<h3> 在離園期間對幼兒進行有針對性的教育，又能穩(wěn)定幼兒的情緒。5—6歲兒童的情感雖然有了一定穩(wěn)定性，但仍會因外界事物的影響而發(fā)生變化。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，而且此時，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展?，F(xiàn)在在我們班，離園前的活動，是這樣組織開展的。<br></h3> <h3>1.今天我值日——教室內(nèi)整理。</h3><h3> 活動了一天的教室總有些凌亂，組織幼兒適當(dāng)?shù)膭趧?，既教育幼兒幫老師做事，又培養(yǎng)了幼兒愛勞動的好習(xí)慣。</h3> <h3>2. 興趣活動——自由選擇，充分發(fā)展自己的特長。針對孩子興趣開放不同區(qū)，這些都說明教師只要多給幼兒選擇的機會，讓幼兒做自己感興趣的事是有許多好處的。</h3> <h3> 夾豆，幼兒用筷子把黃豆和綠豆分開，鍛煉幼兒手的力度，為寫字打下基礎(chǔ)。</h3> <h3> 桌面玩具，桌面玩具是幼兒最喜歡的物品，桌面玩具可以發(fā)揮幼兒的想象力，幼兒用雪花片做成各種物品，有槍，汽車，城堡，項鏈，皇冠等等。在插雪花片時也能鍛煉幼兒的手的力度，同時也培養(yǎng)幼兒的合作能力。</h3> <h3> 手工是大部分女孩子喜歡的活動，在離園時間進行自由的選擇，幼兒的興趣得到更好的發(fā)展。</h3> <h3> “魔法戒指”在自由選擇區(qū)域中建議對數(shù)字不敏感的幼兒進行，老師進去適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。</h3> <h3> 3. 合作創(chuàng)造游戲——寬松氛圍，自信前進。幼兒對于游戲沒有一點抗拒力，游戲是他們心情愉悅。</h3> <h3></h3><h3> 離園活動的組織和實施都是基于對孩子從整個一日活動的完美的謝幕。我們還有很多有趣的的離園活動等著爸爸媽媽去發(fā)現(xiàn)哦！</h3> <h3>記得多多關(guān)注我們！</h3>