<h3> 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，加強(qiáng)和改進(jìn)全縣教體系統(tǒng)黨的基層組織建設(shè)，落實(shí)教育部2019全國(guó)教育系統(tǒng)黨建質(zhì)量年總體要求，總結(jié)黨建工作的特色做法和典型經(jīng)驗(yàn)，提升黨建工作者的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)學(xué)校黨組織黨建工作整體水平再上新臺(tái)階。12月5日上午，唐河縣教體局組織教育系統(tǒng)黨建工作觀摩指導(dǎo)團(tuán)走進(jìn)唐河五小進(jìn)行觀摩交流并召開工作會(huì)。</h3> <h3> 縣直學(xué)校支部書記、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支書記等40余人參與此次活動(dòng)。</h3><h3> 黨員教師方瑩同志全程為大家進(jìn)行解說。</h3> <h3> 五小圖文并茂、精心布置的樓道文化，生動(dòng)地展示了中國(guó)共產(chǎn)黨從一大到十九大的光輝歷程。不忘初心、砥礪前行的共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)和剛毅，引領(lǐng)著五小人的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)。</h3> <h3> 以黨建強(qiáng)管理：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、德育提升、自我管理；</h3><h3> 以黨建提質(zhì)量：強(qiáng)師能、促活動(dòng)、展風(fēng)采、結(jié)碩果。</h3><h3> 八個(gè)版塊用圖片將學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，切實(shí)做到″做實(shí)黨建抓教學(xué)，圍繞黨建提質(zhì)量”。</h3> <h3> 高規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)化的黨員活動(dòng)室——溫馨的教師之家</h3> <h3> 駐足觀看黨員風(fēng)彩榜：一個(gè)支部一座城堡，一名黨員一面旗幟。</h3> <h3> 分門別類、整齊有序的黨建工作檔案：活動(dòng)有計(jì)劃、措施有落實(shí)、結(jié)束有總結(jié)。</h3> <h3> 突出“以黨的建設(shè)高質(zhì)量,推動(dòng)教育發(fā)展高質(zhì)量”這一主題的校園文化墻,時(shí)刻提醒著教師學(xué)習(xí)并踐行“不忘初心,立德樹人”;讓“永遠(yuǎn)跟黨走”這一紅色思想從小根植于學(xué)生心中，這面黨建文化墻不僅增強(qiáng)了校園文化的熏染性,更是五小校園精神的內(nèi)核,成為引領(lǐng)師生成長(zhǎng)的航向標(biāo)。</h3> <h3> 觀摩結(jié)束后，在五小報(bào)告廳召開了“唐河縣教育系統(tǒng)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)”， 會(huì)議由縣教體局黨委副書記王金劍同志主持。</h3><h3> </h3> <h3> 五小支部書記、校長(zhǎng)涂強(qiáng)同志作典型發(fā)言，從六個(gè)方面匯報(bào)學(xué)?！皠?chuàng)建黨建示范?！钡囊恍┳龇ǎ阂?、明確黨建主題，確定創(chuàng)建目標(biāo)。明確“以黨的建設(shè)高質(zhì)量，推動(dòng)教育發(fā)展高質(zhì)量”的黨建主題，確立“培育責(zé)任擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一流教學(xué)業(yè)績(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建省級(jí)黨建示范?！钡膭?chuàng)建目標(biāo)。二、明確支委責(zé)任，加強(qiáng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)。支部分工，加強(qiáng)與各處溝通協(xié)調(diào)，召開了創(chuàng)建黨建示范校動(dòng)員會(huì)和推進(jìn)會(huì)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)；對(duì)照方案抓落實(shí)，責(zé)任到人，措施得力。三、打造黨建陣地，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。突出學(xué)校黨建主題的校園墻體、高標(biāo)配專設(shè)黨員活動(dòng)中心、精心布置的樓道文化……活動(dòng)陣地的建設(shè)，確保了黨建創(chuàng)建活動(dòng)順利開展。四、壯大黨員隊(duì)伍，增強(qiáng)創(chuàng)建力量。做好發(fā)展黨員工作，注重青年力量的加入，加強(qiáng)“苗子”的培養(yǎng)和教育。以“不忘初心、牢記使命”為抓手，建立和完善黨內(nèi)學(xué)習(xí)、民主生活組織會(huì)等制度，民主評(píng)議黨員等落到實(shí)處。依托組織生活會(huì)和“兩學(xué)一做”“三會(huì)一課”“五爭(zhēng)一創(chuàng)”等教育活動(dòng)；開展崗位練兵活動(dòng)和師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)， 真正做到“一名黨員一面旗幟”。五、細(xì)化黨建元素，規(guī)范創(chuàng)建檔案。結(jié)合五小實(shí)際，梳理出了黨建創(chuàng)建文字檔案清單，三級(jí)分類，條理清晰，做到活動(dòng)有計(jì)劃，措施有落實(shí)，結(jié)束有總結(jié)。六、彰顯黨建魅力，收獲創(chuàng)建碩果。良好的黨風(fēng)帶動(dòng)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，班子成員盡雙責(zé)、黨員教師勇?lián)?dāng)、校風(fēng)教風(fēng)得強(qiáng)化，真正體現(xiàn)做實(shí)黨建抓教學(xué)，圍繞黨建提質(zhì)量，各項(xiàng)工作亮點(diǎn)突出，特色鮮明。</h3> <h3> 昝崗鄉(xiāng)中心校黨支部書記吳建偉同志就黨建工作中的經(jīng)驗(yàn)作典型發(fā)言</h3> <p> 王金劍同志對(duì)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)問題從黨建是什么、黨建抓什么、黨建誰來抓這三個(gè)層面做了重要講話。他希望各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)縣五小和昝崗中心校在黨建工作中的經(jīng)驗(yàn)和好做法，加以吸收，為我所用；要求大家找準(zhǔn)基層黨組織服務(wù)教育教學(xué)、凝聚教職員工、參與學(xué)校管理的著力點(diǎn),推進(jìn)基層黨建理念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、手段創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)基層黨組織的政治功能和組織力,積極適應(yīng)“新常態(tài)”,開創(chuàng)工作新局面,把每一個(gè)基層黨組織都打造成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘,以黨的建設(shè)高質(zhì)量推動(dòng)教育發(fā)展高質(zhì)量,為唐河教育的全線勝利做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!</p> <h3> 與此同時(shí)，“唐河縣教育系統(tǒng)以案促改警示教育暨‘作風(fēng)建設(shè)提升年’活動(dòng)推進(jìn)會(huì)”在五小報(bào)告廳召開。會(huì)上，縣紀(jì)委駐教體局紀(jì)檢組組長(zhǎng)郭國(guó)平同志對(duì)一批由縣紀(jì)委和教體局篩選出的典型案例進(jìn)行通報(bào)，希望大家能吸取教訓(xùn)，引以為戒，時(shí)刻保持清醒頭腦，切實(shí)扛起管黨治黨主題責(zé)任，以釘釘子精神鍥而不舍地把糾正四風(fēng)工作向縱深推進(jìn)，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治常態(tài)！</h3> <h3> 教體局紀(jì)檢書記柳長(zhǎng)松同志傳達(dá)《唐河縣圍繞違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型案例開展以案促改實(shí)施方案》精神</h3> <h3> 最后，教體局黨委書記、局長(zhǎng)仝兆振同志對(duì)下一步如何做好基層黨建工作和提升作風(fēng)建設(shè)工作作出重要指示，他要求各學(xué)校：一要聚焦陣地建設(shè)；二要聚焦新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)；三要聚焦學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)；四要聚焦教育工作，提升教學(xué)質(zhì)量；五要聚焦黨要管黨，從嚴(yán)治黨。</h3> <h3> 這次觀摩活動(dòng)和推進(jìn)會(huì)，吹響了全縣教育系統(tǒng)狠抓黨建工作的戰(zhàn)斗號(hào)角，也為五小創(chuàng)建省級(jí)黨建示范校指引了方向。</h3> <h3> 舟大者任重，馬俊者遠(yuǎn)馳。今后我校將在縣委、政府、局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，立足黨建示范校的高度規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局，鞏固黨建成果，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，打造城區(qū)名校，回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界長(zhǎng)期以來的關(guān)心和厚愛，譜寫唐河五小更加華美的精彩篇章！</h3> <h3> </h3>