講述教育故事，觸摸教育溫度

美友73780058

<h3></h3><h3> 在每個(gè)人心目中總有一種信念，它激勵(lì)著我們應(yīng)對(duì)挫折而奮起，應(yīng)對(duì)困難而自信，應(yīng)對(duì)成功而冷靜。在我的心目中，也始終存在著這樣一種信念：我是教師，要在密林中為尋夢(mèng)的孩子引路，拔亮他們心目中完美期望的啟明燈！</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">張學(xué)梅老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">輕言慢語(yǔ)，細(xì)水長(zhǎng)流</font></b></h3><h3> 剛剛接手九五班，第一天就認(rèn)識(shí)了小郭同學(xué)，他積極主動(dòng)干活，讓我覺(jué)得該同學(xué)是一名熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。然而好景不長(zhǎng)，一周之后就開(kāi)始出現(xiàn)狀況。</h3><h3> 狀況1.宿舍里把自己的鞋子放到空調(diào)上，放到燈管上，感覺(jué)自己的鞋子是無(wú)處安放呀！</h3><h3> 狀況2.學(xué)校規(guī)定中午不允許打籃球，讓學(xué)生按時(shí)休息，結(jié)果當(dāng)我走過(guò)籃球場(chǎng)的時(shí)候，卻有意外的看到了他的身影，來(lái)回穿梭在操場(chǎng)上。</h3><h3> 狀況3.一周以內(nèi)，多次違反課堂紀(jì)律。</h3><h3> 通過(guò)觀察他的情況，發(fā)現(xiàn)他缺乏關(guān)注，也許已經(jīng)被放棄，這個(gè)放棄指的是：或是以前的老師，或是家長(zhǎng)，或是孩子自己。他總是以一些特殊的行為引起老師們的關(guān)注。于是我對(duì)他開(kāi)始了心平氣和的愛(ài)的教育，慢言細(xì)雨，動(dòng)之以情，曉之以理。開(kāi)始聊的是他喜歡和什么樣的人做朋友，自己想成為什么的人，如何成為什么樣的人，目前自己有什么缺點(diǎn)，有何不良的行為習(xí)慣，如何改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，如何繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，如何讓自己的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，自己喜歡做的事，自己的理想目標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，從孩子自身聊到孩子父母，聊到孩子奶奶，聊到孩子的老師，不論從為人，還是處事，都對(duì)他進(jìn)行了引導(dǎo)。當(dāng)時(shí)孩子與我傾訴了很多，把自己的疑問(wèn)，以及想法都和我說(shuō)了，他喜歡打籃球，喜歡玩手機(jī)，喜歡…最喜歡的打籃球也被禁止了。當(dāng)時(shí)他一項(xiàng)項(xiàng)的在紙上羅列自己的喜好以及自己的缺點(diǎn)。大概進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的談話，他似乎聽(tīng)懂了些，頻頻點(diǎn)頭，可能認(rèn)同我說(shuō)的話。</h3> <h3>　　結(jié)束談話以后，倒是表現(xiàn)的不錯(cuò)。我沒(méi)有抱太大的希望，因?yàn)橐粋€(gè)孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天，改變也不是一時(shí)半會(huì)的。果不其然，沒(méi)過(guò)兩天，他的意志力開(kāi)始動(dòng)搖，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸增多。從后門一看，瞧他又在睡覺(jué)，又在玩耍，又在看與課堂無(wú)關(guān)的書…</h3> <h3>　　他的意志力并沒(méi)有想象的那么強(qiáng)大，說(shuō)白了，一切以舒服為主，不說(shuō)話我難受，不吃東西我難受，聽(tīng)課我難受，所以我要說(shuō)話，我要吃東西，我要睡覺(jué)…目標(biāo)與理想，實(shí)在距離我太過(guò)遙遠(yuǎn)。下課，我走進(jìn)教室，問(wèn)問(wèn)他這節(jié)課老師講什么了？你有哪些收獲？他笑了，我內(nèi)心卻想哭，你在干嘛？這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？我和他說(shuō)，我要查你每節(jié)課的筆記，希望你能認(rèn)真聽(tīng)講，希望你能對(duì)自己有信心，不要讓自己失望，讓老師失望。接下來(lái)的課，他倒還是比較好的聽(tīng)講。</h3><h3> 他幾乎每天都會(huì)搞出點(diǎn)事情，但我還是會(huì)不厭其煩的給他進(jìn)行愛(ài)的教育，現(xiàn)在他的化學(xué)方程式是背的很不錯(cuò)，在化學(xué)課堂上，他還是很積極的回答問(wèn)題，希望他能在各個(gè)學(xué)科上，找到自己的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地學(xué)會(huì)規(guī)范自己的行為。</h3><h3> 對(duì)于一個(gè)天天犯錯(cuò)，屢教不改的孩子，我們也許會(huì)頭疼，但我們不會(huì)放棄。慢慢滴灌，靜待花開(kāi)，慢言細(xì)雨，潤(rùn)生心。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">裴召深老師</font></b></h3><h3> 來(lái)龍泉中學(xué)已經(jīng)第三年了，能成為龍泉的老師我感覺(jué)很光榮，而且龍泉的學(xué)生也是那么可愛(ài)，招人喜歡，雖然有時(shí)候嘴沒(méi)個(gè)把門的啥都敢說(shuō)，但這不也正是中學(xué)生所要經(jīng)歷的階段嗎。剛開(kāi)始來(lái)可能沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)生的生活，總把他們當(dāng)成我練體育時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看他們，那時(shí)候感覺(jué)這群孩子太笨了，這也不會(huì)那也不會(huì)，后來(lái)明白了，這是體育課，體育生練體育和他們是不一樣的，后來(lái)我就從基礎(chǔ)的地方帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)。</h3><h3> 有一次一個(gè)學(xué)生的話讓我又自豪又幸福，那天我值班，有個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)說(shuō)老師，你立定跳教的真好，我立定跳滿分了，那一刻真的太幸福了，言語(yǔ)已經(jīng)不能表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情了，這是我當(dāng)老師以來(lái)聽(tīng)過(guò)的最幸福的一句話。同時(shí)這也是我以后教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)力，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)。</h3><h3> 體育課上有的學(xué)生總是因?yàn)槔劬拖胪祽校热缯f(shuō)深蹲的時(shí)候，你循環(huán)指導(dǎo)，只要一背對(duì)他們準(zhǔn)有學(xué)生偷偷不做，等你一轉(zhuǎn)身又有模有樣的做起來(lái)。所以我有的時(shí)候在循環(huán)指導(dǎo)的時(shí)候，猛的一轉(zhuǎn)身就能抓到幾個(gè)學(xué)生偷懶，哭笑不得。還有的學(xué)生因?yàn)閯?dòng)作做不好，總是往后縮，到他做動(dòng)作總是拖延，要不就是不做，課下我問(wèn)他為什么不做動(dòng)作，他說(shuō)怕同學(xué)們笑話他，我就細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)他，我說(shuō)你看咱們上體育課不就是為了鍛煉身體嘛，免不了出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，咱們身體素質(zhì)可能比有的同學(xué)低一點(diǎn)，但這些都可以通過(guò)后天努力提高的，課上如果你不做，怕同學(xué)笑話，那你豈不是永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法提高了？所以你要對(duì)自己有信心，要有頑強(qiáng)拼搏的精神，不能形成惡性循環(huán)，那樣子身體素質(zhì)永遠(yuǎn)也得不到提高。同時(shí)在課下我也時(shí)常把他留下來(lái)給他加加練，有一次在課上我讓他出列給同學(xué)們做了一次示范，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，雖然動(dòng)作還是不那么規(guī)范，但是比以前有了很大的進(jìn)步，夸獎(jiǎng)他一番讓他更能樹(shù)立信心，在以后的課上能積極完成動(dòng)作。我們要深入到學(xué)生中去，融入他們，了解他們，和他們做朋友，他們就會(huì)把心里的事情與你交流，讓你更好的解決他們的問(wèn)題。<br></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">張慧姍老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>愛(ài)心耐心誠(chéng)心</b></font></h3><h3> 對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有誠(chéng)心。只有一心一意善待每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)在教育教學(xué)上喜獲豐收。</h3><h3> 那是在期中考試前，我給我班同學(xué)規(guī)定了每個(gè)人需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)。就是那次，有這么一個(gè)小片段讓我記憶深刻。</h3><h3> 其中就有一個(gè)小女孩，他學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，開(kāi)學(xué)時(shí)候長(zhǎng)期不交作業(yè)，讓她來(lái)辦公室罰寫，對(duì)她也是無(wú)動(dòng)于衷，而且還是不交作業(yè)不背書。學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就是可有可無(wú)，任憑你怎么說(shuō)我，怎么罰我，我就是不學(xué)，不寫，不背?？荚嚦煽?jī)也是總數(shù)倒數(shù)第一第二的，考試大題長(zhǎng)期一個(gè)字不寫。于是我就想各種方法讓她學(xué)習(xí)背書，我觀察她人緣挺好，認(rèn)識(shí)人也挺多的，我就說(shuō)：“你再不交作業(yè)，我去哪班聽(tīng)課，你就得跟著我！”她聽(tīng)后害怕了，連忙說(shuō)：“不不不，老師我忒丟人，老師我肯定交?！苯Y(jié)果，下次收作業(yè)的時(shí)候還真交作業(yè)了。</h3><h3> 每次上課間操的時(shí)候我都叫她找我背題，每次上課我都會(huì)點(diǎn)她，督促她聽(tīng)講，每次沒(méi)交作業(yè)我都會(huì)看有沒(méi)有她的名字。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她上我的課不睡覺(jué)了，考完試立馬找我要答案核對(duì)選擇題錯(cuò)幾道，時(shí)不時(shí)地跟我借政治書……</h3><h3> 馬上要期中考試了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，有難度。課代表跟我說(shuō)了這件事。期中考試這天，這個(gè)女孩中午在宿舍的時(shí)候不睡覺(jué)，拿著政治書偷偷的看，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)還問(wèn)課代表（她倆對(duì)面鋪），就在這時(shí)被宿管阿姨抓到了，宿管阿姨說(shuō)：“政治書沒(méi)收，午休時(shí)間違反紀(jì)律，告訴你們班主任，下午不讓參加考試了！”結(jié)果這個(gè)小女孩就跑出門去追宿管阿姨問(wèn)，并且連忙跟宿管阿姨道歉。一勁兒追著問(wèn)：“下午讓我參加政治考試嗎？我可以參加政治考試嗎？我不看了，老師你一定得讓我參加政治考試！”</h3><h3> 我聽(tīng)課代表跟我說(shuō)了之后，特別有感觸，因?yàn)檫@個(gè)小女孩剛開(kāi)始就是不學(xué)習(xí)，你咋說(shuō)也不上火那種的，就是不學(xué)，而且長(zhǎng)期倒數(shù)第一，比如剛開(kāi)始考試考11分，大題一個(gè)字不寫等等。她有這個(gè)舉動(dòng)我就感覺(jué)我能激起她學(xué)習(xí)的興趣，不管成績(jī)?cè)趺礃?，最起碼態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，我特別高興。作業(yè)也寫了，有時(shí)候問(wèn)我這個(gè)背不下來(lái)，怎么辦？我都耐心的跟她講一遍。我深知她底子弱，我想提高她的成績(jī)不是一朝一夕，也希望她能上進(jìn)，不只停留在表面，也能用成績(jī)證明。</h3><h3> 她也認(rèn)同了我對(duì)她的關(guān)心，也因?yàn)槲业臒o(wú)微不至的關(guān)懷，才化解了她心中的堅(jiān)冰，才使得她重新找回了自信。期末考試到來(lái)了，希望她期末考出個(gè)好成績(jī)。（就在前兩天考完試，又問(wèn)我，你有答案嗎？對(duì)對(duì)選擇題答案）</h3><h3> 三尺講臺(tái)，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的職責(zé)，教師的職責(zé)就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jī)。作為一位人民教師，只有愛(ài)自己的學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。我愛(ài)我的班！</h3><h3></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>劉碩鈺老師</b></font></h3><h3> 15年，我在龍華校區(qū)實(shí)習(xí)，擔(dān)任安全教育老師。 </h3><h3> 其實(shí)這個(gè)課本來(lái)是班主任的，學(xué)?？紤]到班主任工作壓力大，我正好在這實(shí)習(xí)，于是讓我承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)來(lái)增長(zhǎng)一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 </h3><h3> 非常記得有一天早起，下了很大的雪，正趕上我上課，看著窗外鵝毛漫天，地上的積雪也很厚，于是我一拍大腿，對(duì)孩子們說(shuō)：“走！我們?nèi)ゴ蜓┱蹋　?</h3><h3> 當(dāng)時(shí)給孩子們高興壞了！激動(dòng)迫切的心情和純真的笑臉至今令我念念不忘，他們?cè)谘┑乩镉峙苡痔?，把雪球互相砸在?duì)方身上，砸中的就高興的不得了，被砸的也不會(huì)生氣，反而更加興奮。 </h3><h3> 突然有一個(gè)學(xué)生沖我“開(kāi)了第一槍”，其他的學(xué)生紛紛效仿，不斷的朝我“開(kāi)槍”，我想還擊，可無(wú)奈一個(gè)人干不過(guò)40幾號(hào)人…… </h3><h3> 慢慢的，我變成了一個(gè)“雪人”…… </h3><h3> 玩著玩著，突然有一個(gè)小女孩哭了，她對(duì)我說(shuō)：“老師，我眼睛疼?！?</h3><h3> 我心想不好，一定是哪個(gè)沒(méi)有分寸的男生把雪球砸到了這個(gè)女孩的臉上。 </h3><h3> 我摸著這個(gè)小女孩的頭，安慰她的同時(shí)，仔細(xì)檢查她的眼睛看受沒(méi)受傷，沒(méi)有問(wèn)題后安排了兩個(gè)學(xué)生送她回了教室。 </h3><h3> 就這樣，有驚無(wú)險(xiǎn)的一場(chǎng)“打雪仗課”結(jié)束了。 </h3><h3> 那節(jié)課學(xué)生們玩的很開(kāi)心，在那之后，其他幾個(gè)班的班主任聽(tīng)說(shuō)后也要求我?guī)е麄儼嗟膶W(xué)生去打了雪仗。（甚至雪已經(jīng)結(jié)冰融合沒(méi)法再打的時(shí)候……） </h3><h3> 那時(shí)的我剛上大三，20左右歲，在學(xué)生的眼中就是一個(gè)大哥哥，和我無(wú)話不談，我生起氣來(lái)他們也不會(huì)怕。 </h3><h3> 當(dāng)時(shí)我心想如果能夠成為一名真正的老師，在學(xué)生們中間，和學(xué)生們一起玩耍一起生活，無(wú)憂無(wú)慮的，真好！ </h3><h3> 如今從教幾年了，發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不愛(ài)和學(xué)生說(shuō)交心的話，也在上課時(shí)候刻意避免與上課無(wú)關(guān)的話題，經(jīng)常板著臉裝作很嚴(yán)肅的樣子。 </h3><h3> 回頭想想如果在下一場(chǎng)大雪我還會(huì)帶學(xué)生去打雪仗嗎？ </h3><h3> 我想應(yīng)該不會(huì)，我可能會(huì)擔(dān)心學(xué)生的安全問(wèn)題，可能會(huì)考慮到課時(shí)進(jìn)度，可能會(huì)擔(dān)心班主任和領(lǐng)導(dǎo)是否支持。 </h3><h3> 但那份回憶將會(huì)一直深深的烙刻在我的心中，永遠(yuǎn)銘記……</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>喬珊珊老師</b></font><br></h3><h3> 來(lái)到龍泉已經(jīng)八年，這八年教育之路，我沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒(méi)有值得稱頌的大作為，但是平淡的教學(xué)生涯卻賦予我寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及親密友好的師生關(guān)系。在我平凡的教學(xué)崗位上遇到了很多平凡的小事，老師的一個(gè)簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，耐心的傾聽(tīng)，親切的微笑都是溝通心靈的橋梁，溫暖別人，明朗自己。 </h3><h3> 下面我將自己在教學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的幾件平凡的小事與大家分享。記得剛剛當(dāng)班主任那一年，我們班有一個(gè)學(xué)生十分調(diào)皮，經(jīng)常招惹同學(xué)，與同學(xué)鬧矛盾，剛?cè)肫吣昙?jí)就招惹八九年級(jí)同學(xué)堵到教室門口，我多次和此同學(xué)談話，了解他有一個(gè)小妹妹，爸爸媽媽把關(guān)注點(diǎn)放在小妹妹身上比較多，而且怕影響他學(xué)習(xí)，爸爸媽媽把小妹妹放在爺爺奶奶家，而且爸爸媽媽也會(huì)到爺爺奶奶家，很晚才回來(lái)，家里每天基本就他一個(gè)人。在一次他和同學(xué)間打架事件后，我找了這個(gè)孩子的父母，在我簡(jiǎn)單的敘述了一下他犯的錯(cuò)誤的時(shí)候，我讓孩子自己說(shuō)情況是不是這樣。孩子的媽媽在孩子還沒(méi)有開(kāi)口的情況下直接說(shuō)這孩子就這樣，之后當(dāng)著孩子與老師的面對(duì)孩子給與了很多貶低式評(píng)價(jià)，當(dāng)時(shí)我就看到這個(gè)孩子眼中特別消沉,媽媽對(duì)他的不信任與低評(píng)價(jià)使孩子有些自暴自棄。瞬間我就明白了這個(gè)孩子需要的是鼓勵(lì)，是信任。后來(lái)我努力發(fā)掘孩子優(yōu)勢(shì)，這個(gè)孩子體育好，又愛(ài)幫助人，希望得到同學(xué)關(guān)注，因此在以后與這個(gè)孩子的談話中我以鼓勵(lì)為主，耐心傾聽(tīng)，并且讓他當(dāng)了我們班的體委。在班級(jí)活動(dòng)中這個(gè)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，交談中這個(gè)孩子也能夠慢慢溝通，同學(xué)交往中這個(gè)孩子也在一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變，同學(xué)關(guān)系也得到改善。耐心的傾聽(tīng)，愉快的溝通能夠使學(xué)生信任你，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)也能夠改變一個(gè)孩子，這使我更加體會(huì)到作為老師責(zé)任重大。 </h3><h3> 還有一件事也使我感覺(jué)到老師的一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)可能是觸動(dòng)學(xué)生的一句話，也可能是改變學(xué)生一生的一個(gè)點(diǎn)。期中考試之后，我教的班級(jí)中有一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，期中考試因不細(xì)心錯(cuò)了一道填空題，考試之后的一段日子每天的午測(cè)中這個(gè)孩子經(jīng)常錯(cuò)一些很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題。我對(duì)她的這段時(shí)間的試卷及這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了一下分析，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在知識(shí)上并沒(méi)有問(wèn)題，有問(wèn)題的是她的心理上，這個(gè)孩子的心理壓力過(guò)大，對(duì)自己也產(chǎn)生了不自信的情況，在做題的之前就有了恐懼，先怕自己做不好，我覺(jué)得這個(gè)孩子需要的是鼓勵(lì)。分析之后我找了這個(gè)孩子，把這段時(shí)間她的做題情況做了簡(jiǎn)單總結(jié)，這個(gè)孩子很害怕，怕我批評(píng)她，但是我沒(méi)有，而是對(duì)她進(jìn)行了寬慰，給與她鼓勵(lì)，對(duì)她的能力予以認(rèn)可。我的話剛剛說(shuō)了兩三句，這個(gè)孩子就哭了，也對(duì)我吐露了心聲。她的媽媽對(duì)她要求比較高，期中考試因那一道填空題她的媽媽對(duì)她進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，致使之后的午測(cè)中經(jīng)常犯這種錯(cuò)誤，她越錯(cuò)媽媽的批評(píng)就越多，她的壓力就越大，幾天下來(lái)，媽媽越來(lái)越著急，責(zé)罵越來(lái)越多，她的壓力越來(lái)越大，自信心越來(lái)越低，錯(cuò)誤也陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)。通過(guò)交談，我對(duì)于她給與了鼓勵(lì)，對(duì)她的努力與能力也給與了認(rèn)可，也建議她心平氣和的與媽媽進(jìn)行溝通。自此之后，這個(gè)孩子的做題情況逐漸好轉(zhuǎn)，而且更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，三不五時(shí)的會(huì)拿一些比較難的她不會(huì)的數(shù)學(xué)題來(lái)找我問(wèn)，我也都給與她指導(dǎo)，同時(shí)不斷鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)，讓她建立信心。這次期末考試，第一天上午考完試在去食堂的路上她很高興的跟我說(shuō)，老師今天考試的作文我寫的你，聽(tīng)了她的話我也很高興。當(dāng)時(shí)我并不知道作文題目是什么，遇到王老師我把這件事分享給她，她說(shuō)今天的作文題目是“夜空中最閃亮的星”，寫一個(gè)在你迷茫時(shí)給你指導(dǎo)，指引方向的一個(gè)人。聽(tīng)了這個(gè)題目，我倍感自豪，能夠成為你的星星，能夠給你有幫助的指導(dǎo)，這是我做為老師的幸福。 </h3><h3> 這幾年的教學(xué)過(guò)程中，我是一個(gè)普普通通的教師中的一員，我沒(méi)有辦轟轟烈烈的大事，有的只是一些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事和與孩子們相處過(guò)程中的歡樂(lè)與困惑，腦海中蹦出了一個(gè)個(gè)與孩子相處的畫面與點(diǎn)滴小事，甚至這些相處過(guò)程中我到底說(shuō)了什么，怎樣說(shuō)的我已不能完全記得，但就是這些小事，這些話語(yǔ)能夠讓學(xué)生記憶，給他們指導(dǎo)，甚至改變一個(gè)孩子的一生，這些使我更加感覺(jué)到作為一個(gè)教師的重要，感受到作為教師的責(zé)任。 </h3><h3> 在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加努力鞭策自己，學(xué)高為師身正為范，我會(huì)在教學(xué)的道路上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。</h3>