<h1><font color="#b04fbb">主題背景:</font></h1><h3>朋友是每個人成長過程中不可或缺的一部分。幼兒需要朋友，也喜歡跟朋友一起游戲、一起學習。</h3><h3>隨著年齡的增長，中班幼兒的自我意識正在逐步完善，交往的范圍也在逐漸擴大。他們開始關注更多的同伴，產生交往的動機和愿望。然而，由于能力和經驗的不足，幼兒在交往的過程中可能會出現一些障礙，無法獲得成功的體驗。他們需要支持和幫助。</h3><h3>在本主題中，我們將利用從元旦到春節(jié)這一時段，為幼兒創(chuàng)設溫暖、平等、友愛的集體氛圍，引領幼兒在親切、溫馨的氣氛中跟同伴一起玩游戲，一起分享快樂，學習友好合作，學習解決生活中容易出現的問題。讓幼兒在與同伴親密互動的過程中體驗交往的樂趣，感知自己與他人的情感，習得交往的方法，逐漸建構起和諧的同伴關系，不斷提高社會適應能力。</h3> <h1><font color="#b04fbb">主題目標:</font></h1><h3>1.嘗試通過觀察、比較、繪畫、語言等方式，表達自己對朋友的認知和喜愛。</h3><h3>2.有主動與他人交往的意識，嘗試用多種方式與他人交往，學習正確的交往方法（輪流、分享、合作等）。</h3><h3>3.嘗試交新朋友，與新朋友共同游戲，初步具有集體歸屬感。</h3><h3>4.嘗試表達自己的意見，能傾聽和嘗試接受同伴的意見和建議。</h3><h3>5.與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下嘗試和平解決矛盾沖突。</h3><h3>6.在生活和游戲中，能注意到同伴的表情，嘗試運用多種方法關心朋友。</h3><h3>7.在新年的活動中，和朋友共同布置環(huán)境，積極參與游戲，體驗過節(jié)的快樂。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">1、照——照鏡子</font></h1> <h3>新《綱要》科學領域目標指出:幼兒喜歡探究，并具有初步的探究能力，教師應支持幼兒在生活事物和現象中積累有益的直接經驗和感性認識。為此我們進行了科學活動——《照鏡子》??</h3> <h3>活動準備:鏡子若干</h3> <h3>活動過程:</h3><h3>小朋友你們有照過鏡子嗎？</h3><h3>1.請小朋友先來觀察今天祁老師帶來的鏡子和你們以前見過的鏡子有什么不同？</h3><h3>2.鏡子里的你是什么樣子的呢？</h3><h3>3.在鏡子里除了可以看到你自己，還有誰呢？這是為什么？</h3> <h3>由此得出了這些答案——</h3><h3>“老師，媽媽每天都會對著鏡子給我梳頭發(fā)”！</h3><h3>“老師，我們家的鏡子和你帶來的鏡子不一樣啊”這個鏡子有三面！</h3><h3>“老師老師，鏡子里的我總會笑”！</h3><h3>“老師，我從自己的鏡子里看到了我的小伙伴”！</h3> <h3>原理:</h3><h3>原來啊在照鏡子時，我們發(fā)現鏡中的成像會隨鏡子的數量，角度產生不同的變化，在鏡子中不但可以看到自己，還可以看到我的好朋友喔，好神奇吖??</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">2、踩——踩影子</font></h1> <h3>主要經驗:</h3><h3>在陽光下與同伴一起尋找影子，玩踩影子、躲閃跑的游戲。</h3> <h3>活動準備:空曠的操場</h3> <h3>原理:</h3><h3>在我們身邊，隨處都可以看到影子。白天在有陽光的日子里，我們可以看到各種各樣的影子；晚上，在月光和燈光下，我們也可以看到各種各樣的影子：樹影、人影、車影……</h3><h3>影子的產生是由于物體遮住了光線這一科學原理。光線在同種均勻介質中沿直線傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，形成的投影就是我們常說的影子。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">3、剪——剪燈籠</font></h1> <h3>新《綱要》中指出:藝術是人類感受美、表現美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。</h3><h3>每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。</h3> <h3>活動準備：操作卡若干、剪刀、水彩筆</h3> <h3>操作過程：教師示范講解，將操作卡對折，沿著虛線剪下來，再將燈籠按照自己喜歡的方式進行裝飾，看我們很認真吧??</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">4、穿——穿小魚??（年年有魚）</font></h3> <h3>活動準備:主題操作卡若干</h3> <h3>操作過程:</h3><h3>教師示范，幼兒可根據自己的方法進行動手操作。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">5、游——暢游中國年</font></h1> <h3>新年對孩子們來說，充滿著無限的向往與期待，有好吃的、好玩的、可穿新衣、帶新帽、掛燈籠、貼春聯、剪窗花..... 這些對于孩子們來說就是快樂的節(jié)日。同時春節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有中國傳統(tǒng)文化的滲透教育，也越來越受到大家的重視?！队變簣@節(jié)日課程》中提到“節(jié)日不再是一時的放松，它成為見于真實情境、與生活水乳交融的教育。成為孩子永不退色的童年記憶?！彼越衲暝谟履昊顒又校顒拥闹骶€從陜西、寧夏、上海、四川、北京具有地域特色的五個城市入手，通過多種活動來讓幼兒親身經歷、體驗、了解、傳統(tǒng)節(jié)日的意義，充分感受春節(jié)的民俗魅力！</h3> <h3>??????</h3><h3>我們每個人都有自己的好朋友，都有著和好朋友之間的小秘密，老師希望你們友誼長存，相遇可是緣分哦，祝大家新年快樂！</h3>