></p> <p> 近2個月時間宅于斗室，智者為靜，愚者為孤。靜是一種難得的境界，安靜不僅是外部環(huán)境，如靜靜的街道、靜靜的村莊、靜靜的小區(qū)，靜，更是內(nèi)心的境地，安靜久了不免會產(chǎn)生孤獨，但也唯有安靜和孤獨才能讓人自覺?！渡胍髡Z》說：“天地萬物之理，出于靜，歸于靜。人心之理，發(fā)于靜，歸于靜。靜者，萬理情義，萬化之樞紐?！蔽ㄈ涡袑W(xué)均于斗室。</p> <p> 沒有同伴面對面的交流，往常的生活節(jié)奏、生活規(guī)律發(fā)生了很大的變化，“龍”者學(xué)會反思自己在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，借靜補缺補漏，補短科目；“蟲”者一片空白，無所事事，茍且偷生，孤獨無趣。疫情也許是道坎，你是學(xué)會寧靜致遠(yuǎn)還是孤獨彷徨。</p> <p><b><i>擔(dān)憂二：孩子們，你們是學(xué)習(xí)還是游戲？</i></b></p> <p> 沒有同學(xué)們的相伴，沒有父母的叮囑與監(jiān)督，這個時候的你們都要是一樣的?？蛇@也是你們新學(xué)期的分水嶺?！褒垺闭咧鲃油瓿珊僮鳂I(yè)，根據(jù)學(xué)校老師的要求堅持線上聽課、作業(yè)、反饋，課下抽空廣泛閱讀，讀名著、讀經(jīng)典，人們常說，閱讀要在八年級之前有充分的積累，因為初三和高中的功課繁重，空閑時間有限。也有人說，得閱讀者得語文得高中考?？伞跋x”者作業(yè)擱棄，邊玩手機邊聽課、課一停游戲開，父母無奈；不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳。據(jù)我了解，對于線上學(xué)習(xí)，給孩子配手機與班級、老師溝通，許多父母焦急萬分，生怕你們無法控制、視力下降，且擔(dān)憂你們手機不離手，電腦桌久坐，沒有好好學(xué)，落下一身病。家在農(nóng)村、網(wǎng)絡(luò)卡殼的同學(xué)想學(xué)都難，可有的同學(xué)網(wǎng)絡(luò)暢通變成游戲無度，浪費資源。父母在線辦公變成在線陪讀，吃力不討好。疫情或許是你們的一個分水嶺，“龍”者進(jìn)，“蟲”者退。</p> <p><b><i>擔(dān)憂三：孩子們，你們是構(gòu)筑親情還是勢不兩立？</i></b></p> <p> 沒有哪個年代的父母像現(xiàn)在的父母那么關(guān)注孩子的成長，沒有哪個年代的父母像當(dāng)下的父母那樣焦慮孩子的未來。也許你會覺得父母多此一舉，代溝所至。同學(xué)們平時大多住校，父母想見一面，多和你們說一句話的機會都難得，可疫情讓一家人長時間居家團(tuán)聚，是“久久不見久久見，久久相見才有味”還是“睜眼閉眼除了父母就是書本”的尷尬？“龍”者，在這封閉的家庭生活中，主動與父母交流，其樂融融，你們的豁達(dá)成了家庭幸福的晴雨表，有的家長高興地說“壞事變好事，能有這么長時間與孩子朝夕相處，交流暢通，像天天得獎一樣開心。”而“蟲”者，抱怨父母時時刻刻盯著自己，話不投機半句多，貌似父母欠他什么似的。有的父母甚至說“真不懂怎樣去相伴自己的孩子，對他（她）們整天小心翼翼，生怕孩子發(fā)不明火。”如果說，孩子是樹苗，家長和老師是園丁，家庭就是土壤。當(dāng)下家長這個園丁的角色更加凸顯，然而父母此時作為園丁的修剪與澆灌，樹苗的成長軌跡是有差異的。我常說，“敬老師者進(jìn)步，愛父母者幸福?！币咔橐苍S是機遇，是親人更親還是親人變仇人！</p> <p><b><i>擔(dān)憂四：孩子們，你們是勞作參與者還是美食吃客？</i></b></p> <p> 國家教育方針幾經(jīng)修繕，從“德智體”到“德智體美”、“德智體美勞”又因為學(xué)校缺乏勞動的時間與空間又改成“德智體美”。全國教育大會上，習(xí)近平總書記又重新提出“德智體美勞”，可見勞動對新一代青少年的成長是非常必要的，勞動不是讓你去當(dāng)工人當(dāng)農(nóng)民，勞動及勞動意識無處不在。我們不可否認(rèn)，在學(xué)校的日常勞動中，不少同學(xué)是積極參與的，但和在家里的表現(xiàn)卻不一致，“i代人”、“z世代”早已習(xí)慣外賣，家里生一次火都很難，這樣的家庭就缺少了家的味道。</p> <p> 疫情是災(zāi)難，但也造就了千萬個家庭成員成了美食大廚。居斗室之家，正是給我們參與家庭勞動實踐的好機會。校工會校團(tuán)委組織的師生美食分享，為師生的廚藝提供展示的平臺?！褒垺闭咧鲃映袚?dān)力所能及的家務(wù)事，饒有興趣地跟父母學(xué)習(xí)炒菜做飯，成為小廚師，與家人分享勞作之美?！跋x”者飯來張口，衣來伸手，完完全全的吃客，甚至挑三揀四不尊重父母的勞動。據(jù)某個機構(gòu)調(diào)研，一個人會做家務(wù)，愛做家務(wù)，以后好就業(yè)，從業(yè)后提職提薪快，你們覺得有道理嗎？疫情居家是條道，走好是康莊大道，走不好是泥濘小道。</p> <p><b><i>擔(dān)憂五：孩子們，你們是動了還是呆了？</i></b></p> <p> 生命在于運動，可兩個月的斗室生活也將產(chǎn)生兩種不同的生活方式?！褒垺闭咭虻刂埔?，堅持每天一定時間的鍛煉，跳躍、仰臥起坐、俯臥撐、與父母游戲等等，在運動中活絡(luò)筋骨，精神百倍，家人相互考評，親情倍增。“蟲”者理解成無聊、無趣，把自己變成了真正的蟲子。“龍”者之所以是龍，是因為他們將運動視為一種生活方式，一種自我的需求，一種對家人與社會的責(zé)任，做好自己，做一個健康的自己，是對自己、家人和社會的一種責(zé)任與貢獻(xiàn)?！跋x”者認(rèn)為唯我獨尊，事不關(guān)己。殊不知，疫情的發(fā)生，給人類是一種教訓(xùn)，也是一次啟示，告誡我們學(xué)會敬畏生命，從來就沒有什么救世主，只有提升自身的身體素質(zhì)，提高免疫力，才是戰(zhàn)勝病魔最有力的武器。疫情也是一桿稱，能衡量出一個人是強者還是弱者。</p> <p><b><i>擔(dān)憂六：孩子們，你們是備考還是怠考？</i></b></p> <p> 史上最長假，中考仍將舊，預(yù)計開學(xué)時間還會推遲，而且新學(xué)期的上課時間至少減少八個周，八個周有多少節(jié)課？課程怎么辦？“龍”者堅守疫情無情我先行，不能讓疫情影響我的學(xué)業(yè)，線上跟著學(xué)、自學(xué)隨時備考，查缺補漏，自學(xué)預(yù)習(xí)，懷著“中考有我，備考一定有我”之信念。蟲者，懷著“車到山前必有路”的自得，等待著開學(xué)，等待著老師的安排。不急，不急！</p> <p> 人們常說，初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下。初一的同學(xué)們，你們步入初中僅一個學(xué)期，小學(xué)與初中是一個轉(zhuǎn)折點，也是一次人生的“斷乳”，在新的學(xué)校，新的課程，新的人際關(guān)系中能否盡快適應(yīng)，此時是一個分岔口。初二的同學(xué)們，復(fù)學(xué)之后頂多有三個月的時間學(xué)習(xí)，你們將面臨生地會考，你們準(zhǔn)備好了嗎？初三的同學(xué)們，復(fù)學(xué)一個月即將體育中考，不足一百天將參加中考，你們努力了嗎？“龍”與“蟲”正是在這個時刻分道揚鑣，涇渭分明。疫情是一張榜，你是榜上有名還是名落孫山？</p> <p> 一個時代有一個時代的歷史擔(dān)當(dāng)，國難當(dāng)頭，黨中央習(xí)近平總書記帶領(lǐng)我們眾志成城，萬眾一心，體現(xiàn)了新時代中國社會的制度優(yōu)越，體現(xiàn)了社會主義道路的自信，體現(xiàn)中國特色社會主義的理論自信，更體現(xiàn)了中華民族國難興邦、團(tuán)結(jié)互助的文化自信。這次疫情是災(zāi)難，但也是對我們中華民族的一次歷史性考驗，是對我們的廣大青少年一次最經(jīng)典最現(xiàn)實最深刻也將是最深遠(yuǎn)的愛國主義教育課。沒有任何一個國家能像我們偉大的黨、偉大的國家、偉大的人民一樣步調(diào)一致，一聲令下，十四億國人各司其職。做為當(dāng)代青少年的同學(xué)們，中華民族偉大復(fù)興的中國夢等待著你們?nèi)ホ`行，去實現(xiàn)。人生處處是起跑線，不管你之前的表現(xiàn)是“龍”還是“蟲”，我希望我們每一個同學(xué)從我做起，從現(xiàn)在做起，與祖國的人民一起奮進(jìn)，因為我們是龍的傳人！</p> <p> 疫情是災(zāi)害，也是一次教訓(xùn)和警告。人類與自然是一個命運共同體，需要我們心懷敬畏之心，我們要敬畏生命，敬畏自然，敬畏人與世間萬物。只有心懷敬畏，才能志存高遠(yuǎn)。作為新時代的青少年，我們要弘揚“龍的精神”，但成“龍”不一定要體現(xiàn)在“驚天動地”的非凡事跡，更多的是要切合自身的實際，愛護(hù)好自己，自己的事情自己做，自我服務(wù)快樂多。今天你做別人不愿意做的事，明天你就能做別人做不了的事。</p>