“疫”線教師戰(zhàn)“疫”顯擔(dān)當(dāng)———省莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)抗戰(zhàn)疫情的故事

紫藤花園

<h3> 突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情打亂了原本悠閑的假期，在這個(gè)特別的“超長(zhǎng)寒假”中，有這樣一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，為了每一個(gè)學(xué)生的安全，防止疫情擴(kuò)散，天天忙碌于“疫”線，24小時(shí)待命。他們每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)辦公及時(shí)排摸學(xué)生情況，實(shí)行精細(xì)化管理；關(guān)注疫情數(shù)據(jù)，精心選取衛(wèi)生防疫、心理健康、家庭教育、居家運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，推送給學(xué)生和家長(zhǎng)，做好防控宣傳；提供線上輔導(dǎo)答疑，關(guān)愛(ài)“宅”家學(xué)生心理，傳遞溫暖與力量……他們，就是教育一線最有擔(dān)當(dāng)?shù)氖∏f鎮(zhèn)中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育初心和使命，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)全力以赴，今天，讓我們一起走近他們，聆聽(tīng)他們幕后的故事。<br></h3> <h3>王靜老師在學(xué)校中身兼數(shù)職。當(dāng)病毒來(lái)襲，在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，她立足崗位，堅(jiān)守教育教學(xué)的“防疫戰(zhàn)線”，顯示出一個(gè)中層干部和一個(gè)普通老師的使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)校教導(dǎo)處主任，她需要隨時(shí)按照接收到的上級(jí)通知和文件要求，制定所負(fù)責(zé)科室的防控措施、方案、人員健康排查、相關(guān)數(shù)據(jù)匯總及上報(bào)工作；面對(duì)延遲開(kāi)學(xué)、“停課不停學(xué)”的現(xiàn)狀，她迅速召集教導(dǎo)處人員提前謀劃、科學(xué)布置線上的教學(xué)、教研工作，措施具體、督導(dǎo)到位。她還是一名二年級(jí)的數(shù)學(xué)任課教師，在疫情來(lái)臨的日子里，她帶領(lǐng)同級(jí)部同學(xué)科的老師，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展集體研討，根據(jù)學(xué)生學(xué)情，認(rèn)真擬定每一天的新課預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)孩子有效預(yù)習(xí)。她的愛(ài)人也是一名南實(shí)小的教師，身為老師，夫妻兩個(gè)認(rèn)真落實(shí)“停課不停教，停課不停學(xué)”工作，各自干好自己的一份“責(zé)任田”，電腦手機(jī)輪流上陣，自開(kāi)始“空中課堂”直播以來(lái)，王老師顧不上已經(jīng)上初三的女兒，她每一天的工作都是到深夜。靜靜的長(zhǎng)夜在她認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案、修改課件和每課練測(cè)題中過(guò)去。她利用釘釘直播授課，通過(guò)課件展示、互動(dòng)交流，增強(qiáng)每一節(jié)課的教學(xué)效果。學(xué)生通過(guò)家校本提交的練測(cè)題，她逐一批改并逐人給予認(rèn)真、及時(shí)、詳盡的反饋，收到了很好的教學(xué)效果。</h3><h3>王主任堅(jiān)信：肆虐的病毒和疫情帶來(lái)的困難都是暫時(shí)的，只要老師們團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，每個(gè)人都履好職、守好崗，盡好責(zé)，就一定能打贏這場(chǎng)抗疫狙擊戰(zhàn)！每個(gè)孩子一定都能感受到疫情來(lái)臨時(shí)老師那份特別的關(guān)愛(ài)！</h3> <h3>手機(jī)，平板，電腦，這些高科技的電子產(chǎn)品平時(shí)對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，不是做課用，還真不會(huì)這么親切的天天抱著，拿著，對(duì)著。因?yàn)橛袨g覽網(wǎng)頁(yè)看個(gè)娛樂(lè)八卦的時(shí)間，我們都可以批閱好幾本作業(yè)，寫(xiě)一沓備課，輔導(dǎo)很多位學(xué)困生了?？墒沁@是一個(gè)特殊的時(shí)期，35歲，二胎，在孕產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)條件里，已是高齡孕婦的張兆霞老師，顧不上電子產(chǎn)品的輻射，顧不了嚴(yán)重的妊娠反應(yīng)，承擔(dān)起了區(qū)里和學(xué)校里給的各項(xiàng)任務(wù)。在我們網(wǎng)課開(kāi)始前，她接到教研室錄課任務(wù)，一向工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃?，?duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)只字未提自己的身體狀況，一口答應(yīng)下來(lái)，于是開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)接近一周的忙碌。要知道這是全區(qū)學(xué)生一起學(xué)習(xí)的視頻資料，不論從教學(xué)設(shè)計(jì)，還是錄課軟件，任何環(huán)節(jié)都不能有瑕疵，此時(shí)，又不能像平時(shí)公開(kāi)課一樣跟教研團(tuán)隊(duì)老師們?cè)谝黄鸱磸?fù)磨課聽(tīng)課改課，張老師就翻閱各種可以借鑒學(xué)習(xí)的資料，一邊寫(xiě)教案，一遍整理錄課用到的課件材料，哪怕每一個(gè)字體，大小，顏色，每一張圖片，每一句該講給學(xué)生的話，她都反反復(fù)復(fù)斟酌了很久…課設(shè)計(jì)好了，錄課軟件不給力，怎么辦，各種軟件都試一遍，音質(zhì)畫(huà)面效果她覺(jué)得最好的微課寶定下來(lái)，開(kāi)始錄制了，又面臨課件排隊(duì)轉(zhuǎn)碼的難關(guān)，一個(gè)課時(shí)她排了十幾個(gè)小時(shí)，終于轉(zhuǎn)好下載成功，開(kāi)始錄課了，軟件又對(duì)周圍環(huán)境要求極為苛刻，一點(diǎn)雜音都能錄進(jìn)去。所以，她就深更半夜錄制。就這樣，已有身孕四個(gè)多月的張老師熬了幾個(gè)夜晚，最終，把最完美的課呈現(xiàn)在我們面前。這一關(guān)剛剛結(jié)束，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，學(xué)校里各種對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的排查信息開(kāi)始多了起來(lái)，緊接著面臨開(kāi)始網(wǎng)上直播課堂，身為班主任，她每天除了上直播，還要在班級(jí)群下達(dá)學(xué)校任務(wù)，回復(fù)學(xué)校的信息，排查學(xué)生的情況，耐心回復(fù)孩子們發(fā)給她的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)班中積極鍛煉身體，努力閱讀學(xué)習(xí)，認(rèn)真制做手工的學(xué)生～長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的工作，真是任何人都吃不消的，所以她出現(xiàn)了頭暈惡心的糟糕狀況，頸椎病，低血壓都來(lái)了，走路需要扶墻，不然就是滿屋子天旋地轉(zhuǎn)，把七歲多的女兒嚇得哇哇直哭，邊哭邊懂事的說(shuō)，媽媽，你安心上好你的課就去休息，我的課我自己沒(méi)問(wèn)題，我還可以自己寫(xiě)作業(yè)，自己讀書(shū)，自己練琴……孩子乖的讓人心疼，朋友們，這就是我們的老師，永遠(yuǎn)在你們看不到的地方默默付出，陪伴了別人的孩子，卻不得不忽略自己的寶貝。前幾天的主題班會(huì)課，她手寫(xiě)了七頁(yè)稿子，給學(xué)生上了一堂感人至深的課。她說(shuō)，一節(jié)課可能改變不了學(xué)生的人生軌跡，但最起碼要讓他們知道，我們的國(guó)家在經(jīng)歷著什么，哪樣的英雄才是值得崇敬和學(xué)習(xí)的，災(zāi)難又教會(huì)我們什么人生道理。這樣有情懷的老師，即使不能跟學(xué)生面對(duì)面，隔著屏幕都能感受到她對(duì)工作對(duì)學(xué)生們濃濃的責(zé)任和愛(ài)。給她點(diǎn)大大的贊！<br></h3> <h3>照片上，這個(gè)邊抱著熟睡的孩子邊直播的的就是我校的張秀玉老師，看到這張照片我忍不住潸然淚下，這就是我們的老師。</h3><h3>突如其來(lái)的疫情將她和兩個(gè)孩子困在了不長(zhǎng)住陜西老家。每天都有疫情統(tǒng)計(jì)上報(bào)、各種通知文件的上傳下達(dá)、教學(xué)工作的安排、學(xué)生作業(yè)的反饋……我們都知道農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號(hào)很差，在屋里有時(shí)接收不到信號(hào)，直播的時(shí)候只要信號(hào)不好，張老師不論天氣多么寒冷，總是跑到院子里或者房頂上給學(xué)生授課，顧不上嗷嗷待哺的女兒。有時(shí)孩子實(shí)在忍不住找媽媽了，張老師就一邊抱著孩子一邊給學(xué)生直播，從早坐到晚，累得她腰酸背痛，眼脹頭昏，很多時(shí)候，孩子在她懷熟睡過(guò)去，她全然不知，這樣敬業(yè)的老師怎能不使我們熱淚盈眶！<br></h3> <h3>她是我校的夏老師，一位年過(guò)半百的老教師，在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情面前，為落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的精神，她每天從早忙到晚。早上她草草吃點(diǎn)兒早飯，就坐在電腦前指導(dǎo)孩子們晨誦，和孩子們一起網(wǎng)上聽(tīng)課，記錄每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，然后認(rèn)真鉆研教材，給孩子們答疑解惑。聽(tīng)課完畢，視線剛剛離開(kāi)電腦馬上又盯著手機(jī)，檢查孩子聽(tīng)課情況，并及時(shí)詢問(wèn)孩子們聽(tīng)課中存在的問(wèn)題再一一解答。晚上吃過(guò)晚飯要檢查孩子們上傳的作業(yè)，她戴著老花鏡，拿著手機(jī)一坐就是一兩個(gè)小時(shí)。她一絲不茍，不停地上下翻動(dòng)著同學(xué)們上傳的各項(xiàng)作業(yè)。四十個(gè)孩子的作業(yè)一個(gè)不落，逐一檢查，并針對(duì)每個(gè)孩子做出評(píng)價(jià)。存在的問(wèn)題，打電話或發(fā)微信讓孩子糾正，直到滿意為止。每天忙完累得她腰酸背疼，但心里缺幸福滿滿。她就是這樣兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦地在特殊的“教室”里辛勤地耕耘著……這就是一位老教師的本色。<br></h3> <h3>一張張圖片，一個(gè)個(gè)故事，一份份感動(dòng)，此時(shí)，全校教師團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。以期早日戰(zhàn)勝疫情和孩子們?cè)诿利惖男@相遇，向無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的老師們致敬！<br></h3>