<h3>董卿在《朗讀者》中說：冷遇見了暖，就有了雨；春遇見了冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。那么老師遇見“國培”又是怎樣的呢？是他鄉(xiāng)遇故知的欣喜；是久旱逢甘霖的驚喜；更是痛失摯愛而復(fù)得的狂喜。我們倍感珍惜，感謝最美的遇見——國培</h3> <h3>篇一（“診斷示范”階段二道灣現(xiàn)場）</h3><h3>癡情入墨探真知，落花執(zhí)筆繪錦程</h3> <h3></h3><h3>等待是漫長的，但是有所期待的日子又是幸福的！盼望著，期待著，在這個秋冬交握的日子里富?？h二道灣鎮(zhèn)中心學(xué)校和富海鎮(zhèn)中心學(xué)校的小語人終于迎來富?？h“國培（2017）送教下鄉(xiāng)小學(xué)語文培訓(xùn)項目第一輪“診斷示范”活動”。這次活動地點是在富?？h二道灣鎮(zhèn)中心學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動，會場布置，參培紀律，午餐伙食等等都做了詳細周密的安排。</h3> <h3>兩天活動日程安排表</h3> <h3>兩所學(xué)校語文教師參培人員名單</h3> <h3>此次活動受到了教育局和進修校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視！ 2019年10月29日早晨，富?？h進修校語委辦主任、語文教研員曲鑫親自來到二道灣鎮(zhèn)中心學(xué)校主持此次活動。</h3> <h3>上午8點培訓(xùn)正式開始，曲主任做訓(xùn)前動員講話，他首先介紹了此次送教活動的目的和意義，對培訓(xùn)工作做了安排，要求參訓(xùn)教師珍惜學(xué)習(xí)機會。之后，又對檢測工具的使用進行了近40分鐘的講解，隨著第三節(jié)課上課的鈴聲響起，教師示范展示正式拉開帷幕。</h3> <h3>29日第一節(jié)課是富海鎮(zhèn)中心學(xué)校王冉老師帶來的《普羅米修斯》。教師語言親切簡潔、課堂氣氛寬松活躍。課堂上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課孩子們都沉浸在文本之中，感受普羅米修斯的優(yōu)秀品質(zhì)，心靈得到了深深的震撼。</h3> <h3> 本次診斷示范，胡淼老師給大家?guī)怼洞笞匀坏穆曇簟贰Ｕn堂上，胡老師聲情并茂的朗讀課文，讓學(xué)生傾聽，放飛想象的翅膀。在聆聽教師朗讀的過程中，身臨其境的體會課文的意境。這樣有益于培養(yǎng)學(xué)生的理解感悟能力，讓學(xué)生真正走進大自然，體驗大自然，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。</h3> <h3>陳丹丹老師在本次活動執(zhí)教的是小學(xué)二年級語文園地三。語文園地是一個單元知識的總結(jié)和歸納，更是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的關(guān)鍵步驟。這節(jié)課陳老師精心設(shè)計了課堂環(huán)節(jié)；課件制作精美適用；注重小組師生互動、生生互動。真正地做到了簡簡單單教語文，扎扎實實做訓(xùn)練，實實在在搞積累。在夯實基礎(chǔ)的同時，學(xué)生的綜合能力穩(wěn)步提升。這節(jié)課博得了聽課教師的一致好評。</h3> <h3> 31日上午，第一節(jié)課由楊艷紅老師給大家?guī)砹艘还?jié)《狼牙山五壯士》。這節(jié)課，楊老師課上聲音高亢，重在激發(fā)愛國學(xué)生情感。楊老師由課題入手引出問題啟發(fā)學(xué)生思考。從學(xué)習(xí)一開始就把學(xué)生推到主動探索的地位，既讓學(xué)生探明了學(xué)習(xí)的方向，又激發(fā)了他們的思疑解惑的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生勤于思考，勇于探索，分析問題，解決問題的潛力。楊老師在教學(xué)過程中還非常重視朗讀。將朗讀貫穿全文，讓學(xué)生讀中感悟，體會悲壯震撼人心場面，讓英雄形象定格在學(xué)生心中。</h3> <h3> 第二節(jié)課是由二道龍生學(xué)校年輕教師王娜執(zhí)教。王老師雖然年輕，但他經(jīng)常與老教師探討教法，力求精益求精。王老師帶給大家的是課文《秋天》。在課上引導(dǎo)學(xué)生與實際秋景聯(lián)系起來讓學(xué)生進入情境。在品詞析句時展開一幅幅畫面，把圖文對照起來，引導(dǎo)學(xué)生朗讀想象去感知語言之美，從而讓學(xué)生更好地理解詩歌的內(nèi)容。整個課堂氣氛活躍并且自主，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。</h3> <h3> 第三節(jié)課姜麗老師給大家講了五年級的課文《松鼠》。姜老師教學(xué)認真，課堂效率高，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏流暢，引渡自然。教師語言親切簡潔，課堂氣氛寬松活躍。姜老師在教學(xué)的結(jié)尾給學(xué)生觀看松鼠視頻，起到畫龍點睛的作用，讓學(xué)生更加喜愛松鼠這種小動物。</h3> <h3>31日下午，實驗小學(xué)教師宋敏作為本次培訓(xùn)的專家，給我們帶來一節(jié)講座《立足文本挖掘落實語言文字訓(xùn)練》。聽了宋老師的講座，所有教師都表示受益匪淺。宋老師給我們大家全面細致的講述了在語文教學(xué)中怎樣落實語言文字訓(xùn)練。宋老師最后總結(jié)，“訓(xùn)練點不求多求全，而求巧求精”“訓(xùn)練頻率不求高，而求透”“訓(xùn)練方法不求新，而求實”值得大家深思。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>培訓(xùn)期間學(xué)員們在認真記錄培訓(xùn)筆記</h3> <h3>紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。課堂展示后，在曲鑫主任的組織下，大家進行了精彩的評課診課。首先由七位做課教師分別做課后反思。七位老師分別從課堂目標達成、重難點突破和未達成等幾方面進行了課堂反思。</h3><h3> 各位聽課老師們積極的評課議課，場面好不熱鬧！大家也對七節(jié)課進行了發(fā)自內(nèi)心的肯定，并真誠地提出自己的合理化建議。</h3> <h3>寒來暑往悉心評講，嘔心瀝血傾情奉獻。在這短暫的兩天的時間里，我們有幸聆聽了來自于二道和富海以及教學(xué)專家共七位教師的精彩分享。七位老師風(fēng)采迥異，異彩紛呈；每節(jié)課都讓我們耳目一新，受益匪淺；課堂洋溢著濃郁的人文氣息的新理念，深深地滌蕩所有小語人的心懷。巧妙的教學(xué)流程，大氣優(yōu)美的課堂語言，張弛有度、收放自如的駕馭課堂能力讓大家深深地折服和震撼。</h3> <h3> 最后，語委辦主任、語文教研員曲鑫就這節(jié)節(jié)課進行了細致點評。曲主任就教學(xué)目標、識字教學(xué)、作文指導(dǎo)、詞語點撥、句子理解、主題感悟等方面細致提出分析和落實的方法。曲主任強調(diào)：“語文教師一定要認真研讀教學(xué)參考書，課程標準，充分領(lǐng)會編者意圖。教師語言一定要使用得當，規(guī)范化，一定要打造真實的課堂，無愧于孩子、家長和領(lǐng)導(dǎo)的信任?！瘪雎犃饲魅蔚募氈曼c評與發(fā)自肺腑的鼓勵，做課教師與參培小語人信心滿滿，斗志昂揚。</h3> <h3>此次活動通過“課前動員——課堂展示——專家講座——研討發(fā)言”等環(huán)節(jié)后完美落下帷幕！ 因為國培，我們收獲；因為國培，我們共同成長。因為國培，我們的思想靈魂和教育理念得到洗禮，在交流學(xué)習(xí)中感受國培那種天高云影共徘徊的高遠境界，不斷研究，不斷反思，不斷提高。</h3> <h3>篇二（“研課磨課”階段富?，F(xiàn)場）</h3><h3>不忘初心話教學(xué) 牢記使命促成長</h3> <h3> 白紋如線會冬意，瑞雪初霽映靈犀。</h3><h3> 11月12日，來自富海鎮(zhèn)中心學(xué)校、二道灣中心學(xué)校以及忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校的三十幾名語文教師，懷揣著激動的心情來到富海鎮(zhèn)中心學(xué)校，開啟為期兩天的國培之旅。</h3> <h3>此次語文學(xué)科國培活動由富?？h進修學(xué)校語委辦主任、語文教研員曲鑫主持，活動開始前，曲主任介紹了此次國培活動的測評工具的使用并對活動內(nèi)容做出了具體安排。</h3> <h3>進修學(xué)校高河校長在富海鎮(zhèn)中心校校長邢雙陪同下，看望了學(xué)員們，對學(xué)員們此次學(xué)習(xí)提出了希望和要求。</h3> <h3>本次國培活動分為三個模塊：團隊研課磨課展示、課堂展示、全員研課磨課以及專家講座?？芍^形式多樣，異彩紛呈。</h3> <h3>團隊研課磨課展示</h3><h3> “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”開展團隊研課磨課是集眾人智慧采眾家之長，積極開展研課磨課活動對于小學(xué)語文教師專業(yè)成長意義重大。來自富海語文團隊和二道語文團隊的老師們在展示磨課。</h3> <h3>做課展示</h3><h3>首先為大家做課的是二道灣小學(xué)的叢躍老師。叢老師引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中滲透方法，培養(yǎng)語感，強化運用。整節(jié)課給人以如沐春風(fēng)之感。</h3> <h3>王冉老師在《麻雀》的課上，通過聽聲音猜動物的導(dǎo)入，積極調(diào)動了孩子們的興趣。課堂上，通過王老師的引導(dǎo)，學(xué)生做到了個性化的朗讀，體會了母愛的偉大。</h3> <h3>趙志楠老師課堂展示《在牛肚子里旅行》，老師結(jié)合三年級孩子特點，運用看動畫、做游戲等方法，引導(dǎo)孩子在朗讀中品味課文。</h3> <h3>來自二道中心學(xué)校的楊艷紅老師引領(lǐng)學(xué)生在閱讀的過程中關(guān)注情感體驗，以對話為主線，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀。</h3> <h3>老師分別從課堂目標達成、重難點突破和未達成等幾方面進行了課堂反思。</h3><h3> 各位聽課老師們積極的評課議課，進行了發(fā)自內(nèi)心的肯定，并真誠地提出自己的合理化建議。</h3> <h3>課堂展示后，曲主任從整體的教學(xué)設(shè)計到具體的細節(jié)處理、板書設(shè)計等，環(huán)節(jié)設(shè)計等給出點評，老師們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，一路走來，一路收獲。</h3> <h3>專家講座</h3><h3>實驗小學(xué)教師宋敏作為本次培訓(xùn)的專家，給我們帶來一節(jié)講座《如何提高閱讀教學(xué)的實效性》。宋老師的講座深入淺出，講座中指出，教師要有創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟，在閱讀中發(fā)現(xiàn)，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓課堂煥發(fā)出活力。</h3> <h3>富海鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)校長邢雙、書記孟祥福對此次活動高度重視，親臨國培現(xiàn)場。</h3> <h3>富海鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)活動，精心安排了食宿，為學(xué)員們準備了豐盛可口的午餐，還貼心地為學(xué)員們準備了午休的床鋪和被褥，希望學(xué)員們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。</h3> <h3>篇三（“成果展示，總結(jié)提升”階段富?，F(xiàn)場）</h3><h3>攜手相伴 國培淬火練真功</h3> <h3>冬晨，歲暮地凍，寒意濃濃</h3><h3>12月1日、2日，我們富海，二道'小語人'卻滿懷期待與熱情迎來了國培之旅的最后一站，這是一場跨越秋冬的培訓(xùn)，也是最美的遇見！</h3> <h3>富海鎮(zhèn)中心學(xué)校賈婷婷老師《比尾巴》拉開了國培成果展示課的序幕，賈老師年輕充滿朝氣，帶著孩子快樂地暢游在知識的海洋里！</h3> <h3>二道灣鎮(zhèn)龍生學(xué)校的叢躍老師《牛和鵝》一課，從“童趣”入手用生動形象的語言為孩子們展現(xiàn)了牛的溫順和鵝的神氣十足，并讓孩子在讀中理解讀中悟。</h3> <h3>富海鎮(zhèn)中心學(xué)校胡淼老師《牛郎織女》緊扣語文單元主題，讓學(xué)生創(chuàng)造性的復(fù)述課文，并引導(dǎo)學(xué)生提取主要信息，讓學(xué)生明白民間故事的寫作特點。</h3> <h3>二道灣鎮(zhèn)中心學(xué)校王麗晶老師《狐貍分奶酪》一課，抓住了二年級訓(xùn)練要點，字詞練習(xí)扎實有效，并讓孩子走進故事，表演故事，充分鍛煉了孩子的表達能力。</h3> <h3>二道灣龍生學(xué)校姜麗老師《慈母情深》一課，老師引導(dǎo)學(xué)生從不同場景入手，清晰的梳理了課文的脈絡(luò)，并引導(dǎo)學(xué)生深入剖析讓學(xué)生感受深刻、深厚、深沉的母愛。</h3> <h3>富海鎮(zhèn)中心學(xué)校王棉巍老師的《我的伯父魯迅先生》，王老師引導(dǎo)學(xué)生從各方面深入理解魯迅先生為別人多為自己少的高尚品質(zhì)。老師娓娓道來，學(xué)生聽得津津有味。為本次國培成果展示課畫上了圓滿的句號。</h3> <h3>在各位老師精彩呈現(xiàn)展示課期間，富海鎮(zhèn)中心學(xué)校邢雙校長和繼續(xù)教育部劉微微主任走進國培課堂，陪同教學(xué)專家聽課，并對學(xué)員表示問候。</h3> <h3>富?？h進修學(xué)校語委辦主任，語文教研員曲鑫不放過任何提升老師教學(xué)能力的機會，在間休期間跟老師們說課，給出建議。強調(diào)研讀課程標準和語文要素的重要性。一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。他用熱情和態(tài)度感染著我們每一位小語國培學(xué)員。</h3> <h3>到處都是認真的身影，整潔的筆記。每位國培“小語人”都倍加珍惜這次難得的提升機會。</h3> <h3><h3> 說課，作為一種重要的教學(xué)手段，也在此次國培中也備受重視。狄春明老師帶來的《落花生》，司懷亮老師的《搭船的鳥》和苗海波老師的《夏天里的成長》，通過說教材，說教法，說學(xué)法，說過程，闡述了如何引導(dǎo)學(xué)生運用正確的學(xué)習(xí)方法完成教育活動，怎樣讓學(xué)生進入角色充當課堂教學(xué)主體，幫助學(xué)生自覺、生動地進行思維活動，使學(xué)生既學(xué)到了知識又掌握了學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了能力又發(fā)展了智力。</h3></h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>青春是用來奮斗的，一路歡歌努力前行。小語人不僅有扎實的語文素養(yǎng)，更有朝氣拼搏，不斷進取的精神狀態(tài)。富海鎮(zhèn)中心學(xué)校狄明春教師帶來的吉他彈唱《成都》和二道灣鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姚云鵬帶來的自編自彈自唱歌曲，為此次國培錦上添花。這樣的教師隊伍，怎能讓學(xué)生不愛？</h3> <h3>語文核心素養(yǎng)，是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，語文教學(xué)專家宋敏老師，為我們做了精彩的講座。</h3> <h3>在整個國培過程中，參訓(xùn)教師認真對待每一節(jié)課，做好每一次筆記，不放過一個細節(jié)，互相學(xué)習(xí)?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在以后的教學(xué)中，我們將不斷提升自身的素質(zhì)，博采眾長，珍惜一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。</h3> <h3>語委辦主任、語文教研員曲鑫就整個國培進行了的總結(jié)。此次國培包括專家講座，診斷示范，磨課研課，成果展示和總結(jié)提升，曲主任就每一階段進行了精煉的總結(jié)。最后曲主任送給大家四句話：第一句，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。從第一次登臺時的羞澀，到第二次講課時的進步，曲主任希望我們在今后的教學(xué)中，以一顆平常心去對待自己的工作，在自己的工作過程中，努力工作，不愧于三尺講臺。第二句：好風(fēng)憑借力，送我上青云。在教學(xué)中要注重溝通，注重團隊精神。第三句：以銅為鏡可以正衣冠、以人為鏡可以明得失。這是李世民評價魏征的一句話，曲主任說，每個人都應(yīng)該正視自己。第四句：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。曲主任祝愿各位參訓(xùn)教師在工作中越來越好。聆聽了曲主任發(fā)自肺腑的鼓勵，所有參訓(xùn)教師必將用自己斗志昂揚的精神面貌，去迎接更好的明天。</h3> <h3>最美的遇見，是你我在國培路上的相遇。一年樹谷，十年樹木，百年樹人，我們的教育工作任重道遠。今后，我們要充分利用國培的有利時機，把國培中吸納到的養(yǎng)分用適宜的方法帶回到我的學(xué)生當中，為我們小語的健康發(fā)展助力，更為學(xué)生們的健康發(fā)展助力！愿我們的每次再見，都不負這最美的遇見！</h3>