<h3> 歲月不居，時(shí)節(jié)如流。時(shí)間，見證了奮斗者永不停歇的腳步。2016年我入職東營市實(shí)驗(yàn)中學(xué)至今已三年有余，而我的導(dǎo)師——于英勇已在這里從事教育教學(xué)工作26年。我想時(shí)間對(duì)于他而言，更像是手里的粉筆——雖消磨掉青春，卻書寫出不一樣的精彩人生。</h3> <h3> 回顧這三年時(shí)光，我思緒萬千，感覺在教學(xué)中遇到這樣一位良師益友是多么幸運(yùn)！</h3> <p style="text-align: center;"><b>初心永記，善得始終</b></h3> <h3> 于老師1994年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)擔(dān)任中共東營市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一支部委員會(huì)副書記，美術(shù)學(xué)科發(fā)展中心主任。在工作和生活中，他忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他始終以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為各位青年教師樹立了良好的風(fēng)范。他曾作為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被校黨委推選執(zhí)教市級(jí)黨課《敢于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)》獲得一等獎(jiǎng)，也多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”光榮稱號(hào)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>潛心教學(xué)，孜孜以求</b></h3> <h3> 師者，傳道受業(yè)解惑也。在教學(xué)中，他熱愛學(xué)生，注重品德修養(yǎng)，恪守“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則。認(rèn)真鉆研教法，用心研究學(xué)生，力求使每一堂課都準(zhǔn)備的充分完善，給學(xué)生以美的體驗(yàn)，從樂趣中獲得美術(shù)文化的熏陶。</h3> <h3> 于老師對(duì)課堂的基本要求是規(guī)范、愉悅、創(chuàng)造，始終把學(xué)生擺在心上，明確學(xué)生是課堂的主人。課上，他努力做到：嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、和藹、民主；課外，注重與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通與交流。學(xué)生當(dāng)他可謂亦師亦友?！袄嫌凇?、“勇叔”，“美人魚”（于）老師，孩子們對(duì)他的稱呼不乏花樣。他的課堂張弛有度，學(xué)生能敞開心扉，主動(dòng)學(xué)習(xí)。于老師多次主講省、市、校各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課并獲獎(jiǎng)。作為我的指導(dǎo)老師，于老師也時(shí)常提醒我，要關(guān)注學(xué)生，課堂中要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要關(guān)注不同學(xué)生的不同體驗(yàn)，要允許同一作品有不同感受。于老師關(guān)注基礎(chǔ)教育課程改革，與時(shí)俱進(jìn)，組織了很多有主題性、研究性的教育教學(xué)活動(dòng)。他率先垂范，指導(dǎo)帶領(lǐng)我們積極投身教改實(shí)驗(yàn)研究，我也榮幸的參加到東營市項(xiàng)目化主題課程團(tuán)隊(duì)中去。三年來，不論是教學(xué)，還是校本課程、社團(tuán)活動(dòng)或者學(xué)科活動(dòng)，于老師總能以更高的站位，更寬的視角帶領(lǐng)我們勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>高山仰止，景行行止</b></h3> <h3> 學(xué)無止境，回望這三年，于老師在生活和工作中給我做出了良好的示范。他積極投身教育科研，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩治學(xué)。常利用上班的早來與下班的晚走，梳理完成頭緒繁雜的工作。他善于結(jié)合個(gè)人教學(xué)展開實(shí)踐、反思與改進(jìn)。每每活動(dòng)結(jié)束，或總結(jié)評(píng)析，或反思感悟就信手而成。</h3> <h3> 勤奮的人，自然收獲多，他有省、市級(jí)科研課題及獲獎(jiǎng)?wù)撐亩囗?xiàng)，他是山東教育出版社義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）《美術(shù)》教材（教育部審定）編寫者。他是東營市教學(xué)能手、東營市教科院中小學(xué)美術(shù)兼職教研員、東營市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，東營市初中美術(shù)教學(xué)教研評(píng)選工作專家、東營市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科項(xiàng)目化主題課程研制組組長。曾被共青團(tuán)山東省委授予“青春立功”三等功，系山東省首批義務(wù)教育課程改革學(xué)科教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)骨干教師，山東省優(yōu)秀科技教師，山東省藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人，山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修課程專家，山東省教育科學(xué)研究院初中美術(shù)兼職教研員，山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程優(yōu)秀學(xué)科工作坊主持人……看到這一項(xiàng)項(xiàng)成績與榮譽(yù)，就不難想到他勤懇、好學(xué)、踏實(shí)地工作作風(fēng)，而這樣的工作作風(fēng)讓我敬佩。</h3> <h3> 在校本課程與社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)中，于老師引領(lǐng)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，融合傳統(tǒng)文化與生態(tài)教育主題，將美術(shù)教育與學(xué)校致遠(yuǎn)文化體系并行推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與學(xué)校教育的相輔相成。例如，將攝影課程與生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)聯(lián)系，將剪紙課程與校園建筑、城市風(fēng)光產(chǎn)生聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄與創(chuàng)作，以此培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。通過美術(shù)學(xué)科課程與學(xué)科活動(dòng)，學(xué)以致用，為學(xué)生搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)、提供實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會(huì)，以期培育學(xué)生素養(yǎng)和能力。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>雖不能至，然心向往之</b></h3> <h3> 于老師愛好廣泛，朋友圈常能讀到他唱誦詩詞。與于老師接觸過的同仁，對(duì)他都會(huì)有“謙謙君子，溫潤如玉”的印象。無論生活還是工作，有疑問時(shí)也會(huì)首先想到他，他會(huì)一一耐心進(jìn)行解答，正是有了這樣一位師者，才讓我雖有“高山仰止，景行行止”之感，卻能“心向往之”。</h3>