<h3> 入學(xué)四十年的聚會讓我感慨：歲月真的就像一把刀，用四十年的時(shí)光雕刻著我們的容顏。在整理聚會期間為同學(xué)們拍攝的照片做美篇時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些最能展現(xiàn)人物個(gè)性和歲月留痕的照片，因?yàn)槠椭黝}的原因未能放進(jìn)美篇。雖然在群里把這些照片發(fā)給了大家，但大多數(shù)人只是收藏了自己的。在完成了＂我們的節(jié)日＂后，打算把為每個(gè)同學(xué)拍的特寫合在一起再做個(gè)以肖像為主的美篇。準(zhǔn)備制作時(shí)，畢業(yè)30年慶典時(shí)的照片進(jìn)入了我的眼簾：把6年前后的照片放在一起，這應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的想法！</h3><h3> 在組合這些照片時(shí)發(fā)現(xiàn) ，雖然6年的時(shí)光讓我們的容顏有了不同程度的變化，但大多數(shù)人的差異并不是很大，組合出來的照片缺乏一種視覺上的沖擊力！當(dāng)我再次回看畢業(yè)30年慶典照片時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了我需要的東西：入學(xué)時(shí)的照片！那是向萬成同學(xué)和肖明同學(xué)一起花了很多時(shí)間從我們的入學(xué)檔案里拍下的。那一張張還算年輕的容貌里，隱藏著我們青春的密碼和信息。能讓它們與四十年后的我們組合在一起，展現(xiàn)出歲月的無情和有情，其意義必然遠(yuǎn)勝于那6年的對比，我為此而興奮！</h3><h3><br></h3> <h3> 畢業(yè)30年慶典和這次聚會的照片我稍加整理就行了，可入學(xué)時(shí)的照片選取卻讓我有些撓頭。萬成兄沒有保存當(dāng)時(shí)拍下的圖片，而肖明則因保存照片的硬盤出了問題導(dǎo)致照片盡失！最后老向想法找到一張當(dāng)年照片墻的底版，望著密密麻麻的照片，我?guī)缀跣判谋M失！</h3> <h3> 這樣小的原版如何裁切？即便裁下來放大后的圖像還能不能看？別無它法，只有試試。試著裁了兩張，放大后雖不是很清晰，但總算能看得清各位同學(xué)的相貌。當(dāng)然，這得感謝肖明同學(xué)當(dāng)年做照片墻時(shí)拍攝的質(zhì)量！盡管可以做了，但把55個(gè)同學(xué)的照片一一裁切下來并做適度的修復(fù)，仍然是一項(xiàng)并不輕松的活路。因?yàn)樵诔啥紟O兒 ，沒電腦可用，白天又完全沒時(shí)間 ，只好每晚孫兒睡后在手機(jī)上一個(gè)個(gè)地裁切，修復(fù)，花了幾個(gè)晚上終于搞定！有了三個(gè)不同時(shí)期的照片，拼接的工作就好做多了，只是由于照片的質(zhì)量和時(shí)間的原因，四十年前的有些照片卻難以和現(xiàn)在的同學(xué)對上號。好在向兄記憶力超群，凡我沒認(rèn)出來的，他有問必答，有答必準(zhǔn)，佩服之致！</h3><h3> 照片做出來了，因手上可用的拼接組合模式有限，有些照片組合的效果顯得有些呆板，比如只有兩張照片的。還有幾位同學(xué)因這次的照片沒拍到或沒拍好，只好從集體照上裁剪，圖像也不太清楚。我曾想過把每個(gè)人的照片直接發(fā)到群里，但考慮到群里的信息量太大，很快就被頂上去了，以后想看也不太方便。覺得還是美篇這種形式好些。一是便于收藏，二是同學(xué)之間大家都能相互看到，就像看到不同時(shí)期的你我一樣。</h3><h3> 其實(shí)在做這個(gè)美篇時(shí)，我常常有種穿越的感覺！自己面對的似乎不是一幅幅照片，而是在和每一位同學(xué)面對面的交流。雖然有些同學(xué)大學(xué)四年間我們可能都沒說過一句話，甚至沒有過一次眼神的交流，但你們的音容笑貌于今天的我來說竟然是那么的熟悉和親切。這也許就是大學(xué)四年浸潤在我們意識深處的同窗之情吧，我珍惜這份感情?。ㄟz憾沒能找到畢、謝兩同學(xué)的入學(xué)照片）</h3><h3> 這不是一個(gè)嚴(yán)格意義上的美篇，但它卻是專門為班上57位同學(xué)做的影像記錄，送給你，我的同學(xué)，希望你們能喜歡！</h3> <h3> 這6位同學(xué)畢業(yè)30年慶典和入學(xué)40年聚會都沒參加，把你們放在最前面，就是想告訴你們：中79.1班的同學(xué)想念你們！</h3> <h3> 原本設(shè)想按入學(xué)時(shí)的學(xué)號來排列順序，但這又是一件要麻煩很多人且不太容易的事，還是不論西東，隨意排列吧。以后有時(shí)間也許可以考慮按宿舍排列！</h3> <h3>懷念未能與我們共同走到今天的侯志剛、周逢武和陳明發(fā)同學(xué)，祝你們在天國安好！</h3>