交城中學(xué)名師榜――靳麗果

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<p>　　靳麗果，交城中學(xué)高級(jí)英語教師，交城中學(xué)英語教研室副主任，現(xiàn)擔(dān)任高二二部英語組備課組長(zhǎng)。</p> <h3>　　靳老師走上工作崗位十八年來，她一向手捧著一顆赤城的愛心，憧憬著兒時(shí)就有的完美教育夢(mèng)想，為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)心熱愛學(xué)生，克己奉公，無私奉獻(xiàn)，努力使自我憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī)，成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可的人民教師。</h3> <h3>　　做教師的都懂得，沒有一成不變的教學(xué)方法?？菰餆o味的教學(xué)內(nèi)容，死氣沉沉的上課能吸引學(xué)生嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)你的課堂的興趣程度，甚至是對(duì)老師的興趣，為了能使學(xué)生愿意上她的課，她鉆研教材，研究教法，把教學(xué)當(dāng)做一件藝術(shù)品，不斷地精雕細(xì)琢。課前他總要仔細(xì)地揣摩：如何呈現(xiàn)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)？如何發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)作用，做到師生雙邊交流。如何能使教室里的每個(gè)孩子都有收獲。她真正做到了備教材，<span style="line-height: 1.8;">備知識(shí)，備聯(lián)系，備專題，備高考，備學(xué)生。爭(zhēng)取給學(xué)生備出一堂堂精彩的課。</span></h3> 三尺講臺(tái)是她最熱愛的地方，<span style="line-height: 1.8;">她那一己微末的青春，在三尺講臺(tái)上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。</span><h3><br></h3> <h3>　　她就是這樣一位兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。多年來帶著高三畢業(yè)班而且成績(jī)都是名列前茅。她一直強(qiáng)調(diào)音標(biāo)及諧音記憶單詞的重要性。她還制作了音標(biāo)卡當(dāng)教具。當(dāng)接觸到高一新生時(shí)，不管是實(shí)驗(yàn)班還是普通班，她都會(huì)以最快的速度教授學(xué)生自然拼讀法。每個(gè)同學(xué)都必須抽課余時(shí)間找她過音標(biāo)關(guān)和單詞關(guān)。教室里、走廊里、辦公室隨處可見她檢查學(xué)生的身影。她會(huì)“故意刁難”不熟練的孩子，讓他們一次次地找老師過關(guān)，目的只有一個(gè)：孩子們能學(xué)會(huì)自然拼讀是她最大的樂趣，孩子們能發(fā)音純正，口語流利，縮小與大城市的差距是她最大的心愿。孩子們能過了單詞關(guān)，個(gè)個(gè)金榜題名是她最大的欣慰。孩子們都說:“靳老師好嚴(yán)格，一個(gè)都不允許錯(cuò)。”課后她經(jīng)常<span style="line-height: 1.8;">指導(dǎo)學(xué)生朗讀、監(jiān)督學(xué)生完成背誦和聽寫等任務(wù)、為學(xué)生耐心解釋難題等等。</span><span style="line-height: 1.8;">執(zhí)教至今，靳老師任教的班級(jí)英語成績(jī)一直名列前茅。“眼前喜見桃李艷，師者心中自有春”，教育的成功，受到學(xué)生以及家長(zhǎng)的尊敬，使靳老師對(duì)教育有了更深的感情。</span></h3> <h3>　　作為教師，她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十八年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。</h3> <h3>　　古語有云：師道不立則天下無善人，作為傳道授業(yè)解惑的老師，師德是立身之本。她不僅教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)習(xí)，而且還教會(huì)學(xué)生怎么做人。她是學(xué)生的良師益友。她<span style="line-height: 1.8;">經(jīng)常找有學(xué)習(xí)倦怠情況的學(xué)生談心，為他們糾正行為，培養(yǎng)信心，重新找回正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子們有什么心里話都愿意和她敞開心扉去交流。她在教育教學(xué)工作中，以生為本，既關(guān)注學(xué)生群體的成長(zhǎng)，也關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。堅(jiān)持把育人作為教學(xué)工作當(dāng)中的中心，首先培養(yǎng)學(xué)生有良好的思想品德和道德情操，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，尤其關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生，形成樂觀、積極、向上的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生與人相處不卑不亢、不驕不餒的心理品質(zhì);教會(huì)學(xué)生寬容、敬畏、誠實(shí)、守信。教學(xué)中更多的關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的形成。</span></h3> <h3>　老師自古就被稱為“智者” ,學(xué)高才能為師。正如馬卡連柯所說：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的淺薄無知。”所以她不斷學(xué)習(xí)，潛心研學(xué)，提升功底，精通自己的學(xué)科。<span style="line-height: 1.8;">2018年7月她參加了交城縣學(xué)科骨干教師培養(yǎng)工程教師專業(yè)素養(yǎng)提升北京師范大學(xué)高級(jí)研修班，還參加了汾陽、離石等教師培訓(xùn)。</span></h3><h3><br></h3> <h3>　　2017年5月她和英語組同仁們申請(qǐng)成功山西省“十三五”規(guī)劃課題。她們的課題是《信息技術(shù)下中學(xué)英語由應(yīng)試到交流的蛻變》。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過兩年多大家的辛勤付出，課題取得了豐碩的成果。正所謂“一份耕耘一份收獲”。她<span style="line-height: 1.8;">們的課題凝聚了集體的智慧，她們不僅是為了個(gè)人職稱而做課題，她們更是為了交中學(xué)子而做課題。她們把做課題當(dāng)做一件幸福的事情去做。</span></h3> <h3>　　在教學(xué)工作之余，她閱讀了大量的教育教學(xué)專業(yè)書籍，積極從這些教育教學(xué)刊物中汲取豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真進(jìn)行探索、反思、研究。她筆耕不輟，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人經(jīng)驗(yàn)，努力撰寫教學(xué)反思與育人心得。2018年《淺談以讀促寫在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究》在《讀與寫》期刊發(fā)表。2019年《大數(shù)據(jù)背景下英語寫作興趣的激發(fā)》在《英語周報(bào)》上發(fā)表。</h3> <h3>　　榮譽(yù)墻</h3> <h3>　　回首過去，展望未來，作為新世紀(jì)的教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的優(yōu)秀教師，靳老師用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。</h3> <h3>校黨委致辭：</h3><h3>　　有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。三尺講臺(tái)是她最熱愛的地方，那里有她最初的夢(mèng)想，那里有她最喜歡的學(xué)生。她的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽，每一份付出都是對(duì)青春最好的詮譯。她無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)。</h3>