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京師悟道~共創(chuàng)高效 - 聞喜數(shù)學(xué)

宜理濤

<h3>12.2下午高鐵??將我們帶上了走進(jìn)教育最高學(xué)府的這條路</h3> <h3>我們聞喜鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)一行七人懷揣期望和夢(mèng)想走進(jìn)了北師大門</h3> <h3>　　12.2晚，破冰活動(dòng)拉開(kāi)了培訓(xùn)的幕布，幽默的班主任王超介紹了本次培訓(xùn)的安排，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)紀(jì)律。從住宿到吃飯的無(wú)微不至，從課程到專家教授的強(qiáng)大陣容。非常貼心周到。之后我們分小組，定組名，談期望，明期待。</h3> 3號(hào)早上第一節(jié)課前，北京師范大學(xué)初中數(shù)學(xué)三班研修正式開(kāi)班<br><h3></h3> <h3>第一節(jié)課就是心理學(xué)非常牛逼的大咖～~～曾琦教授，她基于腦科學(xué)的教與學(xué)，深入淺出，她的課讓我們一拍腦袋發(fā)出了“噢……原來(lái)是這么回事”真是醍醐灌頂，很多現(xiàn)象和問(wèn)題都用心理學(xué)的知識(shí)解決了。使我們認(rèn)識(shí)到教無(wú)定法，重在得法，以學(xué)定教的深層含義；按規(guī)律辦事，可以事半功倍。作為教師要忍得、等得和舍得，支持學(xué)生運(yùn)用多種感覺(jué)通道進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終使學(xué)生和我們走到同一個(gè)軌道上來(lái)。</h3> <h3>孫曉天教授，深入淺出的給我們解讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，使我們明白了課標(biāo)才是指引我們教學(xué)的方向，方向?qū)α?，所有的努力才有意義，才能高效。</h3> <h3>4號(hào)上午我們有迎來(lái)了一位數(shù)學(xué)大神:劉儒德教授，他緊緊圍繞主題，將高效數(shù)學(xué)課堂總結(jié)的通俗易懂，一個(gè)包子，7±2，一根金箍棒，三個(gè)大方面，通俗的說(shuō)就是時(shí)間高效包子餡就做大了，內(nèi)容多少合適了學(xué)生效率就可控了，金箍棒就是適當(dāng)裁剪固有認(rèn)知負(fù)荷，減少附加認(rèn)知負(fù)荷，提高學(xué)生生成認(rèn)知。</h3> <h3>　　在下午的這節(jié)課上，學(xué)霸級(jí)教授伍新春，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，通過(guò)豐富的案例將專業(yè)術(shù)語(yǔ)很強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)分享給大家，為我們培育學(xué)生的核心素養(yǎng)指明了方向。</h3> <h3>5號(hào)上午我們參觀了北京市十一學(xué)校，感觸頗深，近距離的接受到什么才是當(dāng)代中國(guó)最先進(jìn)的教育理念，什么才是新時(shí)代最優(yōu)秀的教師。</h3> <h3>先進(jìn)的課堂教學(xué)理念 ，高效豐富的課堂教學(xué)模式——分層教學(xué)，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思。來(lái)自教學(xué)一線的郭老師和張老師，他們結(jié)合自身多年的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我們講解了“綠色”的數(shù)學(xué)課堂和數(shù)學(xué)單元教學(xué)的“大概念”，讓我們?cè)趯?duì)“大概念”的懵懂中有了些許認(rèn)知。</h3> <h3>下午:在劉曉玫教授的課上，使我們明白了為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如何用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言描述世界</h3> <h3>章巍副校長(zhǎng)（十一中學(xué)）給我們闡述了:素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)的教與學(xué)，讓我們明白了了要把數(shù)學(xué)課教好，就是要不斷的的提升自我。</h3> <h3>王廣喜老師用動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)的教學(xué)手段給我們分享了網(wǎng)絡(luò)畫板能夠極大程度的滿足數(shù)學(xué)課堂需求，賦予數(shù)學(xué)課堂高效。</h3> <h3>許磊老師讓我們知道了洋蔥數(shù)學(xué)是如何用人工智能讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)。</h3> <h3>自習(xí)研討課上，京師悟道一組:他們堅(jiān)信課堂高效包含時(shí)間上的高效和方式上的高效；</h3><h3>不忘初心二組:他們把數(shù)學(xué)思想和知識(shí)載體相結(jié)合，優(yōu)化分層教學(xué)；提升三組認(rèn)為:（1)要全面了解學(xué)生；（2)因材施教；（3)明確不同層次的學(xué)習(xí)要求；海納百川四組:通過(guò)具體案例分析，首先給學(xué)生預(yù)留問(wèn)題，能解決的，就讓學(xué)生們通過(guò)小組合作交流，然后一幫一完成就可以；如果合作未能解決的，老師再給予幫助，直至完成。登高望遠(yuǎn)五組:對(duì)于教育改革的核心是課程改革，有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解；666第六組:有效的進(jìn)行小組合作，充分肯定每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)；七彩第七組:認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性，那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？從高效、分層、培養(yǎng)興趣等方面都介紹了自己真實(shí)經(jīng)驗(yàn)；閃電八組提出:學(xué)困生如何轉(zhuǎn)化？分層教學(xué)如何分層更有效？從獎(jiǎng)勵(lì)、加分、全面了解每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)等分別采取不同的措施，使得“兵教兵”、“兵強(qiáng)兵”能夠得以有效結(jié)合，讓每一位學(xué)生在課堂中全面參與！</h3> <h3>在自習(xí)研討會(huì)上，各組爭(zhēng)先恐后、據(jù)理力爭(zhēng)，都在認(rèn)真解說(shuō)著自己的想法……當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)的時(shí)候，你就得沉下心來(lái)歷練；夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，幸福是奮斗出來(lái)的！?。?lt;/h3> <h3>一周培訓(xùn)的讓我們數(shù)學(xué)三班每個(gè)學(xué)員都醍醐灌頂，大開(kāi)眼界。必備品格和關(guān)鍵能力不是封閉的而是開(kāi)放的，不是靜止的而是發(fā)展的，在我們以后的教學(xué)中，不能僅僅局限于開(kāi)拓眼界，而是要把培訓(xùn)的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，以更深、更遠(yuǎn)、更高的層次，努力反思提升，牢記初心，砥礪前行，任重而道遠(yuǎn)……</h3> <h3>不舍離開(kāi)，但總要開(kāi)始新的旅程。培訓(xùn)的結(jié)束意味著我們將竭盡所能去開(kāi)創(chuàng)適合我們的高效課堂。</h3> <h3>再見(jiàn)北師大，我們期待還能來(lái)繼續(xù)深造，因?yàn)橹挥薪處煵粩嗟膶W(xué)習(xí)，我們得教育才有持久的動(dòng)力，我們還會(huì)回來(lái)的，這就是我們的母校。</h3>