讓孩子學(xué)會自我管理，從整理書包開始！

十三小鴻蒙19班

“鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了?！边@是一年級語文課本上的一篇課文，更是一年級孩子們的真實寫照。為了培養(yǎng)一年級學(xué)生“自己的事情自己做”的主人翁意識和責(zé)任感，提高孩子們的生活自理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，信陽市第十三小學(xué)一（19）班周二研學(xué)小組學(xué)生進(jìn)行了一項有趣的活動，學(xué)會自己整理書包。        好習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的。為了幫助同學(xué)們更好的將整理書包的習(xí)慣養(yǎng)成，本次活動還設(shè)定了特別的線上養(yǎng)成計劃---21天打卡行動，讓家長們配合記錄，見證孩子們一天一天的進(jìn)步，以及好習(xí)慣的養(yǎng)成。 一年級新生進(jìn)入小學(xué)，一切從頭開始。良好的習(xí)慣可以使孩子們終身受益。有人說過：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運。”所以，一個人如果養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，可以造就良好的品行。 小小書包作用大，我來把它整理好。小書包，?真神氣，?裝了書本裝文具。?小朋友，?要牢記，?收拾整齊按順序。好習(xí)慣，要養(yǎng)成，整理書包我最行。看課表，拿好書，根據(jù)大小層層放。作業(yè)本，最上層，交給老師不忘記。不慌不忙來整理，從小養(yǎng)成有條理。書包整齊心情好，高高興興把學(xué)上。自己的事情自己做，我愛整理又勤勞。整理書包，要分層，大書排好隊，本子夾中間，一二三，請進(jìn)去。 小小書包作用大，我來把它整理好。       一年級新生進(jìn)入小學(xué)，一切從頭開始。良好的習(xí)慣可以使孩子們終身受益。有人說過：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！彼?，一個人如果養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，可以造就良好的品行。           送給大家一首整理書包口訣 小小書包作用大，我來把它整理好; 看課表，拿好書，根據(jù)大小層層放; 作業(yè)本，最上層，交給老師不忘記; 空水壺，小雨傘，側(cè)口袋里來安家， 文具盒，準(zhǔn)備好，前口袋里來放好， 最后放本課外書，高高興興把學(xué)上。       我們一（19）班全體同學(xué)的整理行動仍在繼續(xù)，家長和孩子們的打卡行動依然火熱進(jìn)行中。我們期待著，在學(xué)校、家長和同學(xué)們的共同努力下，一年級的同學(xué)們都能“每天都讓文具小伙伴們安全回家”，在服務(wù)好自己的同時，更能幫助父母做一些力所能及的事情，盡自己的責(zé)任，回報家庭、學(xué)校、社會，實現(xiàn)人生的絢麗目標(biāo)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。