<h1><b> 突如其來(lái)的疫情，阻擋了孩子們走進(jìn)校園的腳步，但卻阻擋不了學(xué)生們求知的欲望。特殊假期我們采取與主校孩子們同樣的線上學(xué)習(xí)模式——“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。它沖破了空間和時(shí)間的限制，架起了學(xué)生和知識(shí)、學(xué)生與老師之間的橋梁。</b></h1> <h1><b> 在簡(jiǎn)單智課堂上學(xué)生們可以提前查看講義，充分預(yù)習(xí)，并且老師發(fā)布過(guò)的課程可以隨時(shí)聽(tīng)，反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)懂為止。學(xué)生們利用軟件在線向老師們提問(wèn)，說(shuō)出自己的質(zhì)疑，老師們?cè)诰€答疑解惑和孩子們零距離溝通，實(shí)現(xiàn)了天涯若比鄰。</b></h1> <h1><b> 疫情當(dāng)前，對(duì)于醫(yī)護(hù)人員而言，時(shí)間是生命，對(duì)于學(xué)生而言，時(shí)間就是知識(shí)。如何在相同的時(shí)間里獲得更多的知識(shí)即提高我們的學(xué)習(xí)效率，對(duì)于學(xué)生而言非常重要。讓學(xué)生順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展<font face="-webkit-standard"><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">，</span></font>把課堂還給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性提高了，將來(lái)才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)脫穎而出。</b></h1> <h1><b> 智能時(shí)代我們的上課效率更高，針對(duì)不同水平的學(xué)生“分層教學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn) “因材施教”。學(xué)生們“一人一難度 ，一人一速度，人人都進(jìn)步 ”</b></h1> <h1><b> 老師們通過(guò)軟件上傳知識(shí)點(diǎn)、上傳資料、上傳英語(yǔ)朗讀題等來(lái)拓寬學(xué)生的視野。學(xué)生不再局限教材，走出課本，活學(xué)活用，舉一反三。老師再根據(jù)平臺(tái)及時(shí)反饋的全班學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，及時(shí)精準(zhǔn)獲得每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。同類問(wèn)題，批量指導(dǎo)；個(gè)別問(wèn)題，個(gè)別指導(dǎo)。</b></h1> <h1><b> 通過(guò)在線批改、推送、呼叫等與學(xué)生實(shí)時(shí)精準(zhǔn)互動(dòng)，提高對(duì)學(xué)生的關(guān)注率；反饋的每個(gè)學(xué)生學(xué)情，遠(yuǎn)程監(jiān)控（進(jìn)度快慢、正確率高低、異常作答、不在課堂、呼叫、提醒等），學(xué)生參與度高、注意力集中，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高了，對(duì)于落實(shí)更有效了。</b></h1><div><b><br></b></div> <h1><b> 做錯(cuò)題后會(huì)出現(xiàn)總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成反思，總結(jié)的好習(xí)慣；課后運(yùn)用智課堂可以在短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)自己近30天的錯(cuò)題（錯(cuò)題自動(dòng)保存，便于糾錯(cuò)和復(fù)習(xí)），并且可以利用自己的空余時(shí)間學(xué)習(xí)自己未完成的必學(xué)內(nèi)容。</b></h1> <h1><b> 老師課上隨時(shí)發(fā)布問(wèn)題，學(xué)生實(shí)時(shí)回答，隨堂要點(diǎn)測(cè)試，學(xué)生的注意力更集中。老師精準(zhǔn)把握學(xué)生掌握情況，向全班展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、筆記和典型錯(cuò)誤，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真作答。老師在線答疑，及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題，讓學(xué)生問(wèn)題不堆積，提高教學(xué)效率。</b></h1> <h1><b> 英語(yǔ)方面智課堂視頻中有每個(gè)單元的重點(diǎn)語(yǔ)法，對(duì)話和文章的閱讀，翻譯及講解，這樣既夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又提升了閱讀能力。其次，視頻中還設(shè)計(jì)了針對(duì)每單元的練習(xí)題，并且有詳細(xì)的講解，學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)視頻講解可以更好培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維。</b></h1> <h1><b> 老師們根據(jù)學(xué)情，將學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布給學(xué)生，學(xué)生在了解學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，提前預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，標(biāo)注重難點(diǎn)和疑點(diǎn)；課中</b><b style="color: inherit;">更能集中精力學(xué)好當(dāng)前的知識(shí)點(diǎn)。拓展學(xué)生的視野，激勵(lì)優(yōu)生更優(yōu)，鼓勵(lì)中等生迎頭趕上，鞭策后進(jìn)生奮起直追。教師還利用網(wǎng)上資源快速組題，通過(guò)軟件上傳試題。網(wǎng)上測(cè)試既節(jié)省了閱卷時(shí)間，又能第一時(shí)間給學(xué)生反饋，學(xué)生問(wèn)題不堆積，趁熱打鐵，夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高成績(jī)快。</b></h1> <h1><b> 孔子說(shuō)：”溫故而知新”。由此看來(lái)多復(fù)習(xí)時(shí)多么重要，在智課堂上可以反復(fù)聽(tīng)講學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。</b></h1> <h3><b>柴琪琪</b></h3> <h3><b>張夢(mèng)陽(yáng)</b></h3> <b>郭栩濤</b> <b>崔譽(yù)茹</b> <h3><b>王金</b></h3> <b>于君華</b> <h3><b>師玉玉</b></h3> <b>孔華瑜</b> <b>景志鈺</b> <b>王任鋒</b> <b>趙文琳</b> <b>楊心歡</b> <b>韓睿陽(yáng)</b> <b>司華杰</b> <b>張玲茹</b> <b>景俊豪</b> <h1><b> 延期不延學(xué)，成長(zhǎng)不停歇。簡(jiǎn)單智課堂線上學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)……智課堂學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展離不開(kāi)同學(xué)們的堅(jiān)持與努力，也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友的大力支持與配合。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們的寶貝們一定收獲頗多，一定會(huì)更加努力，更加出色！上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興，讓我們做好防護(hù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，期待花枝春來(lái)，山河無(wú)恙！</b></h1>