靜待花開、協(xié)力前行——東阿縣南湖行知學(xué)校三年級導(dǎo)師團(tuán)項目書答辯

??????

<h3>　　面對嚴(yán)峻的疫情，我們在協(xié)助學(xué)生在家鍛煉自主學(xué)習(xí)能力的同時，為了更好的發(fā)揮優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)的影響力，更加有效的推動班級管理與發(fā)展，在年級組織安排下，21日晚七點三年級六名首導(dǎo)開展了新學(xué)期導(dǎo)師團(tuán)項目書答辯活動?；顒又?，各位首導(dǎo)明確指出來了上學(xué)期班級存在的問題，并提出了有效的解決方案，把工作落實到位，勵志于打造一個全新的班級，成就一支優(yōu)秀的隊伍。</h3> <h3>　　三年級一班崔麗萍老師，作為年級管理者，一直為大家樹立規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就班級文化建設(shè)與學(xué)生自主管理團(tuán)隊建設(shè)給大家提了很好的建議。</h3> <h3>　　三年級二班王鳳鳴老師，不僅對自己上學(xué)期的班級管理工作做了詳細(xì)的闡述，更是對自個人提出了嚴(yán)格的要求，不僅是作為一名首導(dǎo)也做為一名數(shù)學(xué)老師為自己樹立了嚴(yán)格可執(zhí)行的目標(biāo)，與孩子共同成長。</h3> <h3>　　三年級三班崔燦老師，作為年級較早接觸271教育管理的"前輩"，一直在日常的班級管理中為大家提供寶貴的意見，讓大家少走彎路。崔老師在答辯過程中注重學(xué)生成長，把班級文化建設(shè)放在首位，力爭用濃厚的班級文化氛圍感染影響每一個孩子。</h3> <h3>　　三年級四班邵文倩老師，以認(rèn)真的態(tài)度，積極的面對，永遠(yuǎn)給孩子們帶來正能量，治理目標(biāo)與措施環(huán)環(huán)相扣，將班級打造成為朝氣蓬勃的正能量班級，為你點贊，為你鼓掌。</h3> <h3>　　三年級五班張道鵬老師，雖然作為一名資深教師但永遠(yuǎn)以最年輕的心態(tài)來面對孩子，注重工作細(xì)節(jié)，針對班級管理給大家提了很好的建議，無論是課堂還是宿舍都建立標(biāo)準(zhǔn)。張老師注重儀式感，總是給孩子們帶去不一樣的期待與驚喜。</h3> <h3>　　三年級六班楊杰老師，對上學(xué)期自己的班級管理做出總結(jié)與反思，對孩子還需多放手讓孩子參與到班級管理建設(shè)中，注重導(dǎo)師團(tuán)育人合力，用團(tuán)隊帶動班級成長，并對加入的新生工作進(jìn)行了細(xì)化，希望他們更快融入班級。</h3> <h3>　　新學(xué)期新氣象，通過分享交流，大家取長補短，三年級導(dǎo)師團(tuán)將繼續(xù)用激情點亮學(xué)生內(nèi)心，用汗水澆灌待放花蕾！書韻一班，卓越二班，璀璨三班，起航四班，戰(zhàn)狼五班，揚帆六班，我們一起砥礪前行！</h3>