<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">尊敬的各位的領(lǐng)導：</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大家下午好！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 很感謝在座的領(lǐng)導和老師給我們語文團隊一次展示、學習、提升的機會，很榮幸能代表語文教研團隊，向各位領(lǐng)導、老師匯報交流語文教研團隊的建設情況。我們這次匯報的主題是“千帆競發(fā)，展東苑小語風采”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們語文教研組是一支德才兼?zhèn)?、不斷進取的教師隊伍，于2007年被評為全國學習型先進班組，2009年被評為金華市優(yōu)秀教研組，可以說，我們是站在巨人的肩膀上做教研工作?，F(xiàn)共有語文教師76名，這就是我們組老師綜合榮譽概況：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其中有省勞動模范1名，省師德楷模1名，省五一勞動獎章獲得者1名，省優(yōu)秀中隊輔導員1名，省智慧班主任1名，省教改之星銀獎1名，市教壇新秀1名，市“1155”工程名師培養(yǎng)人選3名，市新世紀“321”專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)對象2名，市教改之星金獎,2名，市先進教研組長1名，市最美教師3名，教學能手4名，教學新苗3名，區(qū)（縣）教壇新秀17名。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下面我分以下三方面向大家匯報我們教研團隊的工作開展情況。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#191919">“強根固本”抓隊伍建設</font></b></h1> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、以德為先，彰顯奉獻精神</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “師德高尚、業(yè)務精湛、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”是我們隊伍建設的工作核心。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">陳肖霞、王兆紅、張崇國、謝旭琴、陳國艷、王華英、鄭雁琴等既是語文老師——教學中的中堅力量，又分別擔任著學校中層和副中層等職。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">他們在做好管理工作的同時，更是把滿腔熱血灑在教學上。其他71位老師也都兼任道德與法治課，班主任工作，同時也是周五下午校本課程的指導老師。每周工作總量達20余節(jié)。大家都在平凡的崗位上默默地奉獻著。</span></h3><h3></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在我們東苑，不管哪位老師接到參賽或上觀摩課的任務，他都不會孤軍奮戰(zhàn)。在我們這個76人的大家庭里，有語文磨課團隊、道德與法治磨課團隊、綜合實踐磨課團隊、心理健康磨課團隊，一有賽事，磨課團隊老師定會傾全力相助，不厭其煩，賽前聽試教課、評議出點子，賽中幫其做一切準備，賽后幫助總結(jié)成與敗。分組不分家，團結(jié)就有力量，正因如此，外出比賽或上課的老師總能載譽而歸。</h3></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、以組為“軸”，凝聚協(xié)作精神</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語文教研團隊76名教師互敬互助、互幫互學、愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，盡職盡責，愛心施教，合作中謀進步，競爭中求發(fā)展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 這學期，陳肖霞副校長也加入了我們團隊，每次教研組活動，每次磨課，每次賽事，陳校都親力親為，親臨第一線，為我們排憂解難。樓群英和謝旭琴老師是我們的學科帶頭人，教育科研的排頭兵。每次教研組活動，樓老師和謝老師總能將最精深的理論與實際的教學相結(jié)合，以一線老師最喜聞樂見的形式向我們傳遞，成了我們實實在在的引路人。陳校的加入，學科帶頭人的引領(lǐng)，讓我們語文團隊的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力變得更強。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h3></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教研團隊有王兆紅、王華英、湯燕萍等17位教壇新秀，有省教改之星銀獎、市教改之星金獲得者諸葛燕靜老師，有市朗讀指導課一等獎獲得者季幸幸老師，有區(qū)小語優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者盧燕老師，還有孫彥直、陳仙華、蘇華等省、市優(yōu)秀班主任……他們在各級各類比賽中展示了東苑的風采，是本教研組的中堅力量。</h3></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在語文教研組中，到處可見新生力量活躍的身影。他們專業(yè)知識鞏固，有很強的業(yè)務能力，課堂上激情四射，課外虛心求教，業(yè)余努力學習。陳意老師在開發(fā)區(qū)小語界已嶄露頭角，早在兩年前，就獲語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，作文講評課一等獎，還被評為“教學能手”，這學期，更是從開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一路走到省優(yōu)質(zhì)課舞臺，獲省二等獎；章瑜老師獲全國中小學創(chuàng)新課堂教學視頻課例比賽一等獎，獲“教學能手”稱號，《一瞬間的感動》一課在今年3月13日市“提質(zhì)減負”調(diào)研中深受好評；卲雯軒老師的優(yōu)質(zhì)課分別在省市獲一、二等獎；葉妙詩老師被學校稱為“演講小女神”，畢業(yè)三年，獲浙江省心理健康課程一等獎，金華市師德演講特等獎，市各類演講比賽一等獎四次；呂璀璨老師獲開發(fā)區(qū)隨班就讀說課比賽第一名，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">市詩詞講解大賽二等獎；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">尹菲、葉馨圓、錢程薇等三位老師也在畢業(yè)第一年就獲“教學新苗”獎……</span></h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三、以學為“綱”，營造教研氛圍</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “學習、學習、再學習”是我們語文教研組全體成員共同的座右銘。①學校集中學習與小組學習、個人學習相結(jié)合，做好學習筆記，撰寫心得體會，教學反思。②每人必須參加一次外出集中培訓學習或網(wǎng)絡遠程培訓。③實施“青藍結(jié)對”，由教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)水平高的教師手把手地向新教師傳授理論知識和教育技能。發(fā)揮名師、師傅在教育教學中的指導、示范作用，幫助青年教師盡快成長。徒弟在各類教學活動中主動邀請師傅聽課指導，課后做好及時反思。④每學期確定一個教研課題，每位教師每學期至少撰寫一篇教學論文。⑤雙周定期開展集體備課，課例研討。及時互通有無，查漏補缺，取長補短。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 通過校本教研和培訓活動，我們組已形成良好的對話機制，為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供了廣闊空間。在各種教研活動中，我們倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，更鼓勵百家爭鳴、大膽創(chuàng)新的探索精神，營造求真、務實、嚴謹而富朝氣的教研氛圍。</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#191919">“求實創(chuàng)新”展教研宏圖</font></b></h1> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、細致入微，規(guī)范教研制度</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們深知，教研組是學校實施教學的一個基層單位，是學校高質(zhì)量教學的關(guān)鍵，是學校辦學特色的一個重要突破口?；趯@一點的高度認識，語文教研組制定了集體備課制度、教研活動制度、聽課制度、教學巡查制度、教案作業(yè)檢查制度、期初計劃、期末總結(jié)制度等一系列嚴謹?shù)慕虒W科研制度。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語文教研團隊還注重開展有特色的教研活動，提高教師的備課能力。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.精簡結(jié)合，主題式備課</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 根據(jù)語文教材的編排特點，我們建議老師們以單元為單位進行備課。整組教材中以首篇課文為突破點，備足備精。在此基礎上舉綱賬目，以點帶面，備好整個單元。詳案和簡案相結(jié)合，實現(xiàn)整體優(yōu)化。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.交流共享，擇優(yōu)式備課</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在個體備課基礎上進行每周一次的集體備課，以各年級備課組長組織，同年級組語文教師分單元輪流主講，大家互動交流為活動的主要形式。這樣一來，就把靜態(tài)的個人摸索變成動態(tài)的思維碰撞與交鋒。老師們常常就某一問題進行深入探討，廣泛交流，真正做到資源共享，共同提高。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、以教促研，提高教研效率</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每次教研活動，我們總按這樣的程序進行：先研究教材——共同探討——修改——試講——上課——反思性說課——撰寫教學案例。教研組長全程參與，做好指導，其他成員做好交流和記錄，并及時整理和上交材料。這樣，既留下了寶貴的第一手資料，又使教師在實練中打磨教學技能、提高教學反思能力，提高教研效率。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語文組充分利用各種契機來提高教師的各方面能力。如：上學期要舉行開發(fā)區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比，借此東風，語文組率先開展“用好統(tǒng)編教材，落實語文學科核心素養(yǎng)”為主題的校級優(yōu)質(zhì)課評比，通過校內(nèi)上課競賽來選拔優(yōu)秀選手。當接到陳意老師獲開發(fā)區(qū)第一名，要到市里比賽的通知后，語文組第一時間成立了以樓老師為核心的磨課團隊，從選課，試教，磨課，定稿，歷時仨月，修改15稿，期間，市語文教研員毛玉文老師和區(qū)教研大組長金麗春老師蒞臨引領(lǐng)、指導3次，老師們受益匪淺。這學期的教學能手評比，也是通過校內(nèi)評比來爭取比賽名額，教研組緊扣市級教研精神，以“依標扣本抓落實，創(chuàng)造巧教出成效”為主題，老師們說課，備課，上課，熱火朝天，科研氛圍非常濃厚。就是這樣，語文組一次次以教促研，以賽促研，打磨一堂課，成長一群人，老師們在磨課中成長與收獲，在校內(nèi)形成濃郁的科研氛圍，促進全體語文教師共同提升。</h3></h3> <h3> 另外，學校還承辦了以“感恩 分享 思考 成長”為主題的開發(fā)區(qū)小學語文《盤古開天地》課例磨課分享活動。承辦了小學語文“部編”教材習作和閱讀教學提升培訓（90學時），王笑青、翁淑莉、施涵麗等9位老師還上了培訓示范課，收獲好評。家門口的學習，讓科研氛圍愈發(fā)濃郁。</h3> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#191919">“百舸爭流”獲累累碩果</font></b></h1> <h3>一、扎實有效，輕負高質(zhì)獲好評<br> 上學期開始，語文期末抽測轉(zhuǎn)換成“積累運用、閱讀理解、習作表達”的試卷模式，從成績上看，各年級平均成績基本在90分以上，沒有因為之前近六年，語文期末抽測都是選用市教研室“閱讀+作文”的試卷模式而影響語文基礎知識的訓練和積累。優(yōu)異成績的取得是與老師的努力教育、教學分不開的，平時全體語文教師在課前備好課，認真吃透教材，刻苦鉆研，充分估計好學情，緊緊抓住課堂效率。課后做好教學反思，積累經(jīng)驗，及時整改教學方法。每次的期末測試后，每位語文老師都要對自己班里的情況作詳盡的教學質(zhì)量分析，統(tǒng)計好每題的正確率和失分率，分析出錯題的原因，并商量對應措施，有的放矢，因此，近兩年語文教學的成績是有呈穩(wěn)步上升狀態(tài)。為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，我們語文教研團隊的老師紛紛指導學生廣泛閱讀課外書籍。如每單元課文上完后進行群文閱讀，指導進行整本書閱讀。為了培養(yǎng)孩子寫作興趣，體驗寫作快樂，養(yǎng)成寫作習慣。每個班創(chuàng)建了班刊、公眾號、出書。得到家長、初中語文老師、社會的一致好評。</h3> <h3> 今年3月13日，金華市教育局長一行來我校調(diào)研時，市教研員毛玉文老師肯定東苑語文教學抓得實，落得細，可操作，敢改革，會創(chuàng)新，有成效。毛老師認為東苑語文團隊理念正確，在整個學業(yè)評價中已經(jīng)形成一套比較完善的，可操作的評價體系，可做全市推廣。</h3> <h3>二、潛心研究，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">百舸爭流結(jié)碩果</span><br> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新課程實施以來，全體語文教師積極參與新課程改革，積極主動地投身于小學語文課堂教學改革，勤奮好學、不斷進取、努力提高自身教育教學水平，勇于開拓創(chuàng)新、大膽嘗試。在改革實踐中不斷的探究、錘煉，不斷地體驗、感悟，不斷地反思、總結(jié)，爭做學者型、研究型的教師。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1. 務實教研，獲碩果累累</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 全體76名語文教師積極撰寫教育論文、教學案例，積極參與各級各類論文評比。據(jù)不完全統(tǒng)計，兩年來，語文組在全國、省、市級刊物上發(fā)表學術(shù)論文41篇，學科專題論文獲全國、省、市級獎項共計163篇。省、市教科規(guī)劃課題獲獎26個。</h3> <h3 style="text-align: center;"> 語文教師論文獲獎情況統(tǒng)計</h3><h3 style="text-align: center;">（兩年以來不完全統(tǒng)計）</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">語文課題獲獎情況統(tǒng)計</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（兩年以來不完全統(tǒng)計）</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.師生競賽，屢創(chuàng)佳績</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們?nèi)w語文教師勤于鉆研，在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式及課堂教學策略上積極探討、勇于改革、務實教研、大膽創(chuàng)新、屢創(chuàng)佳績。據(jù)不完全統(tǒng)計，兩年來，語文組老師在全國、省、市級優(yōu)質(zhì)課、教學設計、課件制作等比賽中共有186人次獲獎。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學生參加各種比賽屢屢獲獎，其中獲國家級獎項25人次，省市級獲獎162人次。學生獲獎面廣，獎次高，令人歡欣鼓舞。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">語文教師各類比賽獲獎情況統(tǒng)計</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（兩年以來不完全統(tǒng)計）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.微課開發(fā)，應用顯著</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 微課具有非常廣闊的課堂應用前景，為能更好的滿足學生對不同學科知識點的預習、個性化學習、按需學習等。我們語文老師積極鉆研開發(fā)、制作微課，應用于日常教學中。2016、2018年語文組的老師們，圍繞識字教學，進行了“漢字的秘密”“探秘漢字”系列漢字教學微課程開發(fā)，共錄播了23堂微課。都榮獲浙江省微課程開發(fā)一等獎（優(yōu)秀），在浙江教育網(wǎng)、微課網(wǎng)上公開發(fā)行，供全省師生使用。今年，語文組又錄制了10節(jié)名為“生肖漢字有乾坤”的微課。</h3> <h3> 4.國學創(chuàng)編，開發(fā)校本拓展性課程<br> 通過開展經(jīng)典國學誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展。是我們語文組老師不遺余力在完成的教學工作，由我校語文老師編寫的《國學》第五冊也由北京大學出版社正式出版，除在周五下午校本課使用外，語文老師還利用利用每天語文晨讀10分鐘、課前展示2分鐘，組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先”。語文教研組正在以你追我趕、競相發(fā)展的姿態(tài)，茁壯成長！這是一個有溫度的團隊，也是一個有態(tài)度的團隊，我們有向往美麗的憧憬，我們有到達彼岸的決心，我們更有腳踏實地的拼搏。?讓我們攜手并進，逐夢同行！</h3></h3>