<h3> <font color="#ed2308">愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！</font></h3><h3> ——題記</h3> <h3>她——不是演員 </h3><h3>卻吸引著學生饑渴的目光；</h3><h3>她——不是歌唱家</h3><h3>卻用知識清泉叮咚的曲調唱出迷人的歌；</h3><h3>她——不是雕塑家</h3><h3>卻塑造著孩子的靈魂……</h3><h3>她——是石槽中心小學四年級三班一位博采眾長的語文老師、又是一位善于總結思考的班主任。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">No.1 夜空中最亮的星</font></h3><h3> ——點亮四三班那些平凡的日子</h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308">【愛的問候】</font><br></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#010101">“早安，孩子們！”</font></h3><h3><font color="#010101">“早安，王莉老師”</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">這是王老師課堂上與孩子們相互的問候語！是不是有些不一樣呢？</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">其實，在王老師的課堂上，不一樣的地方還有很多。比如，在與老師互道早安后，孩子們集體說那句</font><font color="#167efb">“我的事情我必做，我的行為我負責”。</font></h3> <h3> 無論是不一樣的問候還是集體的口號，王老師都將這些稱為儀式感。王莉老師說，教育孩子的過程中適當?shù)卦O置一些儀式感的環(huán)節(jié)，可以融洽師生關系，規(guī)范學生行為，開啟學生在校園里快樂美好的一天。</h3> <h3><font color="#ed2308">【做孩子們喜歡的老師】</font><br></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> 王老師通過招教考試進入石槽中心小學，從入職那天起，她就希望做一名孩子們心中喜歡的老師。剛接手這個班級的時候，她通過便利條收集了全班學生心目中喜歡的老師，貼在筆記本上，經(jīng)常翻閱。除此之外，她還會和其他班學生交流，了解孩子們喜歡的老師。</font></h3> <h3> 不過，王老師更喜歡在課堂上做學生喜歡的老師。當下，很多老師對學生的注意力不集中非常頭疼，但王老師的課堂不用擔心。因為講臺上的王老師角色是多變的，總能吸引孩子們的目光。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">上任大霖先生的《牛和鵝》一課時</h3><p style="text-align: center;">王老師化身為趾高氣揚的大白鵝</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">上《暮江吟》一課時</h3><p style="text-align: center;">王老師開起了“美麗旅行社”</h3><p style="text-align: center;">她會變成風趣幽默的導游</h3><p style="text-align: center;">帶孩子們“游覽”江面</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">在口語交際《小小新聞發(fā)布會》中</h3><p style="text-align: center;">王老師學播音主持人為孩子們播報</h3><p style="text-align: center;">……</h3></font></h3> <h3> 不同的課程，王老師會創(chuàng)設不同的情境，以此，激發(fā)孩子的學習興趣。不少人都說，要是自己小時候有這樣有意思的老師，語文一定能學好。</h3> <h3> 94年出生的王老師從教時間不長，那么她的課堂是怎么做到有吸引力的呢？王老師說，這是學習得來的。她經(jīng)常會看全國名師竇桂梅等老師的視頻課，同一課程還會看不同名師如何講，學習，然后琢磨出自己的風格。</h3> <h3><font color="#ed2308">【聊出來的幸福】</font><br></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> 在石槽中心小學，王老師所帶的四三班，62名同學每人都有一個交流本。</font><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3> </h3> <h3> 孩子們可以在這個本子上分享最喜歡的書、分享生活的日常，也可以和王老師說說心里話。有的孩子甚至把交流本叫“秘密本”。<br></h3> <h3> 有一次，班里一個孩子在交流本上問王老師，“他不愛說話，大人們都說他長大沒出息！難道只有愛說話的人將來才有出息嗎？老師，我該怎么辦？”</h3><h3> 王老師說，當時看到這直擊靈魂的一問時，她很不是滋味。這個孩子在班上不管是紀律、完成作業(yè)、還是學習都很好，非常優(yōu)秀，只是不愛說話，而很多成年人并沒有關注他的優(yōu)點，卻把他不愛表達的一面強化，無形中給孩子帶來很大的壓力。</h3> <h3> 為了鼓勵這個男孩，王老師在回復中表揚了他的優(yōu)點，并指出他是個認真、非常有想法的男孩子，只不過語言要經(jīng)常表達，才能會更好地將自己的想法傳遞。晚上，王老師還及時與孩子的家長溝通，希望家長關注孩子的內心，在需要得到幫助的時候，能給更多的溫暖。孩子的媽媽聽了后非常感動。<br></h3> <h3> 王老師說，成年人每天都有向別人傾訴和分享的愿望，小孩子也有自己豐富的內心世界，需要與信任的人去交流。所以，孩子們的每一次分享她都會用心回復。同時，從這些交流本中，她了解了孩子們的內心世界，掌握了孩子們閱讀書籍的情況，也收獲了一份童趣，更聊出了滿滿的幸福。</h3> <h3><font color="#ed2308">【用心守護孩子們的成長】</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> 為了讓孩子不再覺得寫日記枯燥，王老師愿意花費大量的時間和孩子一起走進他們的生活世界，并以圖畫的方式給予他們鼓勵！</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">功夫不負有心人</h3><p style="text-align: center;">在這張卷子上終于看到了回報</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">一張張小臉蛋洋溢著收獲的幸福</h3></font></h3> <h3> 最刻骨銘心的就是四三班的官職制度，為了有效管理班級，王老師特意根據(jù)學生現(xiàn)實情況研究出一套獎罰方案！</h3> <h3> 每個人根據(jù)表現(xiàn)都可以封官，不僅促進了孩子對歷史的簡單的了解，又充分調動了孩子們的積極性！</h3> <h3> 每一項儀式感教育、每一堂生動的課程、每一次用心交流，都拉近了王莉老師和孩子們的距離。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">教師節(jié)，孩子們會向她說——</h3><p style="text-align: center;">老師，節(jié)日快樂！</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">時常?</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">王老師都會收到來自——</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">孩兒們的小驚喜</font></h3> <h3> “親其師，信其道”王老師說，她愿努力做孩子們喜歡和信任的老師，陪伴他們茁壯成長！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">No.2 孩子在幸福中成長</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></h3><p style="text-align: center;">我們是祖國的花朵</h3><p style="text-align: center;">陽光下盡情唱著歌</h3><p style="text-align: center;">看我們幸福的生活</h3><p style="text-align: center;">像花兒五彩的顏色</h3><p style="text-align: center;">一首歌完美地詮釋了孩子們幸福的生活！</h3> <p style="text-align: center;">王老師所帶的四三班生活是豐富多彩的</h3><p style="text-align: center;">夾豆子比賽是其中活動之一<br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"><font color="#ed2308">【夾豆比賽】</font></h3> <h3> 夾豆子是一項很好的感覺統(tǒng)合訓練，它既可以強化手的精細協(xié)調動作，也可以促進視覺發(fā)展，同時又可以起到健腦益智的作用！<br></h3> <p style="text-align: center;">瞧，似乎孩兒們有些緊張<br></h3> <p style="text-align: center;">但個個都像待戰(zhàn)的雄鷹<br></h3> <h3><font color="#ed2308">【學習書法】 </font></h3><h3><br></h3><h3> 學習書法，是一種美的享受。它不僅能帶來視覺上的享受，還能在心靈上與之產(chǎn)生共鳴。練習書法能豐富自己的頭腦，提高整體氣質、修養(yǎng)，更能得到審美的享受，心靈的美化。<br></h3> <h3><font color="#ed2308">【古詩詞大賽】</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> 中華民族的詩詞歌賦源遠流長，在五千年文明史中，歷代詩人留下了眾多為人贊嘆的詩句，今天讀來亦讓人贊嘆。王老師通過舉辦古詩詞大賽，豐富了孩子們的生活，也促進了學生對古詩詞的學習。</font><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h3><font color="#ed2308">【小小老師顯神通】</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！在王老師所帶的四三班，經(jīng)常會看到孩兒自己站在講臺上！俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功”，這樣可以使孩兒的學習收效更為顯著，而是學習興趣也會更為濃厚，不管怎樣，一定要讓孩兒，“試試看”！</font><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h3><font color="#ed2308">【讓書香浸滿心靈】</font></h3><h3><font color="#ed2308">
</font><font color="#010101">書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。因此，培養(yǎng)學生閱讀興趣是四三班每天學習的常態(tài)！書香浸滿班級的各個角落～</font><br></h3> <h3><font color="#ed2308">【博古今經(jīng)典 習天地修為】</font><br></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> ＂博古今經(jīng)典 習天地修為＂用現(xiàn)代理念詮釋國學經(jīng)典！ 為全面培養(yǎng)孩子的詩詞認讀能力，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的禮儀習慣和濃厚的文學修養(yǎng)。王老師平時也會讓孩兒接觸一些國學，主要課程為古典詩詞解讀，文化禮儀培養(yǎng)，讓男孩子博學多才，讓女孩子聰慧典雅。</font><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h3><font color="#ed2308">【中國少年說朗誦】</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">No.3 入組也是一種榮耀</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#ed2308">【鷹擊天風壯 鵬飛海浪春】<br></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><br></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">班名：夢之翼
班訓：志當存高遠，學宜致細微
班歌：我相信</font><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h3> 四三班的每個孩子都有一個屬于自己的小組，相互督促、相互學習、相互競爭。</h3> <h3>追夢組
組長：眭可欣
組員：黨文汐 孫巖卓 朱世博 黨翼飛 孫沛雯<span style="line-height: 1.8;">高紫瑞 王楚翰 王澤然 武東博 秦超越 潘紫陽 李明悅 王宇軒 史滬秦 秦佳蕊 </span></h3> <h3>晨曦組
組長：屈嘉怡
組員：孫雨彤 楊逸飛 王子華 付梓赫 高梓欣 <br></h3><h3> 王研博 成嘉喬 高陽博 高韶翰 秦佳恒</h3><h3> 秦涵爍 潘國豪 黨子怡 秦子華 王文樂</h3> <h3>涅槃組</h3><h3>組長：秦紫淼</h3><h3>組員: 貼子景 成甜甜 白欣怡 秦靖涵 丁梓妍 </h3><h3> 武宇哲 王嘉琪 秦青園 王星月 王亦諾 </h3><h3> 王明哲 馬江波 雷晗玉 石子航</h3> <h3>夢林組</h3><h3>組長：孫甜冰</h3><h3>組員：劉端怡 王怡馨 孫雅琳 張灤暄 秦雅琦 王立卓 眭紫涵 王晨好 劉少華 王子驀 潘懿陽</h3><h3>眭煜軒 宋昊樂 秦梓翔</h3> <h3> 目標的堅定是性格中最重要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。王老師用愛為四三班插上了夢想的翅膀！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">End 一路芬芳</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 有人說，教書猶如一場單戀，你深愛的那一群人，總會走向四面八；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 還有人說，育人，猶如一場苦戀，你點燃的片片篝火，卻總是在別處閃光。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 在和孩子們一起學習、生活的日子里，王老師深深地感受到了童心的可貴，感動于童趣的真誠。她也深深地相信，給孩子一個空間、一片天地，他們就會給我們創(chuàng)造一個意想不到的奇跡……</span> </h3> <h3> 王老師就這樣，一路走來，努力著、付出著，也收獲著、幸福著！其實，教師就是這樣，細膩如絲又深厚寬廣，容得下苦痛艱辛，受得了起伏跌宕！此刻她也只想說，“孩子們，你若不離不棄，我便點燈相依，縱然相距遙遠，也會終身守望！”</h3> <h3> 教書育人，是一件沒有定法的事情，但只要用心得法，就會收獲到累累碩果，這條路上，只要辛勤播種、精心施肥、耐心修剪、靜心等待，人生只有一步一個腳印，才能擁有無愧的人生、擁有一路的芬芳……</h3><h3> ——王老師教育箴言</h3> <h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">校長寄語:</font></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> 靜下心來教書，潛下心來育人，</span><span style="line-height: 1.8;">灑</span><span style="line-height: 1.8;">下園丁千滴汗，澆得東園秋色濃。每一個孩子都是一筆珍貴的財富，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造個性千差萬別的孩子們。</span></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>攝影: 萬麗</h3><h3>審核:王志遠</h3>