<p style="text-align: left;"><b><font color="#ff8a00"> 何以學(xué)習(xí)？ 欲窮千里目，更上一層樓。登高望遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)之樂，得之于心而育之于教也。</font></b><b><font color="#ff8a00"> </font></b><b><font color="#ff8a00">——題記</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00"> 肩負(fù)責(zé)任，心存目標(biāo)，行進(jìn)追尋，這群欽州教育修行之人，從八桂大地到六朝古都，千里奔赴，行走在求知的路上，只為在教育路上遇見更美的自己…………</font></b></h3> 引言 <h3 style="text-align: left;"><b> 秦淮河畔，金陵城外，</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b></b><b> 攜一顆心來，</b></h3><h3><b> 只因心在哪里，智慧就在哪里；</b></h3><h3><b> 玄武湖邊，中山陵旁，</b></h3><h3><b> 走進(jìn)名校，聆聽講座，</b></h3><h3><b> 只為追求那屬于教育的真諦；</b></h3><h3><b> 烏衣巷前，夫子廟里，</b></h3><h3><b> 追問內(nèi)心，探索真知 ，</b></h3><h3><b> 只求點(diǎn)滴中有成長的足跡；</b><b> </b></h3><h3><b> 雨花臺上，瞻園夢里，</b></h3><h3><b> 不忘初心、牢記使命，</b></h3><h3><b> 勇于擔(dān)當(dāng)， 創(chuàng)新改革，</b></h3><h3><b> 立德樹人，砥礪前行。</b></h3><h3><b> 欽州教育的中堅(jiān)力量，</b></h3><h3><b> 正在努力，向前，向前</b></h3><h3><b> …………</b></h3> <h3><b style=""><font color="#010101"> 12月23日，欽州市基礎(chǔ)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程比較學(xué)習(xí)進(jìn)入了第三天，我們有幸參加了由南京市十三中組織的“信息化背景下“大數(shù)據(jù)+精準(zhǔn)教學(xué)”高峰研討會”。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">議程表。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 信息化背景下“大數(shù)據(jù)+精準(zhǔn)教學(xué)”高峰研討會議程表。</font></b></h3> 開幕式 <h3><p style="text-align: left;"><b style=""><font color="#ed2308">開幕式致辭。</font></b></h3></h3><p style="text-align: left;"><b style=""><font color="#010101"> 開幕式由《中國教育信息化》雜志社周一社長、江蘇省教育信息化中心金玉副主任、銘師堂教育華東大區(qū)總監(jiān)姜華致開幕辭。</font></b></h3> 專題講座 <h3><b> 在教育路上行走，我們需要一盞明燈來照亮我們前行的路，驅(qū)散路途上的迷霧，溫暖迷失的心，帶領(lǐng)我們走出黑暗，這樣我們才能夠到達(dá)勝利的彼岸。</b></h3><h3><b> 今天，這些專家能手、特級教師、正高級教師，神話一樣存在的大師，為我們點(diǎn)亮了明燈，照亮了我們前行的路。</b></h3> 第一場：喬玉全專題講座 <h3><b><font color="#010101"> 12月23日上午，第一場：喬玉全專家，教育部基教二司高中與信息化處原處長，為我們做了《用新教育理念引領(lǐng)高中育人方式變革》的專題講座。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 喬玉全專家以富有情趣幽默的語言向大家講述了國家教育信息化改革最新動態(tài)，全面分析了學(xué)校教育的形成、變革以及發(fā)展豐富的教育文化思想。喬處長提到："教育信息化最大優(yōu)勢是跨越性，要培養(yǎng)學(xué)生尊重個(gè)體，尊重學(xué)生對學(xué)校、社區(qū)所做的貢獻(xiàn)。中國現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)入新教育時(shí)代，教育要從關(guān)心學(xué)生個(gè)性和發(fā)展開始。"講座開闊了學(xué)員們的視野，增強(qiáng)了對教育信息化發(fā)展的信心！</font></b></h3> <h3><b> 喬玉全專家從多角度分析了新時(shí)代基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向。提出要堅(jiān)持五育并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。強(qiáng)化課堂主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。按照“四有好教師”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍。深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，開創(chuàng)新時(shí)代教育改革發(fā)展新局面。</b></h3> <h3><b>喬玉全專家圍繞"新理念推動教育現(xiàn)代化發(fā)展"這一主題，重新定位學(xué)校教育，明確核心素養(yǎng)的定位和作用，落實(shí)"立德樹人"重要任務(wù)，為我們教師指明教育培養(yǎng)方向——發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展和社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力，培養(yǎng)具備科學(xué)思想和崇尚科學(xué)的精神。</b></h3> 第二場：王建專題講座 <h3><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第二場，王建，銘師堂教育信息化建設(shè)發(fā)展中心主任，為我們做了《如何用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)》的專題講座。</b><br></h3> <h3><b><font color="#010101"> 銘師堂王建老師站在時(shí)代的前沿，從“如何用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)”給我們送上了一堂精彩的學(xué)術(shù)大餐。教學(xué)與信息技術(shù)融合正在成為一種趨勢。王老師說，“讓教學(xué)插上科技的翅膀”是新時(shí)代的教育新主張。在教學(xué)中將互聯(lián)網(wǎng)引入課堂教學(xué)，充分提升課堂的容量和互動質(zhì)量，充分使用互聯(lián)網(wǎng)平臺，精準(zhǔn)學(xué)情分析，提高了教學(xué)的針對性和有效性。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 王建老師這一節(jié)精彩演講，印象最深的是“生涯規(guī)劃實(shí)施”。探索對高中生進(jìn)行生涯規(guī)劃的路徑和方法是王老師這節(jié)課的亮點(diǎn)之一。引導(dǎo)學(xué)生放眼未來，高一就開生涯規(guī)劃課，不是等到高考時(shí)才進(jìn)行生涯規(guī)劃。我們以往的成長歷程是：專業(yè)大學(xué)目標(biāo)—職業(yè)目標(biāo)—人生理想。而現(xiàn)在的生涯規(guī)劃則是反過來而為之。通過大量互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，讓我們對未來人生發(fā)展軌跡有了清楚認(rèn)識和清晰的描繪。這節(jié)研討課另外一個(gè)亮點(diǎn)就是將互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源與心理疏導(dǎo)精準(zhǔn)結(jié)合。當(dāng)下，中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力不輕，不少學(xué)校的學(xué)生都存在焦慮，甚至出現(xiàn)一些心理問題。而學(xué)校往往都是采用比較單一的做法：找一所房間，安排好心理學(xué)老師，然后由學(xué)生找老師約談。但學(xué)生往往都不好意思去，心理輔導(dǎo)室變成了一種擺設(shè)。王老師創(chuàng)新地把互聯(lián)網(wǎng)資源精準(zhǔn)與學(xué)生心理輔導(dǎo)結(jié)合，采用音樂、主題班會課件等互聯(lián)網(wǎng)資源，和風(fēng)細(xì)雨、潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，收到了良好的效果。</font></b><br></h3> 第三場：石鑫校長專家報(bào)告 <h1><font color="#ed2308"><b>第三場專家報(bào)告。</b></font></h1><h3><b><font color="#010101"> 12月23日下午，第三場報(bào)告，學(xué)員們認(rèn)真聆聽了江蘇省海門中學(xué)黨委書記、校長、特級教師、教授級高級教師石鑫的《高品質(zhì)高中教育質(zhì)量提升之路》的專題報(bào)告，獲益匪淺。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 石鑫校長向在座全體教師闡述了海門中學(xué)的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、辦學(xué)方向和目標(biāo)，海門中學(xué)最近幾年取得的輝煌成績。</font></b></h3> <h3><b> 在素質(zhì)教育東風(fēng)里，海門中學(xué)在培養(yǎng)德智體人才方面，始終堅(jiān)持“三全”（全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展）、“三高”（辦學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、教育高效率、學(xué)生高素質(zhì)）、“三自”（培養(yǎng)學(xué)生自主、自學(xué)、自治的能力）的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、示范性、有特色”的辦學(xué)風(fēng)格，奏響了全方位、高水平、可持續(xù)的素質(zhì)教育和諧音符，百年名校正煥發(fā)著她獨(dú)有的魅力和風(fēng)采。</b></h3><h3><b> 石校長說：一所高品質(zhì)的學(xué)校，該如何設(shè)計(jì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、怎樣規(guī)劃學(xué)生的未來發(fā)展，才能適應(yīng)新世紀(jì)的要求？這是名校不容回避的社會責(zé)任，亦是名校必須正視的現(xiàn)實(shí)課題。</b></h3> <h3><b> 石鑫校長呈現(xiàn)的高品質(zhì)理念涉及到辦學(xué)的方方面面，哲思的小語，不假思索的妙語連珠，使得全場掌聲不絕，笑聲不斷。</b></h3><h3><b> 石校長以他深厚的教育情懷和學(xué)養(yǎng)征服了每一位聆聽者。如此的視野和情懷，才能有如此的境界！</b></h3> 第四場：屠桂芳校長專家報(bào)告 <h3><b> 專題講座第四場，23日下午，由南京市第十三中學(xué)屠桂芳校長，為我們做了《南京市第十三中學(xué)發(fā)展實(shí)踐分享：用明天的眼光辦今天的教育》的專題報(bào)告。</b></h3> <h3><b> 屠校長認(rèn)為，學(xué)校工作謀劃要講理念、講思路、講目標(biāo)，需要深入研究怎么謀劃和推進(jìn)，對于行政干部而言乃是工作的重點(diǎn)。</b></h3><h3><b> 學(xué)校工作整體推進(jìn)時(shí)要講究直接性，與工作對象緊密相關(guān)，對管理客體直接作用；要追求實(shí)踐性，上級的理念、政策要通過基層傳到、落實(shí)，所有文件、會議的部署，要求要在基層轉(zhuǎn)變成行動，政策、策略的效果要通過基層加以和反饋；要追求綜合性，上面每條線——學(xué)校成了“總線”。</b></h3> <h3><b> 屠校長理論聯(lián)系實(shí)例，將自己多年的研究經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與學(xué)員們分享</b></h3> <h3><b> 屠桂芳校長的大樹理論。屠校長認(rèn)為，樹者，立也。教育就是立人，人的成長跟樹的成長是相通的。天空，是大樹成長的方向；大樹，是學(xué)子成長的方向。</b></h3><h3><b> "大樹理論"基于四個(gè)基本觀點(diǎn)：深度決定高度、土壤決定適度、季節(jié)決定速度 、養(yǎng)育決定品質(zhì)。教育具備樹的相似特性，其根系深入實(shí)地的"深度"決定其高度，學(xué)校環(huán)境的"土壤"決定其適度，學(xué)校行為的"季節(jié)"決定其速度，教師賦予的"養(yǎng)育"決定其品質(zhì)。"大樹"的喻示是我們把自然界的一個(gè)存在移植到教育中，其核心主張是"深度決定高度"，一棵樹只有根扎得深才能長得參天大樹。</b></h3> <h3><h3><b><font color="#010101"> 屠桂芳校長“用明天的眼光看今天的教育”，認(rèn)為教育關(guān)鍵詞：立德樹人，素質(zhì)教育，教育公平，全面發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)“四出目標(biāo)”：優(yōu)秀的學(xué)生，出眾的師資，先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)的理念。屠校長娓娓道來，漸入佳境。好學(xué)校有許多相同的，相通的東西，心懷天下看教育，心懷未來做教育。教育的守恒，教育的常識，你懂了嗎？看見了？從守恒與創(chuàng)新中看到一種教育的格局，一種教育的眼光，一種教育的戰(zhàn)略，一種教育的情懷，一種教育的責(zé)任和民族的擔(dān)當(dāng)。</font></b></h3></h3> <p style="text-align: center;"><b>專心聆聽講座的學(xué)員</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>學(xué)員筆記</b></h3> 簽約儀式 <h3><b>杭州銘師堂教育科技發(fā)展有限公司與南京市第十三中學(xué)樣板校戰(zhàn)略簽約儀式</b></h3> 結(jié)束語 <h3><b> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！雖然學(xué)科帶頭人成長的這條路不會是平坦的，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！讓我們沉潛鉆研、沙聚成塔、集腋成裘、相互激勵(lì) ，攜手前行，繼續(xù)努力！正所謂：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！</b><br></h3><h3><b> 愿我們每個(gè)人能夠由衷地感受到學(xué)習(xí)帶來的幸福，快樂和豐盈！讓我們不忘初心、牢記使命，繼續(xù)前行！我們堅(jiān)信，欽州教育的明天定會因有我們而更精彩！</b></h3> <h3><br></h3><h3> </h3>