<h3> 隨著新課程改革的不斷深入，教研教改的不斷完善和升級，我校本學期各項教研工作在縣教育局的正確領(lǐng)導、教研室的指導督查、王田庫校長的大力支持和其他領(lǐng)導班子的共同協(xié)助之下順利有效的完成了。通過開展教研活動，真正達到了以研促教、以教輔研，形成了積極主動、互幫互學的教研和教學氛圍，促使我校教師全面提高了人格素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，推動了全校教師的專業(yè)化成長。課堂改革真正的調(diào)動了學生的主觀能動性，充分發(fā)揮了學生的主體作用，培養(yǎng)了學生的思考力、學習力和解決問題的能力。真正意義上促使了每一位師生朝最好的自己邁進！</h3><h3> </h3> <h3> 2019年9月5日和9月6日教研處組織開展了以“打造高效課堂的具體措施”為主題的大講堂活動。此次活動由王田庫校長和馮富康副校長策劃，邵靜主任組織實施。活動面向全體教師，以集中學習的形式開展，通過兩天的學習交流和討論，我們在教學觀念的更新，教師角色的轉(zhuǎn)換，認知行為的改變，教學方法和課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，作業(yè)分層布置和課后輔導等方面達成了共識。進一步幫助教師轉(zhuǎn)變了教學理念，優(yōu)化了教學策略，改進了教學方法，實現(xiàn)了專業(yè)水準和課堂引領(lǐng)能力的提升，為逐漸形成具有本校特色的高效課堂校園文化起到了規(guī)劃和引領(lǐng)作用。</h3><h3><br></h3> <h3> 第4周至第18周共組織開展了語文、數(shù)學、英語、化學、政治、歷史、物理7個學科12位老師的磨課和展示課活動。學校組織觀課共計22節(jié)。磨課，成了我們學校里的高頻詞。雖然“磨課”這個新生事物，時間不長，卻給學校教研注入了新的活力，讓我們看到了學校里許多喜人的變化。此項活動不僅激勵了教師的上進意識和探究精神，提升了我們的教學水平和業(yè)務能力，同時也加強了教師間的對話與交流。磨理念、磨教法、磨學情……其中的往復和歷練可見一斑，正如十年磨一劍，通過反復“雕琢、打磨”真正賦予了課堂第二次生命。</h3> <h3> 每次活動各教研組老師們都是全身心的投入，認真的聆聽，積極的互動，細心的觀課，主動的研討。教學設(shè)計是否合理？教學思路是否清晰？學法指導是否到位？小組學習是否有效？課堂訓練是否精煉？知識延伸和拓展是否恰當？語言、教態(tài)、板書、學生的參與度、對學生的關(guān)注度，作業(yè)的分層……細無巨細！每一位老師不只是從旁觀者的立場來評說, 而是把自己融入在課堂教學中, 以執(zhí)教教師的角度來觀察和思考著課堂的現(xiàn)象和事實，通過解析課堂，探討交流，真正幫助執(zhí)教者找出來了解決問題的策略和辦法。這個過程是真誠的，也是溫暖的，有娓娓道來的解說，有和風細雨的交流，也有熱情激烈的碰撞，生動精彩，有情有聲 ，每個人都參與著也感動著，營造了我校平等和諧、團結(jié)互助、鼓勵促進的教研氛圍。</h3><h3> 教學理論指導教學實踐，教學實踐也能幫助老師們提煉教學經(jīng)驗，老師們本學期共完成了16項課題研究。</h3> <h3> 后期的展示課上，我們不僅僅欣賞到了老師們精美的教學藝術(shù)，更感受和學習了他們謙虛好學、認真專注、精益求精的態(tài)度和精神。每一堂精彩的課程，都是老師們細心打磨、精心設(shè)計的的結(jié)果。凝聚著他們的心血和汗水以及對學生們赤誠無私的熱愛，也匯聚著教研組老師們的集體智慧。從教材處理，教學設(shè)計，到教學實施都有很大的提升，尤其在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，滲透學習方法，幫助學生養(yǎng)成學習習慣方面尤為突出，真正的將新課程理念應用到了教學實踐之中。研讀讓我們充實、完善、寬廣；打磨讓我們提升、超越、更精致。</h3> <h3> 老師的教學觀念轉(zhuǎn)變了，教學方法創(chuàng)新了，課堂設(shè)計有趣了，信息技術(shù)與教學真正的融合了，從而激發(fā)了學生自主探究的積極性，課堂參與度高了，聽課和學習效率自然也就提升了。老師們的教學設(shè)計引領(lǐng)學生真正的踐行咯各學科的學科核心素養(yǎng)，真正的將課堂和生活結(jié)合了起來，學生們不僅掌握了知識，也鍛煉了能力，更重要的是讓他們樹立了自信，懂得了學習和生活的價值，充分感受到了學習的快樂與成長的幸福，賦予了教學真正的意義。</h3> <h3>通過承辦和參與市、縣、片區(qū)教研活動，進一步促進了我校教研活動的有效開展和教師觀課、議課和教學水平的提高。4名老師獲市級一等獎，2名老師獲市級二等獎，3名老師獲縣級一等獎。</h3> <h3> 另外，自片區(qū)教研活動啟動以來，我們整合了五個學校的力量，傳播了新的教學思想和理念，促進了教師個體與教研共同體的自主發(fā)展，先后以我校為中心開展教研活動3次。另外分別于10月和11月組織教師去了三棵樹中學和王窯中學送教，涵蓋9個學科，15節(jié)課。不僅幫助兄弟學校的教師解決了教學中的一些困惑，而且提高了我校老師的業(yè)務水平，使得兩校教師在互相交流與學習中得到了共同的磨練和提升。</h3> <h3> 和逸夫中學的聯(lián)合教研，給我校的教研和教師專業(yè)發(fā)展起了很大的引領(lǐng)和指導作用。2019年11月15日，王田庫校長帶領(lǐng)教務主任、教研主任、部分一線教師赴聯(lián)盟校天水逸夫?qū)嶒炛袑W，聆聽了翁孝川教授《把準新時代新型師生關(guān)系》的講座。2019年12月13我校教研主任邵靜帶領(lǐng)八名數(shù)學老師赴逸夫中學參加了由逸夫中學、甘谷模范中學和秦安橋南初級中學三所學校共同參與的數(shù)學學科“同課異構(gòu)”教研活動。期間還派老師參加了跟崗培訓。校際聯(lián)合教研活動真正是學校發(fā)展的“助推器”，拓寬了我校教育教研的路，推動了教學研究活動的進一步發(fā)展，期待更深入的交流學習。</h3> <h3> 學校的發(fā)展離不開黨和政府的正確領(lǐng)導和熱切關(guān)懷，也離不開主管部門的監(jiān)督、檢查、評估、指導和幫助。</h3><h3> 縣委王書記、肖部長和張縣長心系教育，在教師節(jié)和新年前夕先后來我校慰問支教教師，并且和部分教師親切座談，為我校教師送來了溫暖，增加了自信，指明了方向。</h3><h3> </h3> <h3> 2019年12月我們接受了縣督導組的督導評估，督導組在肯定我校學校管理、教育教學質(zhì)量、學校教研及教學理念的基礎(chǔ)上，還提出要創(chuàng)一流學校，還需在當前教育變革的形勢下更進一步加強教研教改:</h3><h3>一、是加強教師政治及業(yè)務學習。</h3><h3> 盡快組織學習國務院及教育部近期集中出臺的關(guān)于高中育人方式、初中學業(yè)水平命題、教研及實驗教學的有關(guān)文件，對其中提出的中高考不設(shè)考綱等問題及早提出應對措施。</h3><h3>二、是不斷更新教育教學觀念。</h3><h3> 注重學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成教育:必須改變教學上只重知識技能的深度，不注意學生素養(yǎng)全面提升的廣度的現(xiàn)象，注重深度和廣度的均衡提升。</h3><h3>三、面對教育新的重大變革，要提前準備、提前介入。持續(xù)學習，持續(xù)進行教育教學研究。</h3><h3><br></h3> <h3> “不忘初心、牢記使命”，我們學校的教研又要踏上新的征程，回首教研路，橋南人揮灑了汗水，付出了心血，也收獲了喜悅，當然也留有遺憾……但愿在我們“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著求索后，在某個“燈火闌珊處”有不凡收獲。那時，我們的笑容必將更加明媚溫暖，橋南中學的明天必將更加燦爛輝煌。</h3>