<h3>?</h3><h3> 繪本包含著豐富的文學(xué)和藝術(shù)的內(nèi)涵，顯現(xiàn)著作者的想象和智慧。優(yōu)秀的繪本作品能讓兒童在對畫面的感知中，最早地得到文學(xué)和藝術(shù)的美感熏陶，對兒童的健康成長有著很多方面的作用。</h3><h3> 為進一步提高幼兒口語表達(dá)能力和大膽感受、表現(xiàn)文學(xué)作品的能力，引導(dǎo)幼兒與優(yōu)秀繪本親密接觸、感受作品的語言美、藝術(shù)美，激發(fā)幼兒、老師、家庭的閱讀熱情，12月27日，我園特舉行了親子、師幼繪本劇同臺匯演。</h3> <h3> 繪本劇表演是我們讀書活動的一個展示環(huán)節(jié)，在選擇繪本內(nèi)容的時候我翻閱了很多的繪本，最終選擇了繪本故事《七只淘氣的小雞》，因為繪本內(nèi)容反映了“教育應(yīng)該將人性關(guān)懷放在首位”的理念。</h3><h3> 故事中的雞媽媽有七個小淘氣，他們一刻不停地跑啊，跳啊，他們把雞媽媽折騰得頭暈?zāi)X脹。這些小淘氣讓雞媽媽無可奈何，就像我們家庭里面的一個小淘氣一樣，或許我們經(jīng)常對他們大吼“聽話！聽話！”可是他們似乎永遠(yuǎn)也沒有好好地聽過一次話,于是就產(chǎn)生了些許的憤怒，變得不再理智......</h3><h3> 認(rèn)識和教育孩子真的是一門精深的學(xué)問。故事中有學(xué)問的貓咪咪老師沒有掌握它，會作詩的狗汪汪先生也并不了解它。他們想當(dāng)然地以為，只要憑著自己的本事與才氣，再加上氣勢，淘氣的小雞們肯定會聽他們的話，按照他們設(shè)定好的目標(biāo)去學(xué)習(xí)。可是結(jié)果呢？</h3><h3>七個小淘氣把他們兩位老師都?xì)馀芰耍?lt;/h3><h3>這不能怪淘氣的小雞們。學(xué)學(xué)兔博士的教法吧。它一下子就能讓淘氣的小雞們接受它，并且他們在一起很快樂。他們快樂地游戲，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地收獲。這是為什么呢？因為兔博士懂得怎樣尊重孩子。他用孩子能認(rèn)可地語言和他們說話，用孩子的思維與他們交流。兔博士還能發(fā)現(xiàn)孩子，他不強迫孩子們學(xué)什么，而是從肯定他們自身的優(yōu)勢做起，讓孩子們很快從被尊重中獲得價值感，然后教育的過程與效果便是自然而然的了。</h3><h3> 再想想我們施教者，孩子們淘氣、調(diào)皮，能怪孩子們嗎？不能怪。要怪只能怪我 們的教育者。有時候我們一廂情愿地把教育認(rèn)定為一個簡單“施與”的過程。就像我們拿著一個大口袋打開，只要一個勁往里裝東西就可以了。教育孩子能有這么簡單嗎？故事中的兔博士就讀懂了眼前一群有著透亮眼神、活潑神態(tài)、古怪表情的淘氣的小雞們，其實，在兔博士的眼里，七只淘氣的小雞就是一群充滿生命力的小精靈??！下面請欣賞師幼表演的繪本劇《七只淘氣的小雞》。</h3> <h3> 演出時，老師們精心制作了道具，孩子們戴著各種頭飾，為了角色所需穿著各種各樣的服飾，臉上洋溢著幸福的微笑，徜徉在充滿幻想的美好世界中，他們稚嫩的表情、天真的話語，不斷迎來小觀眾們、家長和老師的熱烈掌聲！</h3> <h3>貓小姐</h3> <h3>汪老師</h3> <h3>兔博士</h3> <h3>《狐假虎威》講的是狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇退百獸的故事，告訴我們兩個道理：一是諷刺了借他人勢力作威作福、招搖撞騙、欺壓人的人，這些人本質(zhì)虛弱、不堪一擊；二是諷刺了昏庸的人，他們被人利用而不善于去偽存真。</h3><h3>下面是劉元赫小朋友和媽媽表演的繪本劇《狐假虎威》</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 餓著肚子的狐貍看到烏鴉嘴里叼著塊肉，饞的直流口水，想盡辦法讓烏鴉開口說話，烏鴉都無動于衷，狐貍腦筋一轉(zhuǎn)，對烏鴉說：您的羽毛真漂亮，麻雀比您差遠(yuǎn)了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧。烏鴉聽了后得意的唱了起來，肉就從嘴里掉了下來。下面是周朝冉和媽媽表演的繪本劇《烏鴉和狐貍》</h3> <h3>?</h3><h3> 精彩的故事，為我們的想象插上飛翔的翅膀，為我們的童年續(xù)寫甘甜的回味。今日的選手，宛如夜空閃耀的新星。今日的故事會猶如輕松的真情聚會。少了競技場上激烈搏斗的場面。多了溝通平臺上生動有趣的交流。</h3><h3> 這些美麗的故事，它將永遠(yuǎn)留在孩子們的心中，激勵我們每一個人一天天健康茁壯成長。</h3>