<h3><br></h3><h3> 長沙這塊美麗的土地在歷史上寫下了太多美好的華章：詩圣杜甫留下了“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君” 的千古絕唱；宋代張軾、朱熹在岳麓書院兩度教學(xué)；更有一代偉人毛澤東駐足于橘子洲頭，意氣風(fēng)發(fā)、激揚(yáng)文字……帶著對這方沃土的敬仰與期待， 在山西省教科院的統(tǒng)一組織下，山西省名師及名師培養(yǎng)對象184人于11月10日赴山水洲城 ——長沙開啟了為期一周的學(xué)習(xí)之旅。</h3><h3> 11日上午，簡短的開班儀式上，活動承辦方中國教師研修網(wǎng)主任張孟笛為我們介紹了一周的學(xué)習(xí)安排，山西省教科院郭院長為我們講述了本次培訓(xùn)的意義，并結(jié)合長沙的歷史為我們解讀了湖湘精神，讓我們對湖湘文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，山西省教科院薛主任為我們提出了學(xué)習(xí)的具體要求，安排了學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)事宜，讓我們感到責(zé)任在肩，任重道遠(yuǎn)。</h3> <h3> 接著湖南省特級教師，名師工作室首席名師丁麗老師為我們做了題為《品質(zhì)學(xué)習(xí)視角下的教師行為及策略》的專題講座。丁老師的講座以案例為載體，采用互動形式，就學(xué)習(xí)，教學(xué)，事業(yè)三個話題為我們進(jìn)行了分享，讓我們深受啟發(fā)。</h3><h3><br></h3> <h3> 下午，分組進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)，小學(xué)組赴長沙市育才小學(xué)進(jìn)行參觀考察，中學(xué)組深入長沙市長郡梅溪湖中學(xué)進(jìn)行觀摩考察，兩個小組都是收獲滿滿。我們先隨鏡頭來看小學(xué)組的學(xué)習(xí)——</h3> <h3> 這位是詩詞滿腹、笑容可掬的羅娟名師帶領(lǐng)她的孩子們在詩詞的深度朗讀。瞧，在羅老師的引導(dǎo)下，他們描繪出一幅如詩如畫的山水風(fēng)景，畫中有詞，詞中有歌，歌中有韻。</h3> <h3> 睿智干練的陳丹老師的《烙餅問題》，學(xué)生的思維在老師的引導(dǎo)下層層遞進(jìn)，漸入深度思考，經(jīng)歷探索解決烙餅問題過程中諸多方案中的最佳方案，初步體驗(yàn)優(yōu)化思想，形成優(yōu)化意識，在大數(shù)據(jù)的積累下形成規(guī)律將課堂的學(xué)習(xí)推向深度和高潮。</h3> <h3> 全國優(yōu)秀教師、長沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校校長朱愛朝為我們做主題分享《從學(xué)校課程建設(shè)看傳統(tǒng)名校品牌提升之路》，以“二十四節(jié)氣”為引子，詮釋了全人教育的深刻內(nèi)涵。</h3> <h3> 我們再把鏡頭移到中學(xué)組，感受一下這氤氳著桂花香氣的校園中濃濃的育人氛圍——</h3> <h3> 再來深入課堂，感受一下長郡梅溪湖中學(xué)綠色課堂的四個環(huán)節(jié)的魅力:兩型引入，重點(diǎn)微視，高效探究，幸福分享——</h3> <h3> 這位幽默風(fēng)趣的胡志輝校長用夾雜著濃濃的湘音的普通話，為我們介紹長郡梅溪湖中學(xué)綠色教育特色，引發(fā)大家時而頻頻頷首，時而哄堂大笑……</h3> <h3> 12日上午由長沙市特級教師、長沙市化學(xué)工作室首席名師、奧賽金牌教練姚建民老師為我們做了題為《核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念與實(shí)施案例》的講座。姚老師從核心素養(yǎng)出臺的背景及其分析，教師角色定位及其轉(zhuǎn)變，核心素養(yǎng)下的設(shè)計(jì)理念及其實(shí)施三個方面為我們進(jìn)行了解讀。</h3> <h3> 12日下午小學(xué)組到長沙市岳麓區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)。在這美麗的校園里我們領(lǐng)略了面面墻壁會說話，棵棵草木都育人的校園文化——</h3> <h3> 這位就是岳麓二小的皮校長，他是我們教師的楷模，也是我們教學(xué)管理人的標(biāo)桿，更是我們?nèi)w名師及名師培養(yǎng)對象的一面旗幟。<br></h3><h3> 皮校長為我們介紹了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念以及龍文化的歷史淵源，讓我們體會到在傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)下的二小人，那種胸懷天下的情懷。</h3> <h3> 這是岳麓二小為我們準(zhǔn)備的三節(jié)觀摩課，課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，課堂氣氛熱烈愉快，教師扎實(shí)的基本功讓我們看到了他們豐富的知識面和較強(qiáng)的課堂把控能力。</h3> <h3> 12日下午初中組沉浸式體驗(yàn)的學(xué)校是長沙市六中，我們先一起看一下這所百年老校濃厚的文化底蘊(yùn)和濃郁的育人氛圍——</h3> <h3> 瞧，陳老師作為黃敏蘭名師工作室的骨干教師，為我們展示的歷史課——</h3> <h3> 特級教師，長沙市歷史首席名師黃敏蘭為我們介紹名師工作室建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對名師工作室的建設(shè)有了初步感知。</h3> <h3> 為期兩天的學(xué)習(xí)，考察，讓我們感受到作為山西教育系統(tǒng)的排頭兵，我們更應(yīng)該從“守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實(shí)”做起，汲湘湖文化之精華，借長沙名師之經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)自身能力之短板，圓三晉教育之夢想！</h3><h3><br></h3><h3>策劃:常磊</h3><h3>制作:段尚春 杜俊慧</h3>