語文12《雪地里的小畫家》<div><br><div> 清晨，王老師一襲白衣，步履翩然，抱著書本，踏入教室，一群莘莘學子，句句鏗鏘有力，字字擲地有聲，那郎朗書聲，如黃鸝般鳴叫，如高山流水般自然，那一段段字符，化作一聲聲天籟之音，悄然鉆入耳膜之中令人心曠神怡。</div><div><br></div><div> 王老師嘴角挽起一抹弧度，多少年了，她，依然喜歡這個氛圍，多少批孩子了，她情比金堅，初心不渝。</div><div><br></div><div> 學習認真，坐姿端正，一雙雙清澈的眸子炯炯有神，望著這一群越來越懂事的孩子，王老師心中甚是甜蜜，一分耕耘，一分收獲，遙想當初，幼小剛畢，眾幼童剛步入學堂，王老師對孩子們說的第一句話，便是：“同學們，從現(xiàn)在開始，我，就是你們的媽媽……”</div><div><br></div><div> 記憶的畫卷，便從那日起，緩緩展開……</div><div><br></div></div> 夏末<div> 花兒吐納著它的芬芳，鳥兒歡快的歌唱，一群幼嫩的小朋友，正背著小書包，走進了大田小學，一縷縷溫暖的陽光，輕灑在他們可愛得臉兒上，呈現(xiàn)出一張張幼稚得五官，風兒輕撫起他們的發(fā)稍，打散了晨起的睡意，忽然，一個扎著馬尾辮的小女孩，眉梢一挑，睜著碩大的眼睛，驚訝道：“咦！一（1）班，到了！”</div><div><br></div><div> 蹦蹦跳跳地走進教室后，迎接他們得便是和藹可親的王老師，林老師，兩位老師笑容可掬，一臉燦爛：“歡迎小朋友，來，老師給你按排座位……”</div><div><br></div><div> 他們是初升的朝陽，他們是祖國的未來，他們是我們的心肝寶貝！從此，踏足了人生中真正意義的學習之旅……</div> 9月2號，林老師正在指導坐姿，舉手！<div> 一切從零開始，孩子就是一張白紙，在家父母耐心教誨，在校老師循循教導，嗯，此刻讓我想了一句名言：“在家靠父母，在?？坷蠋?！”<br><div><br><div><br></div></div></div> 學習，其實是一種難受并著快樂的課程，小時候，父母大多都是文盲，在學校由老師一手指導，如今，文化普及，整個課程也是多媒體網絡結合，老師為主，家長為輔。開始，很多家長都不理解，認為學習就是老師的事情，直到后來，觀念變了，因為父母有更多的時間，去輔導孩子，而老師的精力確是整個班級. 9月6日，劉思涵，在家長的輔導下，讀書！<br> 每個家長都要經歷孩子的最初階段，陪讀，有些孩子天資聰穎，對拼音字體一目了然，銘記于心，讀背省心省事，但是很多的孩子天資愚鈍，要長時間一起讀，一起熬夜，一路哭著鬧著繼續(xù)完成作業(yè)！說多了都是淚啊，但到了后期，才發(fā)現(xiàn)，扎實的基礎，勝過千言萬語。 9月9日<div><br></div><div>個別天賦異稟的孩子，早已認識了很多字，領著全班一起跟讀！</div> 9月20日<div><br></div><div>校方下達了，19板報評比通知，這看似一個正常的評比，卻讓我們的王老師愁眉不展！</div> 由于臺風大水殘蝕，室內斑駁的墻面，地面，早已破損不堪，滿目瘡痍，慘不忍睹。如果要修復，要布置，一個人，在不影響學習的情況下，是無法完成的，而且，孩子甚小，幫助有限。為了能順利參加評比，為班級奪得榮譽，為了能讓孩子能擁有一個好的環(huán)境下學習，王老師決定，號召群雄，共商大計！<div><br></div><div>一紙令下，南泥灣工程，順利啟動！</div> 9月22日--團結大作戰(zhàn)<div><br></div><div> 參與那日非常熱鬧，老師，學生，家長，三方協(xié)同合作！油漆的油漆，清理的清理，打掃的打掃，畫畫的畫畫，分工明確，有個家長抱著襁褓中的嬰兒，拖家?guī)Э谏蠎?zhàn)場，還有一個家長來晚了，他感覺非常慚愧，直接拿了一條毛巾，說：“對不起，我來晚了，那就讓我再擦一遍吧！”</div> 孩子們也樂在其中，體驗了一次勞動的啟蒙課，干完活后總問著老師：“老師，接下來我干什么呢？”<div><br></div><div>望著如此眾志成城之勢，王老師喜上眉梢，笑道：“今天，我們班最熱鬧了！”</div> 經過一番收拾，一番打扮，臟亂差的教室，終于煥然一新，若初來，定能令人眼前一亮<div><br></div><div><br></div> 直到評比那日，我班榮獲二等獎！ 9月29日<div>一面面小小的五星紅旗隨風飄揚，小朋友們一邊揮舞，一邊歌唱祖國</div> 9月30日---科學課程，樹葉畫<div><br><div> 科學老師布置了樹葉畫作業(yè)，幾日后，一個個小朋友喜提作品，一一展示，有孔雀開屏，漁翁獨釣，螃蟹橫行，芭蕾舞蹈，一葉孤舟，金雞晨啼，大鵬展翅，鳥語花香……等等，一個個做的甚是栩栩如生，科學老師身子一驚，意味深長的笑道：“這些孩子不錯！”</div></div> 挑選了些優(yōu)美的作品，貼上墻上，給我們班教室增添一抹獨特風景!若其他班級師生有此雅興，可來-（1）班一觀，此等賞心悅目之景，本班從不吝嗇。 10月12日<div>這是一個神圣的時刻，小朋友們帶上了紅領巾宣誓，從此刻之后，終于成為了一個光榮的少先隊員！</div> 10月11日——歌唱《其多列》<div><br></div><div>這是一首歡快的歌曲，跟著老師的節(jié)湊，孩子們高聲歌唱，此歌節(jié)奏明快，曲詞悠揚，熱情奔放，引起了隔壁辦公室中的老師駐足，前來圍觀！<br><div><br></div></div><div><br></div> 10月16日，歌唱課文《彎彎的小船》<div><br><div>學無止境，授課無涯，只要能順利的灌輸知識，便是好教育之本，因材施教，可另辟蹊徑。王老師用歌唱的方式，讓大家快樂的學習課文，真想不到，唱的還是委婉動聽，讓人眼前一亮之感！孩子們也學得格外輕松，愉悅。</div></div><div><br></div><div> 兩全其美之事，豈不快哉!<br></div><div><br></div> 秋分時節(jié)---- 11月16，秋高氣爽，秋游時<div><br><div>扛著中隊旗，排著整齊的隊伍，一路挺向大田劉公園，同學們第一次秋游，一個個興高采烈</div></div> 一個接著一個的游戲，讓人樂不思蜀，不亦樂乎！ 帶著游戲中獲得的禮物，收拾了愉快的心情，走之前也不忘記，到此一游！紀念一番！<div><br></div><div>來，一起喊：“茄子！”</div> 11月18日，體測<br>一個個小朋友體側過去，確保各項肌能正常，可以健康快樂的長大！<br> 12月7日--方向感測試<div>東南西北，有幾個小朋友左右不分，非常搞笑，充滿童趣！</div> 莫笑少年愚，當年的我們，也不過如此！ 冬至，天氣陰冷！ 2019年12月18日 考試是檢驗平時掌握知識度之一<div><br><div> 眾弟子，落筆蒼勁有力，卷上奮筆疾飛，讀書叁萬卷，下筆有如神，是金榜題名，還是名落孫山，都不重要，考場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事，但是要知恥而后勇，切莫揮霍光陰，最終后悔莫及。<br></div></div> 12月31日，元旦前夕<div>作為一年（1）班二當家，林老師作業(yè)后，給了孩子們一個莫大的驚喜，每人一份圣誕禮物，孩子們喜笑顏開，歡欣鼓舞，場面甚是熱鬧！</div><div><br></div><div>而王老師，為了能讓孩子們好好的過元旦，免了元旦作業(yè)！與民同樂，何其快哉！</div> 尾聲—— 大田小學一年段----辦公室中<div><br></div><div>王老師翻著手機上照片發(fā)呆，時而微笑，時而嚴肅，時而慈祥！林老師端著茶杯，驚訝著望了一眼，走了過去，拍了拍其肩膀，問道：“王老師，看什么呢，這么入神！”</div><div><br></div><div>王老師靠著椅子，轉身，把手機遞給了林老師：“你看看！”</div><div><br></div><div>林老師翻了幾張，雙目呈現(xiàn)一抹欣喜之色，頓時視若珍寶，愛不釋手，顫抖著囁嚅道：“這，這便是我們班的故事嗎？”</div><div><br></div><div>王老師眨眼，點頭：“這只是一分部，很多照片沒有殘留了<br></div><div>”</div><div>林老師仔仔細細的看完之后，激動道：“還有嗎？”</div><div><br></div><div>王老師把一縷長發(fā)夾到耳根，微微一笑道：</div><div><br></div><div>“未完，待續(xù)……”</div> 2020年1月8號 樂考—筆試<div> 夜里挑燈練字，夢里鈴聲連鳴，八百頁語數(shù)論語，五十弦激勵聲，考場莫分心！養(yǎng)兵千日用兵一時，經過一次又一次的磨礪，孩子們終于習慣了這一場場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，筆落驚風雨，文成泣鬼神。<br></div><div><br></div><div>一百二十晝夜寒窗苦讀，這卷上，今日便能給個最好的答復！</div> 1月9日，樂考之二口試 一二年級段分批考場，輪番混戰(zhàn)，前方小朋友，言表肅穆，拽著小手，強壓著內心的躊躇，隨之，進入狀態(tài)后，便一副既來之則安之的神情，面對著考師依舊對答如流，誰沒有個第一次啊，怕甚！而后面的小朋友小心臟撲通撲通地狂跳著：“下一個，就輪到我了呀！爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽，一定要保佑我??！” 一個個學生排著長龍，從門口魚貫而入，而老師則一絲不茍得考驗著每個學生，教師，是上天賦予的神圣職業(yè)，她們，是大海中的燈塔，是溫暖的陽光，是小河中淌過的清水，是滋潤萬物的營養(yǎng)液…… 兵來將擋水來土掩，面對一道道一深易淺的考題，孩子們從緊張變得從容，在那一張張幼嫩臉兒上，似乎能看到了幾分成熟得痕跡。仿如，懸崖上，鳥巢中，雛鷹，面對著天空，張開了翅膀，躍躍欲試…… 1月12日，校訪<div> 除了個別家長特殊情況外，盡數(shù)到場，足見，家長對孩子的教育得重視程度。</div> 記得在上班時，領導講話，臺下的同志們個個昏昏欲睡，渾渾噩噩，仿佛領導得話就像一首催眠的曲子，雖，時而悠揚婉轉，時而如雷貫耳，但是，你別管什么原因，就是想睡覺。<div><br></div><div> 而在家長會上，一個個虎視眈眈，認真嚴肅，一絲不茍，就怕聽落了一個字，事關孩子的前程，豈能睡之，睡了還對的起祖宗嗎，還指望著孩子能光耀門楣，將來前程似錦。</div><div><br></div><div> 望子成龍，盼女成鳳，緊跟著王老師鏗鏘有力的節(jié)奏，起起伏伏……</div> 窗外，當其他班的小朋友正在瘋狂的嘻鬧，玩耍，追逐，而本班的小朋友正坐在亭院中，認真的讀書，珍惜每一次學習的時光，時間，就是知識！ “腹有讀書氣自華，讀書萬卷始通神！”孩子們，想要寫好字，也必須讀好書啊，海納百川，方能學識淵博，中文博大精深，若能窺視一二，便能受益終身。 1月13日，散學式<div> 當王老師發(fā)下獎品的那一刻，孩子們歡呼，雀躍，分享著此刻喜悅的心情，尤其是金榜題名的孩子，辛苦了一學期，終于修得正果，這一張獎狀，是一種認可，是實力的象征，是滿肚子的墨水……<br></div><div><div><br></div></div> 沒得到獎狀的親，也不要氣餒，下學期繼續(xù)努力哦，老師也為你們準備了很多小禮品，讓每個孩子都能感受到快樂！ 散學式結束，當一個個孩子領著獎品，興高采烈地走出校門，望著那漸漸遠去的背影，王老師深深地吐了一口氣，有著如釋重負之感，雖然這些孩子學習能力良莠不齊，但總體滿意，隨后，又想到了什么，她似乎又有點失落感，仿佛，一下子失去了什么……<div><br></div><div> 林老師見其望著出神，湊了過去問道：“怎么，這么快又舍不得了？”</div><div><br></div><div>王老師的眼神，沒有離開那些可愛的背影，笑而不語！</div><div><br></div><div>林老師繼續(xù)問道：“此刻，你還有什么想說的嗎？”</div><div><br></div><div>王老師喃喃自語道：“麒麟豈是池中物，一遇風云便化龍！”</div><div><br></div><div>話落，轉身，離去……</div><div><br></div><div><br></div>