<h3> 今天雖是冬日周末，可我們這群懷揣夢想，心藏大愛的早小讀書人下午四點鐘不到就來到了學校。因為再過半個小時，早勝小學第三十次讀書教育沙龍活動將要如期舉行，參加活動的全體老師按語文、數學、英語分為三組進行。語文老師共讀的書目是《教出活潑潑的人》，數學老師共讀的書目是《我就是數學》，英語老師共讀的書目是《教師職業(yè)幸福的秘密》。這群讀書人將盡情暢談自己的讀書感悟，交流讀書體驗，分享讀書帶給他們的精神盛宴。</h3> <h3> 語文組的沙龍主題</h3> <h3> 數學組的沙龍主題</h3> <h3> 英語組的沙龍主題</h3> <h3> 李文研老師發(fā)言：古人云，“讀書即未成名，究竟人高品雅；修德不期獲報，自然夢穩(wěn)心安。讀書是為了熏染靜氣、雅氣、才氣、大氣、正氣和運氣；讀書是為了祛除躁氣、俗氣、小氣、怯氣、戾氣和晦氣。教師不但要讀書，還要廣泛地讀，以獲取豐富的知識儲備，使教學工作得心應手。讀書量多的教師，自然會是知識豐富、思想敏銳、精神積淀深厚的教師，也自然會是視野寬廣、善于思考、敢于探究的教師，更會是教育有思想、教學有水平的教師。</h3> <h3> 張寧安老師發(fā)言：讀書要堅持，要有恒心。人的低級欲望可以通過放縱而宣泄，高級欲望可以通過讀書獲得。</h3> <h3> 王俊老師發(fā)言：我們要造就能生產的人，要根據學生的實際情況對學生進行區(qū)別對待。讀書可以培養(yǎng)情趣，提高境界。只有提高自己的情趣和境界才能成為活潑潑的人。</h3> <h3> 田淑慧老師發(fā)言：從工作中找樂趣，找不到樂趣至少可以減少痛苦。學而不厭，誨人不倦。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。</h3> <h3> 卞小蘭老師發(fā)言：厭倦是人生第一困惑，又是一種心理現象。厭倦是一種想脫離活動的心理現象。教育家做的兩件事，一是研學，二是誨人。作為一名教育者，好好的將自己田地打理出來，便一生受用不盡。</h3> <h3> 郝校長語重心長的向我們闡述了閱讀的重要性，要全面落實國家的課程，目前各類培訓正在向閱讀這方面發(fā)展?？v有一千個理由不讀書，但有一個理由必須要讀書，不但要讀，還要廣泛地讀，以獲取豐富的知識儲備，使教學工作得心應手。</h3> <h3> 郝曉麗老師發(fā)言：教出活潑潑的人，首先要把學生的思維教活，注重培養(yǎng)學生的人格。</h3> <h3> 張燕燕老師發(fā)言：當書構成我們生命的一部分后，我們的靈魂必將充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造力。</h3> <h3> 付文靜老師發(fā)言：讀書時讀到精彩的片段我會記錄下來，給我的生活和教育帶來了很多幫助。</h3> <h3> 喬娟娟老師發(fā)言：華老師的教育情懷洋溢在字里行間，研討《兩位數乘兩位數》先思考，再討論交流。</h3> <h3> 權芳老師發(fā)言：教育是一個慢的藝術過程。結合自身談了怎樣做一個幸福的老師，教育的魅力在哪里。</h3> <h3> 王麗麗老師發(fā)言：教育的意義，教育的樂趣之一，看新生命成長之樂。教育的樂趣之二，情感之樂，舉例雷老師的生日，若干年后學生的問候。樂趣之三，教與學之樂。</h3> <h3> 第霞霞老師發(fā)言：熱愛自己的職業(yè)，創(chuàng)造和諧溫馨的氛圍，和學生成為朋友，做一個幸福的人，做一個幸福的老師。</h3> <h3> 夜暮悄然降臨，不知不覺幾個小時已經過去了，活動到了結束的時間，可老師們一個個心潮澎湃，踴躍發(fā)言，如癡如醉，讀書的魅力讓他們久久不愿散去……</h3><h3><br></h3> <h3> 讀書讓我們“早小學人”增長了教育教學智慧，讀書改變著我們“早小學人”的精神面貌，讀書修煉著我們“早小學人”的內在素養(yǎng)和外在氣質。</h3>