<h3> 吾生有涯，而學無涯；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。只有不斷學習的人生，才是有價值的人生。</h3><h3> 為期一周的國培第三期培訓結(jié)束了，時間短暫，機會難得。培訓的節(jié)奏很緊張，每天上午、下午安排得滿滿的。上課時，老師們傳遞的信息量特別大，經(jīng)常是放學了，我們還在完善筆記、思考問題。</h3><h3> 17日上午，在武漢市物外書店，我們國培學員聆聽了書店總經(jīng)理陳富珍為大家分享了班級閱讀的樂趣與創(chuàng)意。</h3><h3><br></h3> <h3> 博學風趣的陳經(jīng)理，用許多生動鮮活的事例，講述了閱讀對個人未來的重要性，并對班級閱讀的實施提供了切實可行的策略。</h3> <h3> 之后，學員們進行了讀書分享，通過《外婆的道歉信》的分享，我們知道要像外婆那樣，擁有獨一無二的生活，從不后悔自己所做過的事，勇敢地去做與眾不同的自己。通過《木偶奇遇記》整本書閱讀分享，我們更明確了如何帶領(lǐng)學生閱讀整本書。</h3><h3> 聆聽《長恨歌》，我們感受到一個女人四十年的情與愛，被一枝細膩而絢爛的筆寫得哀婉動人，跌宕起伏。最后，一群穿旗袍的古典美女老師讓所有學員眼前一亮，她們分享的《流金歲月：百年旗袍》，介紹了旗袍的起源、發(fā)展以及流變。</h3> <h3> 下午，我們來到體育館小學，硚口區(qū)高段語文五年級上冊教學研討活動在這里舉行。我們有幸聆聽了體育館小學印英和辛家地小學馮莉執(zhí)教的《父愛之舟》一、二課時。</h3><h3> 這兩位老師為我們詮釋了教學每篇文章，該如何關(guān)注人文主題，如何落實語文要素。他們在教學中，都關(guān)注了學生良好習慣的培養(yǎng)；培養(yǎng)了學生良好思維品質(zhì)；通過補充資料，培養(yǎng)了學生深度理解能力；培養(yǎng)了學生敏銳的感受力和準確的表達力。</h3> <h3> 18日上午在井岡山小學，國培學員江志偉老師和高翠老師為大家展示了三年級《灰雀》的一二課時。兩位老師勾連整合，圍繞年段教學目標，單元語文要素展開教學。在教學中注重學習方法的引導(dǎo)，夯實了學生良好的學習習慣，充分展示了教師的教育智慧。</h3> <h3> 通過兩位老師的說課和特級教師唐靜的點評，引發(fā)我們的思考：教學中，單元教學目標該如何確定？語文要素要怎樣落實？</h3><h3> 唐老師強調(diào)：盡量一課一得，少則得，多則禍。大愛無痕，大道至簡。</h3> <h3> 下午，“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂”硚口區(qū)高段四年級上冊教學研討活動在山鷹小學舉行。</h3><h3> 活動一開始，實驗小學羅月希老師，為大家進行四年級上冊整組教材說明。</h3><h3>接著，東方紅二小的趙茜老師和山鷹小學劉丹老師為大家展示了《西門豹治鄴》的一二課時的內(nèi)容。這兩節(jié)課目標明確，層次清晰，學生都學有所獲。</h3><h3><br></h3> <h3> 通過老師們的評課，我們明白了教學中，單元整組教材的解讀要堅持三個原則：1、整體性原則。2、關(guān)聯(lián)性原則。3、發(fā)展性原則。</h3> <h3> 19日上午，大家在易家墩小學觀摩了紫潤小學汪蒙老師、國培學員徐鴻雁和向榮老師展示的《憶讀書》第一二課時。</h3><h3> 三位老師教學思路清晰，指向明確。注重文本的上下貫連，指導(dǎo)了學生運用第二單元快速閱讀的方法學習本課的內(nèi)容。課堂上注重閱讀，兼顧表達。</h3> <h3> 課后，國培學員代表和唐靜老師進行了精彩的點評，唐老師提醒大家，每課的課時劃分一定要清晰，注重引導(dǎo)學生進行課前預(yù)習。</h3> <h3> 下午，我們來到韓家墩小學，六年級上冊課例研討活動在這里舉行。寶善街小學張麗老師和韓家墩小學的老師為大家展示了《伯牙鼓琴》和《書戴嵩畫?！穬善难晕?。兩位老師在教學中目標清晰，策略得法。朗讀層層推進。課堂中適時補白想象，豐富了文本。</h3> <h3> 國培學員代表和唐靜老師對兩堂文言文進行了點評，通過評課，我們對文言文的教學有了一些認識。文言文要以讀為本，授之以法。做到五讀：1、讀通。2、讀懂。3、讀好。4、讀背。5、讀厚。</h3> <h3>20日上午，同濟小學高揚老師和常青第一學校秦仕榮老師，在武漢常青第一小學，我們展示了六年級的習作課《插上科學的翅膀飛》和一年級的一篇富有兒童情趣的韻文《雪地里的小畫家》。兩堂課在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展了思維能力，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造潛能。</h3> <h3> 課后，華中師范大學楊再隋教授和唐靜老師對老師們今后的小學語文教學進行了高屋建瓴的指導(dǎo)。</h3> <h3> 走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓給我們帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我們對部編版教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應(yīng)用于自己的教學中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。</h3>