停課不停研，靜待花開時(shí)——記龍門中心小學(xué)語(yǔ)文教研組線上交流活動(dòng)

吳平

<h3>　　疫情，讓我們的寒假特殊而漫長(zhǎng)，但卻阻擋不了我們師生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的決心和步伐。龍門小學(xué)語(yǔ)文組的老師們，在認(rèn)真做好防疫防控的基礎(chǔ)上，為了切實(shí)有效開展“停課不停研，停課不停學(xué)”的活動(dòng)，讓學(xué)生在延遲開學(xué)期間能有規(guī)律地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2月28日下午，在教研組長(zhǎng)吳老師的組織下開展了語(yǔ)文組老師們的線上交流活動(dòng)。<br></h3> <h3>　　在交流過(guò)程中，老師們暢所欲言，任教低段的老師們指出，由于家長(zhǎng)們陸續(xù)的復(fù)工，低段的孩子自我約束力，自我控制力較弱，近期線上學(xué)習(xí)的效果開始下降了，這可能是我們目前遇到的比較棘手的問(wèn)題。</h3> <h3>　　而任教中高段的老師則指出，有的學(xué)生趁家長(zhǎng)不注意，玩起來(lái)游戲;有的孩子不交作業(yè)，家長(zhǎng)也不管不問(wèn);作業(yè)布置了，如何講評(píng)呢;高段改了作業(yè)不能及時(shí)的反饋等等！“眾人拾柴火焰高”，希望通過(guò)線上的交流，這些問(wèn)題能有些許的改善。</h3> <h3>　　另外，本次線上交流活動(dòng)，徐校長(zhǎng)也全程參與其中，他強(qiáng)調(diào)，我們老師除了要做好了線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和課后的輔導(dǎo)，一定不要忽略了課后課外閱讀的重要性。</h3><h3> 我們?cè)缸龊⒆忧靶新飞系囊槐K明燈，指引著他們破除冰封，逾越冬天，待到春暖花開時(shí)，讓我們帶著健康與平安，重逢在書聲朗朗的龍小校園，一起傾聽花開的聲音！</h3> <h3>　　</h3>