<a href="https://avalive.cn/wechat/mobile.html?from=groupmessage&isappinstalled=0#/live/2c921ec56eba3ad5016eca01138f016c/from/0" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>節(jié)目回看地址及二維碼</a><br><br> 一.創(chuàng)客集市及創(chuàng)客學習中心 <p>（一）漢陽區(qū)中小學創(chuàng)客成果展區(qū)</p><p> 近年來，漢陽區(qū)積極探索實施創(chuàng)客教育新模式。全區(qū)44所中小學已有31所建有創(chuàng)客空間，這次武漢市中小學創(chuàng)客教育直通車第八站暨2019人工智能教育發(fā)展論壇展區(qū)則涵蓋了漢陽區(qū)所有創(chuàng)客空間的中小學，集中展示了漢陽區(qū)中小學創(chuàng)客空間和創(chuàng)意成果。近千名師生交流創(chuàng)客教育經(jīng)驗，營造創(chuàng)客文化氛圍。</p> 1.武漢三中 《打造創(chuàng)客空間，展現(xiàn)創(chuàng)造活力》<div> 武漢三中創(chuàng)客實踐教育中心，是集現(xiàn)代化的創(chuàng)客設(shè)施、全面發(fā)展的教學理念、積極豐富的學生社團活動于一體的先進教育實踐基地。我校秉持培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才的教育理念，嘗試從空間環(huán)境、課程體系和師資隊伍三個方面，構(gòu)建課程體系、課堂實施。興趣小組規(guī)?；d趣項目多樣化，如：“頭腦奧林匹克、機器人、航模、攝影、激光雕刻、VR、木雕、3D打印技術(shù)”等等，從內(nèi)容到形式上都很豐富，并總結(jié)創(chuàng)客教育經(jīng)驗，提出了以機器人為載體的特色模式構(gòu)思。<br> 今天三中主要展出的是VEX工程機器人項目（STEAM工程類），外場三中展臺演示的是大疆Robomaster S1項目（智能視覺識別編程類）。<br></div> 參加展演的武漢三中機器人社團曾參加“2017年全國工程機器人大賽暨國際公開賽”，在工程越野項目獲全國特等獎，名列全國第三。機器人社團成員吳蕓菲在今年暑假舉行的“第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽決賽”中榮獲三等獎。 2.鐘家村小學《創(chuàng)客大平臺，鐘小多創(chuàng)意》 鐘家村小學的木制穹頂，從內(nèi)到外，呈現(xiàn)著孩子們的各種創(chuàng)意，虛擬駕駛，木橋搭建，麥輪車，紙板迷宮……孩子們一起分享，一起體驗。 3.鐘家村實驗小學 鐘家村實驗小學創(chuàng)客展臺以“3D打印，智慧生活”為主題，展出的“垃圾分類機器人”，引眾多游學學生爭相體驗；具有較強實用性的“便捷牙刷架”、“蒜頭臺燈”等展品更是讓參觀嘉賓紛紛“點贊”。 4.鐘家村第二小學 《北斗創(chuàng)客及葉脈、紙脈、橡皮雕》<br> 北斗成品：北斗炫彩小時鐘，聲音傳感器，北斗氣象站，北斗小衛(wèi)星。廉政主題剪紙、保護環(huán)境葉脈畫及勞動場景的橡皮雕。（分別由馬夢瑤、馬夢露、夏筱涵同學講解。） 5.知音小學 12月6號上午，第八屆創(chuàng)客直通車在漢陽的武漢三中舉行。知音小學的展臺區(qū)也在積極顯示學校的創(chuàng)客成果。剪紙是知音小學的傳統(tǒng)特色項目，我校將傳統(tǒng)剪紙與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，利用3d打印，將學生設(shè)計制作的剪紙制作成為立體的屏風、擺放于展臺兩旁，桌上也布滿學生設(shè)計制作的3d打印小動物作品，以及一些聲光電傳感器與編程結(jié)合的小作品。教學機器人在展臺外作為迎賓小助手來向來參觀的人介紹我校歷史與創(chuàng)客成果。 6.玉龍小學 《玉成君子 龍行天下》<div> 為使每一個孩子都充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，滿足現(xiàn)代學生多元化發(fā)展需要。學校開設(shè)了STEAM課程，讓學生在各類項目式活動中將所學知識融會貫通：開設(shè)了編程機器人課程，使邏輯思維較強的孩子體驗操控的快感；開設(shè)了環(huán)保樂器社團，使垃圾在孩子們手中奏出音樂。讓每一個孩子都能從智育、美育、體育等方面發(fā)現(xiàn)自己的特長，找到適合自己的學習方式，感受生命的無限可能，從而獲得全面、可持續(xù)的進步。<br> 這次我校展臺的主題是“我的校園我做主”，主要展示的是以環(huán)境設(shè)計為主的“steam”課程的成果——新玉龍小學沙盤。該項目中學生變身小小設(shè)計師，參與到新玉龍小學的園景設(shè)計中來，一方面是讓他們充分感受到科技的魅力，提升了主動思考、創(chuàng)造的能力，另一方面，也能夠增強學生對學校的歸屬感和主人翁意識。 <br></div> <h3 style="text-align: center">瑪塔機器人在學生的操控下踢起了足球</h3> <h3 style="text-align: center">智能激光切割機制作出來的鑰匙扣和手機支架供不應求</h3> 7.夏明翰小學 《紅色傳承，創(chuàng)客有我》 漢陽區(qū)夏明翰小學～作為漢陽地區(qū)唯一一所紅色學校參與了本次創(chuàng)客直通車展示活動。在本次創(chuàng)客主題中緊扣紅色元素，以“傳承英烈夏明翰的革命精神”為主線，以創(chuàng)新融合為手段，將學生在社團活動中的創(chuàng)客成果進行展示。<br> 展臺中心的微雕沙盤，向大家講述了夏明翰同志成長和工作的軌跡以及紅色基因傳承。整個沙盤中的亭子、黃鶴樓、鐵門關(guān)、夏明翰小學的校門及電甲機車的機身都是在老師的指導下 由學生們?nèi)虆⑴c建模，并用3D打印機制作而成的。最吸引大家的便是四臺全息投影儀。這其中的兩臺，用3D的立體效果展現(xiàn)了夏明翰的雕像、就義詩、紅色黨建及學校的辦學理念等方面的內(nèi)容。另外兩臺全息投影設(shè)備，則利用手機等移動設(shè)備將現(xiàn)場采集到的視頻，通過轉(zhuǎn)換進行實時播放，讓來到展臺前的領(lǐng)導、師生第一時間可以看到自己在展臺前的活動畫面。<br> 現(xiàn)場師生們精巧獨特的創(chuàng)意、精彩細致地講解為參與本次活動的領(lǐng)導、來賓和同學們?nèi)轿弧⒍嘟嵌鹊年U釋了該?！皠?chuàng)客”活動的特色。 <br>8.西大英才小學 《環(huán)保小英才》 學校創(chuàng)客教育特色: 我校將科技傳統(tǒng)項目建筑模型與3D打印結(jié)合起來。利用KT版，紙盒等，制作模型等，再利用3D打印技術(shù)，制作裝飾物。孩子們還利用廢舊材料制作了簡易吸塵器,會跑的飛機，智能垃圾桶等作品。 9.西大街小學 《西大創(chuàng)客萬花筒》 2019年12月6日，創(chuàng)客直通車第八站在漢陽三高中舉行。本次活動西大展臺以《創(chuàng)客萬花筒》為主題，呈現(xiàn)了我校機器人社團、3D打印社團和VR社團的活動成果。<br> 我校本次帶來的是一組智能運輸機機器人，智能運輸機通過超大的機械臂和智能編程，一次可以夾起幾十個小方塊，并按照設(shè)計好的線路來回運輸貨物?，F(xiàn)場參與體驗的小朋友躍躍欲試，真真切切地感受機器人給貨物運輸帶來的變化！<br> 我們帶了一個巨型的3D作品，鐵塔造型！此作品耗時一個月，總體建模。分層打印，凝聚了3D打印創(chuàng)客孩子們的心血，他們把此作品獻禮給漢陽承辦的創(chuàng)客直通車活動！ 10.攔江堤中學 在武漢市攔江堤中學創(chuàng)客展臺，4個創(chuàng)客社團成為學生應用現(xiàn)代技術(shù)將夢想變成現(xiàn)實的舞臺，3D打印筆自主設(shè)計制造工藝美術(shù)制品；無線電測向讓學生充分體驗智能、體能、技能三位一體；空模制作、無線電制作課程實現(xiàn)了學生創(chuàng)造性思維和動手能力鍛煉的緊密鏈接。 11.武漢市第三初級中學<div>《魯班鎖現(xiàn)場拼接展示與水生植物研究操作》<br></div> 學校水生植物研究小組利用化學、生物等學科的知識研究水生植物與動物在富營養(yǎng)化的水體里的生長過程和環(huán)境的關(guān)系。在的魯班鎖選修課中，同學們利用代數(shù)和幾何的方法研究魯班鎖的原理，創(chuàng)新魯班鎖新的結(jié)構(gòu)和原理。<br>學校開設(shè)19門選修課全校七八年級學生全員參與其中。在無線電制作課程中，同學們利用物理中的電學知識學習焊接日常電子用品。Scratch創(chuàng)意編程中同學們學習利用編程思路實現(xiàn)多種功能。 12.德才中學<div> 12月6日上午，武漢市中小學“創(chuàng)客教育直通車”系列活動（漢陽站）在武漢市第三中學隆重舉行。德才中學作為創(chuàng)客教育成果優(yōu)秀學校參加了本次交流展示活動。<br>學校領(lǐng)導給予了高度重視，聶弘校長、喻敬杰副校長親臨現(xiàn)場指導布展和嘉年華展示活動。在我校電教室張俊杰主任、熊曉雯、宋瑩、齊巧珍老師以及創(chuàng)客空間同學們的共同努力下，武漢市德才中學的展位上作品精彩紛呈。<br></div> <div style="text-align: center;">聶弘校長、喻敬杰副校長饒有興趣地觀摩并操作射擊機器人</div> 在主題為“知音匯聚，智創(chuàng)未來”的“創(chuàng)客直通車”展演活動中，我校選送的情景音樂劇——“我是小創(chuàng)客”將人工智能、3D打印與歌舞表演相結(jié)合，創(chuàng)意十足、妙趣橫生，贏得了現(xiàn)場觀眾的好評。<br> 我校一直以來都非常重視創(chuàng)客教育。學校從宏觀著眼，微觀著手，建設(shè)起一支高水平的創(chuàng)客團隊，并把有興趣、有潛力的學生吸收到創(chuàng)客空間里來，激發(fā)他們對科學技術(shù)研究應用的興趣，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。<br> 13.楚才中學 武漢市楚才中學以人工智能教育為核心，以編程教育為基礎(chǔ)，全校普惠創(chuàng)客教育。本次活動中由我校設(shè)計的吉祥物“張之洞的貓”，深受大家喜愛。機器人“陽陽”和“會發(fā)聲的陶瓷吉祥物”給觀眾留下了深刻的印象。我校學生展示的編程小游戲，也讓大家興趣盎然。 14.五里墩小學 在本次校園創(chuàng)客集市中，五里墩小學有兩個社團代表參展，共帶去智能機器人、3D打印作品、指尖畫作品等二十余件。機器人社團的學員帶著自己的機器人和電腦，向每位參觀者熱情展示了自己編程搭建的智能機器人。指尖畫社團的學員也在現(xiàn)場使用平板創(chuàng)作表情包，并向參觀者介紹了3D打印作品。<br> 五里墩小學創(chuàng)客社團剛成立不到兩年，但學校創(chuàng)客教育正在如火如荼地開展，通過此次參展、學習，孩子們對創(chuàng)客有了更深的了解，相信未來會涌現(xiàn)更多小創(chuàng)客，為學校創(chuàng)客教育增光添彩！ 15.十里鋪小學<div> 2019年12月6日武漢市中小學創(chuàng)客教育直通車（第八站）活動中，漢陽區(qū)十里鋪小學參展的項目是“微生態(tài)之智慧雨水花園”。此項目依據(jù)墨水湖周邊生態(tài)環(huán)境模擬制作的生命景觀，并融3D打印、植物ID二維碼制作于一體。充分體現(xiàn)出環(huán)保、科技、創(chuàng)新的理念。學校講解員在進行電腦編程和演說“雨水花園”智能化集水、濾水、灌溉、溫濕度調(diào)節(jié)等過程中，吸引了眾多師生駐足和體驗，同時也得到了多位領(lǐng)導和專家們的蒞臨指導。十里鋪小學將創(chuàng)客和環(huán)境教育深度融合，并將在創(chuàng)新教育的道路上不斷探索實踐下去！<br></div> <h3 style="text-align: center">漢陽區(qū)教育局黨委 郭均春書記</h3> <h3 style="text-align: center">江岸區(qū)青少年科技活動</h3> <h3 style="text-align: center">青山區(qū)科技站 李正教研員</h3> <h3 style="text-align: center">硚口區(qū)少科站 張可莉站長</h3> <h3 style="text-align: center">師生觀展體驗現(xiàn)場 </h3> 16.晴川實驗小學 《百拼電子世界》 我們學校堅持開展電子百拼創(chuàng)客活動，利用生動有趣的百拼學具進行創(chuàng)造思維的訓練，主要通過直觀的百拼電子教學，有意識地訓練學生的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。通過訓練思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性，以滲透或遷移到相關(guān)學科，為后繼學習奠定基礎(chǔ)。在集體教學中有競爭、有互學、有游戲、有合作，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中,實現(xiàn)對深奧的電子世界的基本認識和實際把握，培養(yǎng)創(chuàng)造力，激發(fā)深入探究科學的興趣和志向，參與電子百拼，必須通過主動的探索、實踐和體驗，來培養(yǎng)科學精神、創(chuàng)新思維和分析問題的能力.這在學習方式上,是開創(chuàng)了從單一的接受性學習轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮苄詫W習和研究性學習相結(jié)合的優(yōu)良模式。 17.七里中學 《七里創(chuàng)客在行動，創(chuàng)造充滿幸福感》 本次創(chuàng)客直通車展示活動，七里中學水科技、創(chuàng)客和青青苗圃社團參與了本次活動校園創(chuàng)客集市的展示，用心打造了一個內(nèi)容豐富且極具科學性、趣味性和創(chuàng)造力的創(chuàng)客集市展臺。創(chuàng)客社團作品展示了水果鋼琴、垃圾分類跳舞毯、自制音樂播放器等創(chuàng)客作品。青青苗圃社團作品展示了彩虹種植、水培豌豆苗。水科技社團作品展示了魚菜共生循環(huán)系統(tǒng)、水科技小實驗等。七里中學的創(chuàng)客成果展臺被人群圍滿，十分熱鬧，大家興趣盎然，我校展臺的小講解員們還將彩虹種植和水培綠植等創(chuàng)客成果制作成了小禮物贈送給了現(xiàn)場的游學學生。 18.七里小學 七里小學的小創(chuàng)客們帶來了智能機器人和無人機。孩子們的講解和現(xiàn)場拼裝無人機吸引領(lǐng)導和師生們圍觀拍照。 19.墨水湖小學<div> 2019年12月6日，大家翹首以盼的武漢市創(chuàng)客直通車漢陽站終于到來了！<br> 天還蒙蒙亮，墨水湖小學的展臺前就出現(xiàn)了幾個忙碌的身影，這是我們備展的孩子們已經(jīng)在為展臺做準備了。<br>機器人和紙雕是墨水湖小學本學期開展的創(chuàng)客社團，也是我們這次參展的主要項目。今天在這里備展的幾位同學，正是這兩個社團的小成員們。<br></div> 墨水湖小學機器人社團活動已經(jīng)開展了三年，這幾名小將在今年暑假剛剛代表墨水湖小學參加了全國機器人競賽，并獲得了全國一等獎，這次他們拿出了這學期剛剛完成的四種機器人，想把最新的學習成果介紹給今天游學的老師和同學們。 紙雕社團是這學期才開始的新社團，雖然才學習幾個月，但是做出來的作品可不容小視，瞧，這些就是他們的作品，真的是太美了！<br> 展臺活動一直持續(xù)到下午一點半，幾個小時里，墨水湖小學展臺前面一直人頭攢動，同學們不僅向來自其他區(qū)其他校的老師和同學們介紹展臺上的作品，也向大家介紹了墨水湖小學這幾年開展的豐富多彩的創(chuàng)客活動——機器人、紙雕、傳感器、編程、3D打印......還邀請大家一起互動體驗。前來游學的老師和同學們都聽得津津有味，不停給他們豎起大拇指。<br> 漢陽區(qū)墨水湖小學是一所全新的學校，創(chuàng)客活動也正在起步中，正逢一年一度的“創(chuàng)客直通車”活動，將每個學校在創(chuàng)客活動中好的做法、好的成果進行展示和交流，讓學生們在互動體驗的過程中學習科技知識、激發(fā)了孩子們積極探索科技的興趣、享受高科技帶來的快樂，相信通過這次活動，他們對創(chuàng)客學習會更有興趣，期待他們以后更多的成功! 20.玫瑰園小學 《國粹京劇，凝聚智能》 玫瑰園小學展臺前幾名孩子身著生旦凈末丑戲服，每一種角色對應著一個機器人，有的和花旦一樣會甩水袖，有的會唱一段京劇，還有的會變臉，吸引了不少參觀者。<br> 21.快活嶺小學 快活嶺小學“快樂創(chuàng)客”社團以“能量去哪兒了”為主題，通過“奇趣幻彩摩天輪”、“夢幻童真旋轉(zhuǎn)木馬”、“神奇的液壓機械臂”、“奇妙的杠桿投石車”、“摸得到的星星”、“點點光纖燈”等創(chuàng)客作品直觀展現(xiàn)了“能量轉(zhuǎn)化”的原理，吸引了眾多領(lǐng)導和小朋友們圍觀。<br> 快活嶺小學“魔方小將”在路演舞臺上展示三階魔方的各種炫酷解法，同時還與現(xiàn)場觀眾和魔方機器人進行互動比賽，均獲得勝利，表現(xiàn)了快小學生的靈活性、協(xié)調(diào)性、觀察能力、記憶能力、空間思維能力及自信形象。 22.弘橋小學 “知音匯聚 智創(chuàng)未來”2019年12月6日，弘橋小學參加了市中小學創(chuàng)客教育直通車（第8站）展示活動，展臺上孩子們操作機器人、用鋸床切割木塊拼裝木具，受到關(guān)注和好評。<br> 學校創(chuàng)建于1954年，伴隨著長江大橋的建設(shè)而誕生，學校因橋而生，應橋而名。凝練成學校獨有的“橋育文化”的辦學特色，學校成立了生活教育科技創(chuàng)客實踐基地，建有機器人活動室、弘錦繡坊、木緣童心聚、匠心文化廳、小小橋梁研究院等，積極開展創(chuàng)客活動。 23.芳草小學 《玩轉(zhuǎn)3D打印，普惠創(chuàng)客教育》 芳草小學展臺上琳瑯滿目的3D打印、紙雕、激光雕刻等作品，每一件都精致美觀、別樣，有趣味。更有同學現(xiàn)場進行3D建模與打印，引來不少師生圍觀和贊嘆。<br> 24.二橋中學 我校創(chuàng)客社團的同學與指導老師展示了我校3D打印模型的設(shè)計與現(xiàn)場制作，學生利用樂高積木與掌控板通過自我編程搭建的DIY作品。 25.德才小學 2019年12月6日，武漢市創(chuàng)客教育直通車（第八站）在武漢市第三中學舉行。智能校園。將人臉識別、智能選班、大數(shù)據(jù)分析、實時化數(shù)據(jù)采集、智能燈光、智能升旗、智能足球機器人以及機器人保安等融入到校園之中，展現(xiàn)了小創(chuàng)客們對于未來智能校園的無限暢想。 26.翠微中學 展臺前人頭攢動：鍛煉專注力的星際迷航、智能機器人、無人機、3D打印、北斗小衛(wèi)星、OM木制模型和結(jié)構(gòu)，這些展品與最前沿科技親密接觸，讓觀展學生真切體驗到了科技創(chuàng)新給生活帶來的無窮驚喜。 27.楚才小學 2019年12月6日。漢陽區(qū)創(chuàng)客直通車活動中，楚才小學外場節(jié)目:我是創(chuàng)客小達人，從兩位小創(chuàng)客的角度，展示了創(chuàng)客動畫的魅力。紙上面繪制的人物躍然站到舞臺中間，吹響了青春夢想集結(jié)號，世界的驕傲由我們打造。<br>在場外學校創(chuàng)客活動展示板塊，楚才小學的創(chuàng)客動畫，引來了不少學生和老師的駐足觀賞，交流制作原理，探討創(chuàng)意思想，讓楚才的小創(chuàng)客們有小小的驕傲了一把！ 28.車站小學 《創(chuàng)客發(fā)明家》 展示了學生設(shè)計，并運用3D打印技術(shù)制作的校園實景模型、蘋果音樂盒、移動房車等3D打印作品。特別是用3D打印全程制作，并運用了紅外傳感器警戒控件的“星際特工 ”游戲模型，以及機器人社團作品魔方機器人和機械抓，吸引參會領(lǐng)導和學生關(guān)注。 29.武漢第三寄宿中學 《普惠創(chuàng)客，提升品質(zhì)》<div> 2019年12月6日，天氣晴朗，武漢第三寄宿中學在武漢三中參加了武漢市中小學創(chuàng)客直通車（第8站）暨2019年人工智能教育發(fā)展會，我校展示了學生自主制作的開源機器人、光立方、3D打印的各種展品、以及學生自主撰寫的論文等等。現(xiàn)場熱烈來訪觀眾眾多，學校吳曉紅校長親自到場布展鼓勵大家，我校少科院學生大方積極展示，操控機器人，體驗測量身高， 向觀眾講解燈立方原理。<br> 學校少科院優(yōu)秀教師史玲玲和學生接受媒體采訪，就我校普惠式創(chuàng)客課程的設(shè)計情況向媒體作了介紹。賀靜晗同學則積極回答了選修課和社團課的課程開放情況，獲得記者好評！<br></div> <h3 style="text-align: center">我校創(chuàng)客教師史玲玲接受媒體采訪</h3> <h3 style="text-align: center">我校賀靜晗同學接受媒體采訪</h3> 30.武漢第三十二中學 《智匯“八”方，“笑”展“五”愛》 32中展臺窺斑見豹，拼裝巡線“領(lǐng)”笑，科技小制作光電“閃”笑，EV3機器人魔方“酷”笑，3D健康生活“饞”笑，高空無人機“喜出望外”。我們的初心：匯聚力量，辦讓孩子們益智、開心的創(chuàng)客教育。 31.晴川初級中學 <h3 style="text-align: center">劉雪巖同學發(fā)明的能凈化水的太陽能小船</h3> <h3 style="text-align: center">劉雪巖同學在研究他發(fā)明的太陽能凈化水的小船</h3> <h3 style="text-align: center">晴川初中學生發(fā)明的抽水、凈化水的環(huán)保設(shè)備</h3> 晴川初中學生發(fā)明的水科技景觀：抽水、凈化水、市民互動，水池里學生發(fā)明巡湖機器人、水上清潔車、太陽能給水體增氧小船。 二.區(qū)級聯(lián)合創(chuàng)客成果展區(qū) <p> 12月6日上午，武漢市中小學創(chuàng)客教育直通車（第八站）暨2019人工智能教育發(fā)展論壇在武漢市第三高級中學盛大舉行。本次活動以創(chuàng)客集市、主題報告、創(chuàng)意表演、智能體驗、創(chuàng)客學習、發(fā)展論壇、案例分享等多種形式，展示我市中小學創(chuàng)客教育豐碩成果，為區(qū)域創(chuàng)客教育發(fā)展搭建分享平臺，推廣校園創(chuàng)客文化?；顒蝇F(xiàn)場匯聚了全國各地創(chuàng)客教育界大伽和武漢市各中小學小創(chuàng)客們，近千名師生齊聚一堂，共襄盛典，其中武漢14個區(qū)級聯(lián)合展區(qū)搭建的“創(chuàng)客集市”吸引了大家極大的關(guān)注。</p> 1.江岸區(qū) 江岸區(qū)展區(qū)中不僅有國際、全國、省市創(chuàng)客類活動中獲獎的作品，也有來區(qū)內(nèi)多所學校項目學習活動的成果。如：育才小學“動力火車”展現(xiàn)了3D打印的綜合設(shè)計與跨界應用、育才怡康小學“五弦琴”述說了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理念的完美融合、沈陽路小學“光劍”體現(xiàn)了孩子們虛擬變現(xiàn)實的強大能力、長春街小學“小豬佩奇”表達了孩子們對未來農(nóng)場的美好愿景…… 2.江漢區(qū) 由江漢區(qū)創(chuàng)客團隊開發(fā)的普惠性課程——《智慧校園》、《智慧生活》《智能家居》、《移動智能》一套共四本教材吸引了省教育廳黃副廳長等領(lǐng)導駐足，仔細了解了課程開發(fā)與團隊建設(shè)情況， 3名小創(chuàng)客也不失時機地向領(lǐng)導們介紹他們在多項比賽中獲獎的作品。近年來，江漢區(qū)通過創(chuàng)客教育課題研究、課程開發(fā)、創(chuàng)客馬拉松實訓等活動，不斷提升創(chuàng)客教育導師的業(yè)務(wù)能力，共培養(yǎng)“江漢區(qū)星級創(chuàng)客教育導師”20名，創(chuàng)客教育導師50余人。 3.硚口區(qū) 硚口區(qū)展區(qū)以“打造創(chuàng)客教育’夢工廠’，點燃小創(chuàng)客大智慧”為主題，以“天下之本在于國，國之本在于家，家之本在于身”為思路。參與布展的學校各有主題：同濟附小的“一帶一路”、崇仁寄宿的“軍運村”、崇仁漢江灣小學的“漢江灣微縮景觀”，讓我們看到了具有家國情懷底色的創(chuàng)客精神；東方紅小學“未來城市”、武漢市十一中“利用光譜儀原理檢測食用油品質(zhì)系統(tǒng)”分別展示了不同年段始于探索、忠于科學、成于實踐的創(chuàng)客品質(zhì)。充分體現(xiàn)硚口區(qū) “做中學、創(chuàng)中學”創(chuàng)客教育理念，展示了創(chuàng)客教育與教學深度融合的典型案例。 4.武昌區(qū) 湖北省武昌實驗小學、新河街小學、華師一附中三所學校代表武昌區(qū)進行參展。華師一附中的無人機和機甲大師機器人，在現(xiàn)場的展示中吸引了大量的老師和同學們參與互動，充分體現(xiàn)了華師一附中創(chuàng)客教育的創(chuàng)新、實踐、包容、分享的創(chuàng)客精神。實驗小學的展品均由學生動手制作，集中展示了開源硬件和3D打印等技術(shù)結(jié)合制作的學校簡介、孩子們利用3D打印筆繪制的楚文化紋飾、利用激光雕刻制作的將古風古韻與現(xiàn)代技術(shù)加以融合的屏風、熱轉(zhuǎn)印機印染的T恤圖案、3d開源硬件的小作品等等。新河街小學的創(chuàng)客成果展區(qū)，由學生們制作的多件創(chuàng)客作品組成，特別是“新活智慧家園”吸引了大批觀眾的眼球，它的整個園區(qū)分為三個主題館，分別是智慧交通、智慧能源、智慧安保。小創(chuàng)客們的作品將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化、城市規(guī)劃、表演情景相結(jié)合，創(chuàng)意十足、精彩紛呈。 5.洪山區(qū) 洪山區(qū)共有魯巷實驗小學、廣埠屯小學、張家灣小學、洪山一小、洪山二小、廣埠屯小學清江錦城分校六所學校展覽。洪山區(qū)充分利用了創(chuàng)客的編程、開源、激光雕刻、機器人、3D打印等手段實行再創(chuàng)造，融合科學、數(shù)學、技術(shù)、工程、藝術(shù)等學科知識，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技充分融合，吸引了不少的嘉賓和學生駐足觀看和體驗。 6.青山區(qū) 青山區(qū)以紅鋼城小學、吉林街小學、新溝橋小學三所武漢市創(chuàng)客教育聯(lián)盟單位為代表參加了本次創(chuàng)客教育成果展出活動，豐富而充滿創(chuàng)意的學生創(chuàng)客作品吸引了廣大參觀者前來駐足觀看。紅鋼城小學電腦動漫作品、吉林街小學3D打印作品以及新溝橋小學機器人吸引了很多家長和老師紛紛掏出相機，記錄精彩瞬間，青山區(qū)展區(qū)的老師和同學們也紛紛向來賓們介紹自已的創(chuàng)客作品和創(chuàng)客學習體會，精彩的講解和演示博得了大家的一陣陣贊嘆聲。 <div>7.武漢經(jīng)濟開發(fā)區(qū)<br></div> 武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的“智慧車都”展臺上，實驗小學的物聯(lián)網(wǎng)、機器人、樂高、車模隊等社團的孩子們圍繞“建設(shè)智慧城市”開展項目式研究課程后的成果，展現(xiàn)了孩子們對未來城市的創(chuàng)意設(shè)想。整個展臺分為智慧校園、智慧交通、智慧社區(qū)三大板塊，為來賓展示出開發(fā)區(qū)的體育中心、湯湖公園、實驗小學、沌口長江大橋、萬達廣場、東風高架、萬科玖璽等知名建筑，通過編程孩子們?yōu)閳鼍凹尤敫鞣N傳感器將創(chuàng)意實現(xiàn)。在智慧社區(qū)制作了智能晾衣架，當雨水傳感器感受到濕度大的時候，衣架自動收回去；光線傳感器當光照度變小的時候說明天黑了，窗簾會自動關(guān)上。沌口長江大橋作為四環(huán)線長江兩岸的重要通道，無錫超載事件發(fā)生后物聯(lián)網(wǎng)社團的同學通過編程為這座橋梁設(shè)計了自動限行限重的功能，如果車輛超過限行重量就會自動限制車流，有效得避免類似悲劇的發(fā)生。 首都師范大學樊磊教授、深圳市第二高級中學周茂華老師、全國知名創(chuàng)客教育導師祝良友老師、武漢市教育科學研究院王康主任來我區(qū)“智慧車都”展臺指導。 8.東湖高新區(qū) 東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)光谷二小、光谷四小、光谷十五小、光谷第三初級中學及光谷一?。|）攜帶本校創(chuàng)客作品參加了本次聯(lián)合展區(qū)。除了傳統(tǒng)的開源硬件、手工制作等作品外，光谷一小吳鑫老師所帶領(lǐng)星空機甲大師社團的4名隊員，也參加了本次直通車創(chuàng)客機甲大師體驗區(qū)展示活動。在亂斗模式和征服模式中，隊員們在高低起伏的賽場進行了多場酣暢淋漓的PK對戰(zhàn)，引來了眾多小創(chuàng)客們圍觀。這是光谷一小今年創(chuàng)建人工智能機器人社團以來的首次亮相，標準場地實戰(zhàn)不僅鍛煉了小隊員們的操控技能，也進一步激發(fā)了全體隊員學習編程和人工智能的熱情，將創(chuàng)客教育與人工智能教育融合健康發(fā)展起來。 9.東西湖區(qū) 東西湖區(qū)在此次創(chuàng)客直通車中有吳家山實驗小學、吳家山第三小學、吳家山第四小學、吳家山第五小學、吳家山第二中學、吳家山第三中學、將軍路中學、東山中學、東西湖教師進修學校等共10所學校50余名師生參加。我區(qū)本次活動主要以深度體驗方式讓武漢市其他區(qū)的老師和學生共同感受3D打印格斗機器人、格斗機器人的魅力。 在3D打印格斗機器人展位，學生可以利用軟硬件知識，制作格斗機器人電子系統(tǒng)及操作系統(tǒng)，能充分利用3D打印技術(shù)為格斗機器人設(shè)計外觀及武器系統(tǒng)，需要學生現(xiàn)場設(shè)計、組裝、編程，可搭載動力、控制、攻擊、防御系統(tǒng)，能實現(xiàn)遙控或者自主運行，端口部分能夠兼容舵機和電機的使用，可避障、短距離檢測現(xiàn)攝像頭、相機、顏色識別、視覺捕捉等功能。 10.江夏區(qū)<div> 江夏區(qū)學校聯(lián)合展區(qū)，以3D打印與開源硬件編程相結(jié)合的作品為主要特色。參與展示的齊心小學學生制作的3D打印智能樓道感應系統(tǒng)和3D打印智能加濕器分別獲得全省中小學電腦制作活動創(chuàng)意制造賽項的一等獎、全國NOC比賽二等獎；文化路小學學生制作的電腦檢測機器人獲得全國NOC比賽二等獎；實驗小學學生制作的慶祖國70周年3D浮雕畫，由8張主題展板19張3D浮雕畫組合而成，每張展板分別由火焰、磁力、紅外遙控、紅外監(jiān)測等多個傳感器組合而成，展示出祖國發(fā)展70年的崢嶸歲月。<br></div> 目前，江夏區(qū)教育局正在聯(lián)合區(qū)科協(xié)舉辦一系列中小學創(chuàng)客活動，逐步開展普惠式創(chuàng)客教學模式，以大班式教學形式為學生提供開源硬件課程及123D建模課程，旨在進一步推進全區(qū)創(chuàng)客教育發(fā)展，推進創(chuàng)客教學全區(qū)覆蓋。 <div>11.蔡甸區(qū)<br></div> 蔡甸區(qū)帶來了多項學生創(chuàng)作的成果，有全部采用編程開發(fā)，可自行演奏的無人音樂會；有模擬武漢景點，小車進行巡線，到指定位置播報旅游景點的導航系統(tǒng)的武漢智能交通導航系統(tǒng)；有模擬智能化的游樂場設(shè)施，展示3D打印與編程的魅力的智能游樂場；有模擬反應速度的互動游戲機，通過各項傳感器的互動，進行交互游戲的互動游戲機；現(xiàn)場還進行了學校間3D打印機甲對抗大賽。本次創(chuàng)客直通車活動全方位展示了蔡甸區(qū)創(chuàng)客教育發(fā)展的成果，今后，蔡甸區(qū)將繼續(xù)踐行信息技術(shù)與教育教學的融合創(chuàng)新，大力發(fā)展以人工智能為導向的信息技術(shù)與創(chuàng)客教育課程，給學生營造良好的創(chuàng)客教育與人工智能教育氛圍，推進全區(qū)創(chuàng)客教育與人工智能教育的發(fā)展。 12.新洲區(qū) 新洲區(qū)展區(qū)由區(qū)裝備站牽頭，新洲區(qū)邾城二小、新洲區(qū)邾城中心小學、陽邏思源實驗學校全力支持，派出專家團隊團隊保駕護航，展出的作品均由上述三所學校提供。新洲區(qū)創(chuàng)客活動開展起步較晚，基礎(chǔ)比較薄弱，但在區(qū)教育局和一批志向高遠的創(chuàng)客導師的努力下，新洲區(qū)創(chuàng)客活動隊伍不斷壯大，到目前為止，新洲區(qū)建立創(chuàng)客空間的學校有10所，其中開展創(chuàng)客活動有成果的有3所學校。以這次活動為契機，新洲區(qū)成立了區(qū)級創(chuàng)客聯(lián)盟，定期開展研討活動，交流經(jīng)驗、資源共享，推動新洲區(qū)創(chuàng)客活動走向新高度。 13.黃陂區(qū) 黃陂區(qū)的展品全是師生共同創(chuàng)作，內(nèi)容涉及開源硬件、互動編程、3D打印、激光切割、手工模型等，種類豐富，形式多樣，互動性強，可玩性高，吸引了參觀者紛紛駐足了解。黃陂區(qū)創(chuàng)客教育秉承“創(chuàng)在木蘭”的理念，將空間、課程、競賽有機融合，積極探索創(chuàng)客教育與STEAM教育的實踐，目前已建成區(qū)級創(chuàng)客教育基地1間，不同特色的校級創(chuàng)客空間20間，在創(chuàng)客師資建設(shè)上，建立了國家、省、市級創(chuàng)客教育培訓+全區(qū)創(chuàng)客教育骨干教師大型培訓+每月小型創(chuàng)客教育專題培訓的三級培訓機制。在全區(qū)師生的共同努力下，近兩年黃陂區(qū)學生創(chuàng)客競賽獲得了豐碩的成果，獲得國家級獎勵28人次，省級獎勵209人次，市級獎勵195人次。 14.東湖風景區(qū)<br> 東湖風景區(qū)展臺分為3個部分：機器人時代、科技小制作、手工我能行。樂高機器人、Makeblock機器人、格斗機器人等等造型各異，樂高機器人的太空之旅地圖更是吸睛無數(shù)；藍牙音響、智能垃圾桶、摩天輪、投籃機、太陽能小車等等各種好玩的智能產(chǎn)品吸引了無數(shù)的老師和學生來體驗嘗試，樂高搭建的槍支更是讓很多小朋友愛不釋手；然而這些都不及今天的“爆款王”：桌面磁力足球，這是一款學生利用廢舊紙箱結(jié)合磁鐵制作的桌球游戲，充分體現(xiàn)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力。 作為創(chuàng)客教育直通車的傳統(tǒng)項目，此次活聯(lián)合展區(qū)讓觀者充分感受創(chuàng)客教育能發(fā)揮學生學習的主觀性、能動性、連續(xù)性、好奇心的特征，錯位都培養(yǎng)學生的工程啟蒙、動手能力、邏輯思維、創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作能力。相信武漢市的人工智能教育、創(chuàng)客教育在市教科院的正確領(lǐng)導下，必將成為全國創(chuàng)客教育的引領(lǐng)者和創(chuàng)新者，為社會培養(yǎng)、傳輸更多更有競爭力的未來型人才。 三.創(chuàng)新教育學習課程 1.神奇的毛筆保濕器 ——車站小學 向艷<br> 車站小學向艷老師與校3D打印社團的孩子們，進行了3D創(chuàng)意設(shè)計課程活動展示。向老師在自主開發(fā)的STEAM課程《神奇的毛筆保濕器》中倡導學生從校園生活中產(chǎn)生的真實問題入手，應用多個學科的知識解決問題。學生在課前通過武漢教育云平臺活動廣場開展頭腦風暴創(chuàng)新活動。課堂上展現(xiàn)、分享設(shè)計方案，經(jīng)過小組篩選、優(yōu)化，選擇最優(yōu)方案組團實踐。運用3D建模、3D打印技術(shù)將圖紙上的想法物化。最后使用micro:bit入門套件，選擇合適的傳感器，繪制流程圖，為作品的智能化升級做好準備。孩子們在課堂上暢所欲言，通過作品驗證、總結(jié)反思，大方地表達自己的設(shè)計思路并積極動手實踐創(chuàng)新。<br> 通過本次創(chuàng)客教育展示活動，打造出融合式的課堂學習氛圍，創(chuàng)新學習方式，讓課改項目真正落實到課堂上。學生在玩中樂學，動手能力、創(chuàng)新力、受挫力、觀察力、領(lǐng)導力、自信心、團結(jié)合作的能力以及審美能力都得到充分發(fā)展。 2.智享“心”空間——武漢第三寄宿中學 史玲玲<div> 武漢第三寄宿中學的史玲玲老師與學校STEAM機器人選修課的學生一起嘗試用Mcookie的套件呈現(xiàn)一節(jié)用智慧和智能化改造我們周圍的空間的智能展示課。該課程主要展示學生自主創(chuàng)意，結(jié)合所學的人工智能知識，讓空間更加隨心而動。<br>以小組項目化方式展開，圍繞智能空間，讓學生自由設(shè)計、搭建、展示、路演。課堂上還將開源評價引入，讓學生互評，在他人身上體會優(yōu)點，提升質(zhì)疑探究精神。<br>本次課程，主要體現(xiàn)出將STEAM理念與創(chuàng)客教育融合下的人工智能課如何開展。既有學生對知識的探究，也有小組合作物化的成果，更重視在師生評價外的生生評價。讓學生學在其中，思在其中，樂在其中！<br></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">小組合作才能讓我們的夢想成為現(xiàn)實</font></h5> <h5 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">小組展示：讓我們秀出屬于自己“隨心而動”的空間</font></h5> <h5 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">分組評價</font></h5> 3.機器人大作戰(zhàn)——武漢市第三中學 羅桂榮<div> 武漢三中的羅桂榮老師，帶領(lǐng)錢學森班的同學在創(chuàng)客空間的機器人室展開了一場別開生面的機器人論壇。開場羅老師先講了程序設(shè)計中算法的意義，并讓學生繪制了流程圖，探討了一下各種流程圖的運行結(jié)果。中場學生們結(jié)合算法的意義，體驗了勇攀高峰機器人，超級軌跡機器人，足球機器人的編程思想，并進行簡單設(shè)計。最后上一屆學長林宗茂、葉子陽兩位同學介紹了水下機器人的各種傳感器工作原理、機器人運行機制和可視化的程序設(shè)計。整個機器人論壇內(nèi)容豐富，講解精彩，學生們學習得很投入，大家充分進行小組合作，一起討論，一起動手，感受到人工智能發(fā)展帶來的無限樂趣。<br></div> 學生拿著游學卡來到錢學森館二樓漢陽創(chuàng)新教育學習中心打卡蓋章 主會場精彩節(jié)目結(jié)束后，武漢市教育科學研究院李碧武書記，湖北省電化教育館宗敏館長一行來到漢陽創(chuàng)新教育學習中心參觀，武漢三中的學生熱情的向各位領(lǐng)導和專家介紹了創(chuàng)意設(shè)計空間的3D打印版火星救援；人工智能空間的象棋人機對戰(zhàn)，皮影戲，提線木偶，編鐘這些代表著傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技碰撞的前沿作品也讓領(lǐng)導和專家贊不絕口。