<h3>一、主題背景：</h3><h3>動(dòng)物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛的動(dòng)物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，世界有趣又神秘。每當(dāng)與孩子們談起小動(dòng)物，他們異常的興奮，總是你一言我一句地講著自己所知道的動(dòng)物。而如何讓幼兒真正地了解動(dòng)物，走近動(dòng)物世界則是我們教師所應(yīng)考慮的問題。為了滿足孩子們的求知欲望，進(jìn)一步了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?。我們開展了《可愛的動(dòng)物》主題活動(dòng)。</h3><h3>在活動(dòng)中，我們以多種形式，通過不同的途徑讓幼兒去感知和體驗(yàn)，引領(lǐng)他們走進(jìn)動(dòng)物世界、結(jié)識(shí)各種動(dòng)物、了解動(dòng)物的有趣之處、探索動(dòng)物的生活習(xí)性、生活習(xí)慣，知道動(dòng)物與人類的依存關(guān)系，激發(fā)幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、體驗(yàn)動(dòng)物的生活、聆聽動(dòng)物的聲音，探索動(dòng)物的秘密，從而融入動(dòng)物世界，成為動(dòng)物的好朋友。</h3> <h3><br></h3><h3>二、主題總目標(biāo)：</h3><h3>1.了解常見動(dòng)物的名稱、外形特征和生活習(xí)性，初步了解自然界中人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與植物間相互依存的關(guān)系。</h3><h3>2.能用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。</h3><h3>3.知道動(dòng)物是人類的好朋友，萌發(fā)喜愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。</h3><h3>1.了解常見動(dòng)物的名稱、特性和習(xí)性，對(duì)了解和探索動(dòng)物產(chǎn)生興趣。</h3><h3>2.喜愛小動(dòng)物，樂意參與飼養(yǎng)活動(dòng)，知道動(dòng)物是人類的朋友，萌發(fā)喜愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。</h3><h3>3.初步了解自然界中人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與植物間相互依存的關(guān)系。</h3><h3>4.學(xué)做器械操。學(xué)習(xí)拿放器械的常規(guī)。</h3><h3>5.能夠通過目測(cè)比較粗細(xì)和寬窄，能進(jìn)入7以內(nèi)兩個(gè)序列的排序。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。</h3><h3>6.愉快地感受音樂，并繼續(xù)學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的變化，共同體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。</h3> <h3>那除了這些生活中人們可以獨(dú)立飼養(yǎng)的小動(dòng)物，小朋友們還見過哪些小動(dòng)物呢，和這些動(dòng)物又發(fā)生了哪些小故事小插曲呢。帶著這些問題，我們向家長們征集了幼兒“和最喜歡的小動(dòng)物的親密合影“的照片。當(dāng)孩子們看到自己和動(dòng)物同框的照片出現(xiàn)在展板上之后，一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)的很興奮。他們爭(zhēng)先恐后，嘰嘰喳喳的向老師講述著和這些動(dòng)物發(fā)生的難忘的有趣的故事，細(xì)心的老師都幫助孩子們記錄了下來。</h3> <h3>十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化，十二種不同的動(dòng)物，分別有不同的特征和性格，通過“十二生肖主題“向孩子們講解灌輸這一方面的知識(shí)。</h3> <h3>接下來，將十二生肖主題的知識(shí)延伸拓展，再次進(jìn)行“我的屬相大調(diào)查“，通過調(diào)查了解到：中班年齡的幼兒大多數(shù)孩子出生于2015年，是十二生肖中的”未羊“，針對(duì)羊這一動(dòng)物進(jìn)行了身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的知識(shí)學(xué)習(xí)，美工區(qū)的孩子們還進(jìn)行了“畫小羊，貼羊毛”等活動(dòng)。</h3> <h3>通過顏色鮮明的動(dòng)物情境創(chuàng)設(shè)，能夠更好的引導(dǎo)幼兒觀察常見的動(dòng)物，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)并逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)，認(rèn)真專注，勇敢嘗試和探究的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。</h3> <h3>快看，孩子們和老師一起通過不同的創(chuàng)作方式設(shè)計(jì)的小動(dòng)物形象（繪畫，彩泥，剪紙，紙杯畫等等）</h3><h3>科，孩子們都非常喜歡呢！</h3> <h3>中班級(jí)部用三個(gè)周的時(shí)間圍繞小動(dòng)物進(jìn)行了形式多樣的活動(dòng)</h3><h3>比如按生活領(lǐng)地的分類</h3> <h3>還有科技人員根據(jù)動(dòng)物的身體構(gòu)造發(fā)明出來的東西，我們稱之為“動(dòng)物仿生學(xué)”</h3> <h3>三、環(huán)環(huán)相扣，互相滲透的主題活動(dòng)：</h3><h3><br></h3><h3>《動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng)》</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>《小鳥落落》</h3> <h3>《動(dòng)物的尾巴》</h3> <h3>《小動(dòng)物怎樣長大》</h3> <h3>《動(dòng)物睡覺》</h3> <h3>《掛窗簾》</h3> <h3>《誰丟了尾巴》</h3> <h3>我的小手真能干，我的小手變影子，影子都是小動(dòng)物！</h3> <h3>這些天孩子們眼睛里看到的，嘴巴里說到的，耳朵里聽見的，小腦袋想到的都是小動(dòng)物…每天回到家，都要用各種方式和動(dòng)物來一場(chǎng)約會(huì)！</h3> <h3>圍繞主題五開展的和動(dòng)物相關(guān)的課程，我們的創(chuàng)意美術(shù)課領(lǐng)域，也是回繞小動(dòng)物展開！</h3> <h3>晨間談話：</h3><h3>請(qǐng)幼兒介紹自己喜愛的動(dòng)物，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣。</h3><h3>餐前活動(dòng)：</h3><h3>欣賞故事，增進(jìn)幼兒喜歡動(dòng)物。</h3><h3>日常活動(dòng)：</h3><h3>1.進(jìn)餐時(shí)，幼兒能注意自己桌面的整潔度。</h3><h3>2.根據(jù)天氣溫度與幼兒的身體狀況，提醒幼兒穿脫衣服。</h3><h3>3.在日常生活中，指導(dǎo)幼兒正確擦鼻涕。</h3><h3>4.在生活中使幼兒懂得同伴間要相互幫助、相互學(xué)習(xí)</h3><h3>5.教育幼兒平時(shí)不挖鼻子，并注意觀察個(gè)別孩子并提醒。</h3><h3>線索三：保護(hù)動(dòng)物</h3><h3>動(dòng)物診所（健康）</h3><h3>我們的國寶——熊貓（科學(xué)）</h3><h3>熱鬧的動(dòng)物園（泥工）</h3><h3>動(dòng)物謎語（語言）</h3><h3>猜猜我是誰（社會(huì)）</h3><h3>數(shù)物拼板（數(shù)學(xué)）</h3><h3>趕鴨子（體育）</h3> <h3>2、路徑二：區(qū)域游戲：</h3><h3>建構(gòu)區(qū)</h3><h3>1.提供各種紙磚積木，幼兒發(fā)揮想象，自由拼搭，體驗(yàn)成功的快樂。</h3><h3>2.能用顏色或形狀間隔的方法搭建圍墻、欄桿等建筑物。能與同伴合作搭建“小動(dòng)物的家園”。</h3><h3>1.各類型積木、插塑。</h3><h3>2．各類廢舊材料（盒子、塑料管、瓶子、木頭、易拉罐等等）</h3><h3>3．紙、剪刀、彩色筆</h3><h3>語言區(qū)</h3><h3>1.提供有可愛的動(dòng)物的書籍和圖片供幼兒選閱。</h3><h3>2.了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，要求幼兒安靜的看圖書。</h3><h3>各種動(dòng)物書籍和圖片。</h3><h3>表演區(qū)</h3><h3>1.面具、服裝、手偶等，并將主題活動(dòng)中的音樂增加到夢(mèng)想舞臺(tái)中，能根據(jù)歌曲內(nèi)容與同伴表演。</h3><h3>2.故事表演《小蛋殼》能夠大方的在集體面前進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒在表演中對(duì)動(dòng)物的動(dòng)作和表情進(jìn)行創(chuàng)編。</h3><h3>1.與本主題相關(guān)的音樂。</h3><h3>2.頭飾、衣服、鞋子、雞寶寶、雞媽媽、小青蛙等手偶表演的道具。</h3><h3>美工區(qū)</h3><h3>1．制作“彩蛋”，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象給蛋進(jìn)行裝飾。</h3><h3>2.剪貼、撕貼簡(jiǎn)單的動(dòng)物，用線條、圖案裝飾動(dòng)物。與朋友共同完成組畫“美麗的熱帶魚”。</h3><h3>3．用彩泥制作“我喜歡的動(dòng)物”。</h3><h3>1.報(bào)紙、膠棒、氣球。</h3><h3>2.白紙、水彩筆、蠟筆、剪刀。大小、顏色不同的三角形紙。</h3><h3>3.橡皮泥。</h3><h3>益智區(qū)</h3><h3>1.提供動(dòng)物拼圖、七巧板、迷宮等。幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，開發(fā)智力。</h3><h3>2.看物點(diǎn)點(diǎn)子：能不受卡片上動(dòng)物排列的影響，正確感知數(shù)量。</h3><h3>3.通向數(shù)學(xué)操作材料。幼兒自主練習(xí)與鞏固，是對(duì)課后的投放與延伸。</h3> <h3>美工區(qū)《創(chuàng)作我喜歡的動(dòng)物》</h3> <h3>建構(gòu)區(qū)《蜿蜒小蛇??》</h3> <h3>建構(gòu)區(qū)《小魚排隊(duì)》</h3> <h3>美工區(qū)《我喜歡的小動(dòng)物》</h3> <h3>益智區(qū)《動(dòng)物拼圖》</h3> <h3>表演區(qū)《青蛙找家》</h3> <h3>閱讀區(qū)《動(dòng)物繪本》</h3> <h3>五、主題課程資源</h3><h3>1.發(fā)動(dòng)家長參與，請(qǐng)家長帶著孩子去動(dòng)物園參觀，一起觀察家里或附近的動(dòng)物。</h3><h3>2.協(xié)助孩子收集關(guān)于動(dòng)物的圖片、照片、碟片等。向孩子介紹相關(guān)的知識(shí)，能區(qū)分生在不同環(huán)境中的動(dòng)物，培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)物的正確態(tài)度，使孩子從小懂得愛護(hù)動(dòng)物。</h3><h3>3.關(guān)于本主題的一些VCD、錄象等資料。</h3><h3>4.在本主題活動(dòng)的過程中，教師首先要調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與的積極性，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣。教師可調(diào)查、了解班內(nèi)孩子對(duì)哪些動(dòng)物感興趣，他們養(yǎng)過哪些動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物的了解程度等，然后選擇內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施方案。飼養(yǎng)一些烏龜、金魚等小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察。</h3><h3>5.注重增進(jìn)孩子的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)在充分感知的過程中使他們萌發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛和關(guān)愛之情，真切的感受人與動(dòng)物的親密關(guān)系。</h3><h3>繼續(xù)閱讀</h3> <h3>在圍繞本主題開展的家長半日開放日活動(dòng)中，老師們向家長匯報(bào)介紹了，我們開展的一系列課程，得到了家長們的一致好評(píng)！家長們紛紛表示，我園是的滲透性教學(xué)里面很好，比寫字，算數(shù)有意義多了！</h3> <h3>主題學(xué)習(xí)總結(jié)反思：</h3><h3>幼兒通過四個(gè)星期活動(dòng)的開展，豐富了對(duì)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，知道了一些常見動(dòng)物的名稱、特征和生活習(xí)性，但是語言表達(dá)能力有些欠缺，講述起來有些困難，不能學(xué)著描述動(dòng)物的外形特征和小動(dòng)物在一起的趣事，對(duì)于會(huì)飛的動(dòng)物、會(huì)游的動(dòng)物、地上的動(dòng)物三塊進(jìn)行動(dòng)物分類，孩子嘴上會(huì)說，但真正操作起來還有很多孩子要出錯(cuò)。希望在以后的學(xué)習(xí)中，通過老師和孩子的共同努力，奇妙的動(dòng)物世界真正走進(jìn)孩子們的心里。</h3>