<h1><b> 【和諧經(jīng)開 書香中山】 </b></h1> <h1> <b>多年之后，中山小學(xué)的后人們會在校史上看到這樣一段記載：</b></h1><h5></h5><h3></h3><h1><b> </b></h1><h1><b> </b></h1><h1><b> 庚子年初，肺瘟橫行于荊楚，迅及于各處，華夏英雄兒女決戰(zhàn)于三江，數(shù)月平，中華罹難卻更強(qiáng)。北國春城之中山，百余教師在侯玉春校長帶領(lǐng)下，應(yīng)經(jīng)開文教局之召，奉麗英局長之令，庶竭駑鈍，宅身修藝，與生偕行于空中課堂，在無硝煙之戰(zhàn)場，平凡而不平庸，一巢赤心破春光……</b></h1><h1><b> <br> 抗疫期間，按文教局周密部署及劉麗英局長的鐵命令，侯玉春校長向全體教師提出了做“守護(hù)者、修行者、踐行者”的倡議：<br> 守護(hù)者：勇?lián)姑瑦奂抑尹h；<br> 修行者：宅身修藝，愛生敬崗；<br> 踐行者：空中課堂，教學(xué)有方。<br> 言既出，行必果；召必戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝。是中山人直面挑戰(zhàn)，能打硬仗的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是源于中山人不打一絲折扣的執(zhí)行力的自信。</b></h1><h1><b> </b></h1><h1> </h1><h1> </h1> <h1> <u><b>身先士卒的領(lǐng)導(dǎo)集體</b></u></h1><h3></h3><h1><b> 抗疫期間，正值學(xué)校接手新增三所幼兒園的籌建以及兩所幼兒園的裝修監(jiān)管，五月份迎接新生入園之際，侯玉春校長與古鳳剛（后勤校長）攜王曉雪老師，冒嚴(yán)寒和疫情之危，奔走在五個園址和工程手續(xù)的協(xié)辦之間。其中辛苦，不足為外人道也。<br> 侯校長以抱病之軀召開全校教師視頻會議，傳達(dá)、部署文教局抗疫精神，與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)研究線上教學(xué)方案，為學(xué)生停課不停學(xué)，學(xué)有所得殫精竭慮。并起草致學(xué)生一封信，倡議學(xué)生樹立正確的價值觀，以正能量認(rèn)知武漢疫情，不歧視武漢人，不歧視從疫區(qū)歸來的同學(xué)；倡議師生保持一顆對天地萬物自然法則的敬畏之心，與生存家園和諧相處的大愛之道；倡導(dǎo)告訴學(xué)生長大就做鐘南山那樣的人，才是讀書的終極目標(biāo)。<br> 樊喜蘭（支部書記），以身作則攜黨員，師德師風(fēng)抓于先；<br> 楊鳳媛（教學(xué)校長），空中課堂制良案，督學(xué)務(wù)實(shí)總在線；<br> 趙顯東（電教主任），線上有難皆來找，輔導(dǎo)教學(xué)忘黑天；<br> 韓繼秋（后勤主任），防疫物資及安保，師生安全搶在前；<br> 王 波（德育主任），匯報疫情精統(tǒng)計(jì)，宣傳報道少睡眠；<br> 王靜丹（教學(xué)主任），奔走線上勤指導(dǎo)，多少節(jié)數(shù)怎計(jì)算？<br> ……<br> 正是有勇于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)肯干、精誠協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校的抗疫戰(zhàn)斗才能有條不紊、落在實(shí)處。</b></h1> <h3><b> 上圖為侯玉春校長與后勤校長古鳳剛攜王曉雪老師奔走在幼兒園工地</b></h3><h3></h3> <h3> <b>上圖為趙顯東主任指導(dǎo)線上教學(xué)</b></h3><h3></h3> <h3> <b>上圖為侯校長召開全校教師視頻會議及領(lǐng)導(dǎo)班子各負(fù)其責(zé)</b></h3> <h1> <u><b>老驥伏櫪的老教師隊(duì)伍</b></u></h1><h3></h3><h1><b> “有一份熱，發(fā)一份光，就令燭火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光。不必等待火炬。”（魯迅《熱風(fēng)》）<br> 抗疫期間，奮戰(zhàn)在空中課堂線上教學(xué)的一線教師達(dá)八十余人，其中年齡在五十歲之上的近二十名。接到任務(wù)之后，這些老教師最大的活動就是練習(xí)線上授課平臺的操作，生怕在抗疫一線的奮戰(zhàn)中少了他們的身影，缺了他們的一份光和熱。<br> 王桂先（數(shù)學(xué)老師），筆記本來不放手，勤于討教不怕煩；<br> 賈香鞠（數(shù)學(xué)老師），手機(jī)電腦齊下載，哪管課件多少錢；<br> 呂偉寶（班主任）， 學(xué)生疫情勤關(guān)愛，語文教學(xué)勤鉆研；<br> 劉玉峰（體育組長），同組偕作課間操，線上直播促鍛煉；<br> 李玉珍（音樂教師），制作課件克難關(guān)，學(xué)生有得心才安。<br> ……</b></h1> <h5><b>上圖為線上教學(xué)的孫淑杰、王桂先、馬驊、李玉珍老師</b></h5><h3></h3> <h1> <u><b>壯志正酬的青年教師隊(duì)伍</b></u></h1><h1></h1><h1><b> “此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太陽，我們自然心悅誠服的消失。不但毫無不平，而且還要隨喜贊美這炬火或太陽；因?yàn)樗樟巳祟悾B我也在</b><b>內(nèi)?！保斞浮稛犸L(fēng)》）</b></h1><h1><b> 奮戰(zhàn)在一線教學(xué)戰(zhàn)線上的班主任以及音體美?？平處?，多為學(xué)校的青壯年之師，他（她）們秉承了中山人的執(zhí)著和敬業(yè)精神，構(gòu)筑起了中山小學(xué)渡難關(guān)、再向前的無堅(jiān)不摧的力量。</b></h1><h1><b> 上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏。<br> 李艷玲、王春英、任明月、魏曉萍、張麗晶、仲為金、王宇婷、李雪、蘇連剛……<br> 請?jiān)试S不再為你們寫下一句贊詞，因?yàn)槭郎蠌膩頉]有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！<br> 因?yàn)槲覀冞@幾天在朋友圈里默認(rèn)著這樣一段話：<br> “生而在世，有三不笑：不笑天災(zāi)，不笑人禍，不笑疾病。立地為人，有三不黑：育人之師，救人之醫(yī)，護(hù)國之軍?！?lt;br> 而我們，就是中華復(fù)興之夢的育人之師！我們學(xué)高當(dāng)師，身正為范！<br> 你們的付出，在家長們贊許的眼神里，在學(xué)生們無比的信任里，在問心無愧的付出里。<br> 與那些奮戰(zhàn)在抗疫一線的向死而生的逆行者們相比，我們的付出平凡得不能再平凡，然而，我們這個平凡而優(yōu)秀的集體卻也在這場戰(zhàn)役中寫下了自己的戰(zhàn)歌，沒有做逃兵！<br> 在家長們反饋回來的線上教學(xué)結(jié)果中，那一句句感謝的話語和滿滿的贊揚(yáng)，就是我們最大的收獲。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b> </b></h3> <h5><b>上圖為四、五年組的青年教師們在進(jìn)行網(wǎng)上集體備課</b></h5><h3></h3> <h3><b> 上圖為青年教師們正在線上授課</b></h3> <h3> <b>上圖為學(xué)生在線上與教師互動</b></h3><h3></h3> <h5> <b>上圖為班主任教師在線上課堂指導(dǎo)學(xué)生硬筆書法</b></h5><h3></h3> <h3><b> 上兩圖為學(xué)生們居家上網(wǎng)課</b></h3> <h1> <b>豈曰無衣，與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。<br> 豈曰無衣，與子同澤，王于興師，修我矛戟，與子偕作。<br> 豈曰無衣，與子同裳，王于興師，修我甲兵，與子偕行。</b></h1><h3></h3><h3><b> </b><br></h3> <h1><b> 中山小學(xué)的全體教師，用奮斗向一線的逆行者們致敬！為患者們祈福安康！用奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)迎接即將奔入校園的學(xué)生們，用對祖國無比的熱愛之情迎接春天的曙光！</b></h1>