<h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為進(jìn)一步提高全市中小學(xué)音樂(lè)教師對(duì)器樂(lè)進(jìn)課堂的認(rèn)識(shí)，重視器樂(lè)教學(xué)在中小學(xué)課堂教學(xué)及校園中的普及， 更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。迎著初冬的陽(yáng)光洛陽(yáng)市24位老師在市教育局音樂(lè)教研員馬蓮花老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了上海閔行區(qū)君蓮學(xué)校交流學(xué)習(xí)。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11月14日全國(guó)多地專家、校長(zhǎng)、教師齊聚君蓮學(xué)校進(jìn)行交流研討，來(lái)自意大利、日本和韓國(guó)演奏家、教育家，以及上海、洛陽(yáng)、新疆、山東的7名專家老師做專題報(bào)告。</h3></font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">上海市閔行區(qū)君蓮學(xué)校 鄭菊蘭</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">《開(kāi)展陶笛綜合課程 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)》</font></h1> <h3> 鄭校長(zhǎng)從課程開(kāi)發(fā)的理念，課程開(kāi)發(fā)的成效，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)等方面，詳細(xì)介紹了君蓮學(xué)校在陶笛推廣教學(xué)中的做法與成效，其中特別分享的“蓮風(fēng)笛聲”系列課程的開(kāi)發(fā)、豐富的校園文化活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)等方面，吸引了在坐專家和老師們的目光。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">新疆天山區(qū)教研員 邵斌</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><span style="caret-color: rgb(255, 138, 0);">《陶笛和維吾爾民族樂(lè)器融合教學(xué)》</span></font></h1> <h3> 新疆地區(qū)學(xué)校結(jié)合地域特色將陶笛與維吾爾族民族樂(lè)器和舞蹈相結(jié)合，展現(xiàn)新的表演形式，極大的推動(dòng)了陶笛在新疆地區(qū)的發(fā)展，除了學(xué)校教學(xué)之外還開(kāi)展了陶笛與社區(qū)的結(jié)合，在群眾中普及陶笛也做了大量工作。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">山東臨沂桃園中學(xué) 陳國(guó)超</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">山東臨沂第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉中華</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">山東臨沂河?xùn)|區(qū)教研員 聶磊</font></h1> <h3> 陳老師從陶笛的制作方面與大家分享了心得，學(xué)校開(kāi)設(shè)陶笛制作社團(tuán)，為孩子搭建動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)做陶笛的平臺(tái)，并帶來(lái)學(xué)們自制的西瓜陶笛，酒瓶陶笛來(lái)展示，制作陶笛能夠讓學(xué)生在玩中做，在做中學(xué)。</h3><h3> 劉老師的教學(xué)研討《小陶笛 大氣象》從學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)，教師社團(tuán)，以及與外國(guó)樂(lè)團(tuán)的交流演出，講述了學(xué)校開(kāi)展陶笛課程所取得的成就，通過(guò)陶笛課程提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</h3><h3> 聶老師的研討內(nèi)容分享了山東省河?xùn)|區(qū)的陶笛教學(xué)特色，通過(guò)陶笛與音樂(lè)課結(jié)合，陶笛與信息化特色結(jié)合，陶笛與體育、美育和沂蒙文化結(jié)合，大力推廣陶笛教學(xué)，并取得了顯著成效。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">河南省洛陽(yáng)市教研員 馬蓮花</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><span style="caret-color: rgb(255, 138, 0);">《聚是一團(tuán)火 散為滿天星》</span></font></h1> <h3> 馬老師講述了洛陽(yáng)與陶笛的淵源，在一次新疆的支教活動(dòng)中感受到支教人的愛(ài)心熱情，以及深受陶笛魅力的感染，于是，開(kāi)始在全洛陽(yáng)市開(kāi)展了陶笛教育。</h3> <h3> 陶笛教師隊(duì)伍的建設(shè)，是陶笛課程推廣的有力保障，利用每周五的教研日，馬老師組織全市教研員，中心組成員和音樂(lè)骨干教師開(kāi)展陶笛培訓(xùn)活動(dòng)。這些優(yōu)秀的教師將陶笛推廣到各縣（市、區(qū)）的中小學(xué)音樂(lè)課堂和社團(tuán)中。</h3> <h3> 市教研室將起步較早的澗西區(qū)安徽路小學(xué)作為示范校，把他們的經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，帶動(dòng)更多的學(xué)校參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)安徽路小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)在國(guó)際和國(guó)內(nèi)多個(gè)大賽中獲獎(jiǎng)，展現(xiàn)洛陽(yáng)陶笛風(fēng)采。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在市教研室的引領(lǐng)下， 瀍河區(qū)教研室下發(fā)音樂(lè)教研專題，全面推進(jìn)了小樂(lè)器進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)，制定特色的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小樂(lè)器的積極性，還開(kāi)展區(qū)藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園展演活動(dòng)等，促進(jìn)陶笛課程和陶笛表演的發(fā)展。</h3></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了建立更有力于學(xué)生發(fā)展的教育體系，除了基本的課堂教學(xué)之外，還著<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">手研究特色教育在小學(xué)、中學(xué)的可延續(xù)發(fā)展計(jì)劃。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 洛龍區(qū)龍城雙語(yǔ)初級(jí)中學(xué)和安徽路小學(xué)實(shí)現(xiàn)了完美對(duì)接，安徽路小學(xué)的陶笛特長(zhǎng)生順利進(jìn)入了龍城雙語(yǔ)初級(jí)中學(xué)，繼續(xù)在中學(xué)發(fā)展自己的陶笛特長(zhǎng)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)生陶笛七重奏樂(lè)團(tuán)也在各級(jí)各類比賽中嶄露頭角。</span></h3> <h3> 馬老師攜洛陽(yáng)二個(gè)實(shí)驗(yàn)校一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示交流。</h3> <h3>澗西區(qū)安徽路小學(xué)《拉德斯基進(jìn)行曲》</h3> <h3>洛龍區(qū)龍城雙語(yǔ)初級(jí)中學(xué)《喋喋不休》</h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">上海市特級(jí)教師 施紅蓮</font></h1> <h3> 施老師以閔行區(qū)中小學(xué)為例講解“器樂(lè)進(jìn)課堂”的實(shí)踐研究，通過(guò)大樂(lè)隊(duì)小樂(lè)團(tuán)，大樂(lè)器小樂(lè)器、大課題小課題三大方面推廣實(shí)施，將陶笛與特色樂(lè)隊(duì)相結(jié)合，展示豐富多彩的陶笛活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 不僅有國(guó)內(nèi)專家的經(jīng)驗(yàn)分享，還有來(lái)自意大利的陶笛演奏家Fabio Galliani，日本的陶笛演奏家小林里子，韓國(guó)陶笛演奏家俞憓辰，他們分享了陶笛在不同國(guó)家的發(fā)展歷史，還有<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">中國(guó)陶笛制作家張宗沛老師現(xiàn)場(chǎng)為大家展示陶笛制作。</span></h3> <h3> 通過(guò)這次教學(xué)研討學(xué)習(xí)，老師們收獲滿滿，也為今后的陶笛教學(xué)尋得新思路，新方向，增長(zhǎng)陶笛教學(xué)與校園活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相信在馬蓮花老師的引領(lǐng)下，和全體音樂(lè)老師們的共同努力下，洛陽(yáng)市陶笛教育也將再創(chuàng)輝煌。</h3>