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<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">豈曰無極？與子同考，合作共贏，修我兵法，與子偕行。</font></b></h1> <h3> 1月9號應(yīng)教科局的要求，在鹿谷小學(xué)會議室，鹿谷小學(xué)與東街小學(xué)聯(lián)考啟動儀式拉開了此次期末考試的帷幕。郝兵校長和東街小學(xué)校長做了重要講話?！氨炔皇菫榱朔謴娙?，而是為了推動我們發(fā)展壯大，這是一支強心針，也是一劑良藥，雖苦猶甜?！焙卤ｉL如是說。</h3> <h3> 隨即，鹿谷小學(xué)與東街小學(xué)老師交叉進(jìn)行，兩師監(jiān)一室的模式，本著公平公正的原則，訂試卷也與平時有別，專人查，專人訂，最后密封試卷袋，責(zé)任到人，不得出現(xiàn)倒卷、破卷等情況。其流程一點也不亞于中高考。</h3> <h3> 1月12日，兩校老師再一次聚頭判卷，語文，科學(xué)與道德法制在鹿谷小學(xué)進(jìn)行，數(shù)學(xué)和英語在東街小學(xué)進(jìn)行。</h3><h3> 判卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，算分計分：閱卷當(dāng)天由年級組長安排，鹿谷小學(xué)為算分A組，東街小學(xué)為算分B組，登分每組一式兩份，兩份留學(xué)校，一份給班主任，一份密封帶至東街小學(xué)。</h3> <h3> 1月15日下午在鹿谷小學(xué)會議室進(jìn)行了語文，科學(xué)期末考試測評會，會上郝兵校長說：“既然是研討，咱們就腳踏實地，坐下來就是為了兩校能共同發(fā)展，互相取長補短，不要用數(shù)據(jù)說話，要知無不言，言無不盡。”</h3> <h3> 一年級門婷婷老師首先做了發(fā)言，就本次考試做了鞭辟入里的分析，就學(xué)生獨立完成作業(yè)習(xí)慣的缺乏和閱讀的方法與能力與大家進(jìn)行了詳細(xì)的交流。</h3><h3> 同年級經(jīng)驗豐富的李愛華老師，強調(diào)閱讀識字能力以外，還比較注重寫話能力，這也是為日后的三年級習(xí)作打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時候，就方法進(jìn)行了交流。</h3> <h3> 來而不往非禮也，東街小學(xué)一年級的楊曉麗、和慧敏老師也就試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析，其中對我校的體驗式學(xué)習(xí)大加贊賞，說把書本的靈魂拿出來書寫人生，讓每件事物都鮮活起來。并表示書寫很重要。</h3><h3> 郝兵校長點評說，下學(xué)期如有意可以在兩校之間進(jìn)行書寫考級，既然合作，咱們就真真實實地做起來。話語雖平凡，但真情話語間。</h3> <h3> 二年級后起之秀李慧芳老師和杜莎莎老師分別就書寫和想象力的培養(yǎng)以及如何讓孩子們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣做了交流。</h3><h3> 東街小學(xué)老師表示非常贊同，想象力是孩童最美的形態(tài)，天真無邪，妙趣橫生。</h3> <h3> 三年級武彩虹老師的發(fā)言讓老師們對部編版課本有了新的認(rèn)識，以口語和閱讀理解為主，無論是課堂還是作業(yè)都必須把課本“掘地三尺”才能有所收獲，上課要雜，把學(xué)生當(dāng)做海綿；作業(yè)要精，讓學(xué)生學(xué)的入木三分。東街小學(xué)陳祺彥老師拋出了一個疑問，平時練得多為什么還是有不會的呢？</h3> <h3> 喬圓圓老師的發(fā)言使會議達(dá)到了高潮，她以詼諧幽默的語言回答了陳祺彥老師的疑問，練得多，但學(xué)生太過疲乏，提出作業(yè)要少而精，讓學(xué)生真的在快樂中成長，在愉悅中積累。</h3><h3> 最后楊麗萍老師提出三年級的習(xí)作，孩子們沒幾個能寫的有讓人眼前一亮的感覺，不知通過人的語言，動作，神態(tài)，進(jìn)行描寫，無法讓人物鮮活起來。這是三年級老師要共同努力的方向。</h3> <h3> 四五年級王芳老師和王楠老師就語言表達(dá)和如何讓知識落地生根進(jìn)行了簡要發(fā)言。老師們也把自己心中的疑惑說出來，大家暢所欲言，傳道解惑，受益匪淺！</h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">驛外斷橋邊，<br>大雪悄然至。<br>會議室內(nèi)斗乾坤，<br>滔滔無絕氣氛濃。<br>陶陶團(tuán)結(jié)氣和神。<br>鬧！暢所欲言解惑也，<br>靜！若有所思心中明。<br>會罷，<br>腹中有經(jīng)綸！</font></b></h1><div style="text-align: center;"></div><h3></h3>