<h1><font color="#ed2308"> 2019年輕輕地走過，2020年正在輕輕地走來。在這正在走過和走來交融的時(shí)間里，高二年級(jí)于12月26日舉行了“青年教師課改技能賽講”活動(dòng)來迎接新年的到來。我們通過賽講來探索新的課改模式，尋找教師的主業(yè)，尋找回來的世界。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 首先，在副校長侯學(xué)丁老師的精心組織下，在年級(jí)主任史曉琴老師的盡心指導(dǎo)下，教研主任宋萬春老師編輯了賽講方案。值得關(guān)注的是方案中給了賽講教師課改課堂的樣態(tài)，本次賽課的核心是:以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生動(dòng)起來。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 其次，教研組制定了評(píng)分細(xì)則。值得關(guān)注的是:細(xì)則中規(guī)定了課堂的模式:學(xué)與思，用10分鐘（老師講授）+20分鐘（學(xué)生活動(dòng)）+10分鐘（實(shí)踐練習(xí)）的方式安排課堂活動(dòng)，用教師引領(lǐng)、學(xué)生思考的方式完成教學(xué)活動(dòng)，不準(zhǔn)自問自答，避免說過多的口語（是不是，對(duì)不對(duì)甚至口頭禪），指導(dǎo)教師更規(guī)范地完成教學(xué)。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 本次活動(dòng)受到了校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)注。</font><span style="color: rgb(176, 79, 187); line-height: 1.8;">校長史言青、教科局督學(xué)劉青梅、副校長閆國峰、副校長侯學(xué)丁、教務(wù)主任楊波、高二年級(jí)主任深入課堂全程觀課，并深入學(xué)生中觀察學(xué)生活動(dòng)。</span></h1> <h1><font color="#010101"> 各位德高望重的評(píng)委教師堅(jiān)守崗位，任勞任怨，一日之內(nèi)，聽評(píng)八課，理性分析，比較鑒別，給了賽講教師最熱情、客觀、公正的評(píng)定。</font></h1> <h1> 賽課教師大展風(fēng)采，各自用自己精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，引領(lǐng)學(xué)生在思維與實(shí)踐的海洋里遨游。精彩的瞬間匯聚成一場課堂的盛宴。</h1> <h1><font color="#ff8a00">文科教師的熱情交流</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">理科老師的睿智探究</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 此次賽課活動(dòng)，同學(xué)科老師參與聽課，家委會(huì)成員全程聽課。</font></h1> <h1><font color="#010101"> 賽課活動(dòng)的完成并不意味著結(jié)束。課堂活動(dòng)后，校委領(lǐng)導(dǎo)組織開會(huì)。會(huì)上，文科評(píng)委組長楊紅鎖老師選用每位教師名字中的“字”加以點(diǎn)評(píng)；理科評(píng)委組長韓海青老師依據(jù)課改課堂的要求給予了中肯的評(píng)價(jià)。副校長閆國峰就課改模式的探索做了重要講話，給了老師前行的方向；副校長侯學(xué)丁就本次活動(dòng)的意義提出了合理的評(píng)價(jià)。</font></h1> <h1><span style="line-height: 1.8;"><font color="#b04fbb">副</font></span><span style="line-height: 1.8;"><font color="#b04fbb">校長侯學(xué)丁就本次活動(dòng)發(fā)言：</font></span></h1><h1>1.堅(jiān)持學(xué)術(shù)上商討，行政上執(zhí)行。2.本次活動(dòng)旨在通過比賽促進(jìn)課堂教學(xué)改革。各位賽講教師、評(píng)委老師、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，能高度重視，用心準(zhǔn)備，常態(tài)表現(xiàn)。</h1><h1>3.我們年級(jí)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，要抓課堂教學(xué)改革。課改就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生的思維方式。教師必須是主導(dǎo)，學(xué)生必須成為主體。</h1><h1>4.課堂教學(xué)改革必須遵循十六字教學(xué)原則：主體參與，分層優(yōu)化，及時(shí)反饋，激勵(lì)評(píng)價(jià)。</h1><h1>5.年級(jí)課改思路：模式驅(qū)動(dòng)—骨干帶頭—人人過關(guān)—專家引領(lǐng)—團(tuán)隊(duì)發(fā)展。</h1><h1>6.課改的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是問題的設(shè)置；二是學(xué)習(xí)小組的建設(shè)；三是同現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合，構(gòu)建智慧課堂；四是提升教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。</h1><h1>7.在教師中打造一批，引領(lǐng)一批，帶動(dòng)一批，全方位推進(jìn)課堂教學(xué)改革，助力我校教育教學(xué)質(zhì)量攀升。</h1> <h1><font color="#b04fbb">副校長閆國鋒講話時(shí)指出</font></h1><h1>1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定要更加具體，要明確每節(jié)課要讓學(xué)生學(xué)什么、體驗(yàn)什么、思考什么，而學(xué)生能獲得什么。</h1><h1>2.課堂要注重細(xì)節(jié)，語言上不過于追求精妙要追求有效。</h1><h1>3.教師對(duì)多媒體使用要嫻熟，需要板書時(shí)教師一定要板書示范。</h1><h1>4.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)主要是學(xué)生思維多不多，參與度高不高。不能過于注重展示這種形式，而要講究實(shí)效。要給學(xué)生留出充分的時(shí)間完整寫出重要知識(shí)，不能想得好，寫得少，最終一定要落實(shí)在書面表達(dá)上。</h1><h1>5.賽課后要鞏固成果，還要將活動(dòng)延伸。要思考賽課活動(dòng)后我們的常規(guī)課應(yīng)該怎么上？下一次比賽我們要展示哪些技能？面對(duì)不同層次的班級(jí)怎么進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？</h1><h3> </h3> <h1><font color="#010101"> 高二年級(jí)主任史曉琴老師組織了給賽課教師的頒獎(jiǎng)儀式。老師收獲滿滿，喜笑顏開。</font></h1> <h1><font color="#010101"> 補(bǔ)充說明:衛(wèi)敏麗老師、劉穎老師因有自習(xí)，牽掛課堂，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)不在現(xiàn)場。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 會(huì)后，高級(jí)教師董榮林老師用自己淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、飽滿的熱情給賽課教師做了講座，以《易經(jīng)》舉例說明讀書對(duì)于課堂,對(duì)于教師的意義。董老師建議理科教師讀文科的書，文科老師讀理科的書，讓老師們更有力的前行。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 活動(dòng)已結(jié)束，但意義深遠(yuǎn)，它是探索課改之路的大門，它是老師研究教學(xué)的天地。相信沁源一中的課堂更精彩，明天更美好！</font></h1><h1><font color="#167efb"> </font></h1>