<h3> 為了進(jìn)一步鞏固、深化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性、目的性和可行性，12月11日下午，善應(yīng)鎮(zhèn)天喜鎮(zhèn)學(xué)校的全體數(shù)學(xué)老師齊聚黨建室，開(kāi)展了一次關(guān)于備戰(zhàn)數(shù)學(xué)期末考試的研討會(huì)。</h3> <h3> 首先，各年級(jí)教師分別就自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法進(jìn)行交流，研究具體時(shí)間安排，歸納本冊(cè)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)，理清前后知識(shí)間的聯(lián)系，確定好每單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，復(fù)習(xí)方法可采取單元復(fù)習(xí)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。</h3> <h3> 李政軍老師主張數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)要做到回歸課本，老師一定要對(duì)課本中的重難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并能帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)的將課本上的重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法可以是分單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以將課本分成數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合等進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。為各位老師的復(fù)習(xí)方法指明了方向！</h3> <h3> 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖！如果計(jì)算能力沒(méi)有培養(yǎng)好，那其他的都是空談。程改芳老師特意指出要注重學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練，抓計(jì)算能力不能靠突擊復(fù)習(xí)，而是應(yīng)該將計(jì)算能力的培養(yǎng)貫穿于平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，并注意計(jì)算的正確率以及計(jì)算題的書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范性！</h3> <h3> 李慧軍老師指出數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)既要練，又要考，要將基礎(chǔ)訓(xùn)練和考試相結(jié)合，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是通過(guò)過(guò)關(guān)測(cè)試，抓住學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)一類(lèi)題型，不僅讓學(xué)生掌握解答方法，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力！</h3> <h3> 青年教師李紅余和梁冰冰老師也分別就期末復(fù)習(xí)中學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注重學(xué)生讀題能力和檢查能力的訓(xùn)練等方面進(jìn)行了交流。讓大家受益匪淺。</h3> <h3> 盡管外面的天氣寒冷，但是黨建室里的研討氛圍卻非常濃烈，大家紛紛為數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將今天的研討活動(dòng)推向了高潮！</h3> <h3> 今天的數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)研討會(huì)上，老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言！大家在交流分享中相互學(xué)習(xí)，共同收獲和進(jìn)步。在這種思維的碰撞里，老師們總結(jié)出最適合自己學(xué)生的期末復(fù)習(xí)方法，相信一定能帶領(lǐng)學(xué)生在期末復(fù)習(xí)中收獲更多的知識(shí)，取得更好的成績(jī)！相信各位老師也都能不忘初心，認(rèn)真復(fù)習(xí)，牢記使命，砥礪前行！</h3>