<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">秋天<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">——序曲“小調查”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>寫在前面——會發(fā)現(xiàn)的“眼”</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每個人都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼，老師有、孩子更有。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 又到了橙黃橘綠的金秋時節(jié)，伴隨著“大手牽小手 一起去秋游”的前小桔農場班本化親子活動的順利舉行，我們中二班理所當然、趁熱打鐵地進入了主題——“在秋天里”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 當然，這只是我們（教師）所發(fā)現(xiàn)所想到的契機。我更想知道：秋天在孩子的眼里、心里究竟有多少？于是，在主題開始之前，我們展開了一次名為“秋天”的調查。我采用了兩種策略來了解孩子們眼中的秋天，從中挖掘孩子們對于秋天的已有經驗。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">策略一：問題情境，放大經驗</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，我們以孩子們熟悉的方式——談話活動開場，并預設了如下幾個問題，來了解孩子們眼里的秋天：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、 你們知道四季嗎？分別是哪些？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">? 有14名幼兒能準確說出春夏秋冬四個季節(jié)。其余部分幼兒不清楚“一年四季”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這個概念，但了解“春夏秋冬”并能準確表述。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">? 有13名幼兒能準確地說出“秋天”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、 說到秋天，你想到什么？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">聶葛赫霖：我想到了萬圣節(jié)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陶知行：我想到了萬圣節(jié)的南瓜燈和南瓜派。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵老師：看來萬圣節(jié)是秋天里深受大家喜歡的節(jié)日。那除了萬圣節(jié)，你們還知道</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">哪些節(jié)日是在秋天里的嗎？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">葛一辰：我還知道重陽節(jié)和中秋節(jié)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">羅嘉晨：國慶節(jié)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵老師：大家很棒，說出了秋天里的節(jié)日。除了節(jié)日以外，你們還想到了什么？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">董鴻博：我想到了秋游。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">夏子涵：我想和朋友們去秋游。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">季嘉誠：我想到了和班級的小朋友在前小桔農場摘桔子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵老師：秋高氣爽的秋日真是一個和朋友、家人出行的好季節(jié)！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">曹可欣：我還想到了秋天里美麗的樹葉。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵老師：秋天的樹葉美在哪里？有什么變化？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">曹可欣：到了秋天，樹葉變成了黃色和紅色，很美。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">葛一辰：我想到了秋天的花——蒲公英。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵老師: 蒲公英飛起的時候是什么季節(jié)呢？我們可以回家請爸爸媽媽幫忙查一</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">查。你們還知道秋天的哪些植物嗎？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙顧予吉：我覺得秋天里荷花開了，很美麗。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陶知行：荷花是夏天開的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">曹藝陽：對，到了秋天，荷花就枯萎了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉楉萱：秋天的樹葉都被風吹在了地上。我想像小豬佩奇一樣，把很多樹葉收集</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在一起，鋪成一個大坑，在里面使勁跳。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">曹可欣：我想把樹葉做成各種各樣有趣的東西。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵老師：這些聽起來就是一件很有趣的事哦！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵老師：除了我們剛才說到的秋天的節(jié)日、秋天的活動和秋天的植物外，你們還</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">想到了什么？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高 遠：我想到了吃西瓜。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">眾幼兒：西瓜是夏天的水果，不是秋天......</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵老師：那你們知道秋天有哪些水果呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">曹藝陽：有蘋果和柿子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">曹可欣：有梨、橘子和橙子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王彥程：我還想到了秋天我們家經常吃火鍋。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵老師：是啊，秋風起，天氣涼，吃一頓熱乎乎的火鍋真舒服。秋天除了吃火鍋</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">外，你們還會吃些什么？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">曹茗泊：我家一直吃大閘蟹，大閘蟹也是秋天的食物吧！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邵老師：你們眼里的秋天真是多姿多彩。原來秋天就在我們的身邊。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">策略二：實踐感知，放大經驗（校園尋秋）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>實施背景</b>：談話活動結束后，孩子們對于“秋天”這一話題仍溫度未減。趁熱<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">打鐵，我們在午餐后來了一次“校園尋秋”的活動。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>實施時機</b>：主題開展前</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>實施目的</b>：進一步挖掘幼兒對于“秋”的認知</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>前期準備</b>：帶有幼兒名字標簽的透明袋子</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>任務要求</b>：尋找、發(fā)現(xiàn)幼兒園中的“秋天”，并把自己找到的“秋天”裝進口袋。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>實施情況</b>：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 征詢了孩子們的建議后，我們來到了幼兒園草坪附近尋找“秋天”。孩子們一邊漫步著，一邊就有了新發(fā)現(xiàn)——“看，草坪上有那么多的落葉。我找到秋天了！”暖暖興奮地喊了起來。看著滿地的落葉，孩子們都興奮地彎下腰撿拾起來。“這片紅色的樹葉好漂亮！”“我找到了一片黃色的樹葉，真像一顆愛心！”……孩子們一個勁地尋找與眾不同的落葉。不一會兒，好幾個孩子的收集袋里就裝滿了各種各樣的落葉。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “孩子們，我們是來找什么的？”“我們來找秋天！”大家齊刷刷地說道?！扒锾斐擞新淙~以外，還有什么呢？”我在一旁善意地提醒。“邵老師，我發(fā)現(xiàn)了地上的小果子，它是從那個樹上掉下來的?！毙∈^說?！拔乙舶l(fā)現(xiàn)了，你看樹上還有呢！”萱萱一邊興奮地說著一遍爬上了攀登架想要夠銀杏樹上的白果?！疤袅?，你們有了新發(fā)現(xiàn)！”旁邊的孩子們聽了，也停止了撿拾落葉。開始了新的發(fā)現(xiàn)之旅。不一會兒，他們陸續(xù)有了新發(fā)現(xiàn)——草叢里的干豆莢、樹叢里的紅果子、菜園里冒出的各種各樣蔬菜以及園本綠油油的樹叢中冒出的紅葉子……孩子們津津有味地訴說著自己的新發(fā)現(xiàn)。收集袋里裝滿了“秋”的成果！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>我們的思考——兒童視角下的“秋天”（幼兒經驗的放大鏡）</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在主題開展前，教師通過兩個策略來挖掘、切準幼兒的已有經驗。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">中，我預設了三個問題來挖掘幼兒對于“秋天”的相關經驗。其中，第一第二個問題旨在了解幼兒對于季節(jié)的概念。第三個問題較為開放，旨在對幼兒關于“秋天”的經驗做個摸底。具體情況如下：</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>策略二（實踐感知，放大經驗）</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在經歷了談話活動后，我希望能夠創(chuàng)設一個真實的情境讓幼兒通過自身的感官來尋找秋、發(fā)現(xiàn)秋，從中進一步地挖掘幼兒對于“秋”的認知和興趣。于是，有了這次“漫步校園，尋找秋天”的活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從案例中，我們能發(fā)現(xiàn)：幼兒在尋找“秋”的過程中對于“秋天的落葉”非常感興趣。分析原因，可能有以下幾點：1. 中班上的幼兒仍具有直覺行動思維的特點，校園里各種各樣的落葉給予他們最大的感官刺激，最容易被發(fā)現(xiàn)、吸引。2. 從眾心理，中班幼兒往往會被同伴所影響，當大家的興趣點都在落葉上，往往也會有情感的遷移作用。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而老師的介入，是為了幫助孩子明確活動目的——尋找校園里的秋天。孩子們發(fā)現(xiàn)：除了落葉以外，秋天還在掉落的果子、豐收的小菜園、紅了的果實和樹葉中……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">策略2反思:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1. 走進大自然，充分地實踐感知，有助于幼兒直觀地獲得關于“秋天”的經驗。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2. 由于校園地方較小，還不能夠全面地幫助幼兒發(fā)現(xiàn)“秋”，可以調動多方資源，鼓勵幼兒在更大更多元的環(huán)境中尋秋。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3. 由于教師提供的是扁平的透明文件袋，讓幼兒的尋秋及搜集行為受到了一定的限制，建議可以提供、大紙盒、透明罐子等較大容量的器皿。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>后續(xù)行動——接著我們做什么</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1. 調查問卷——“秋天的秘密”，建議親子共同完成，收集孩子有關秋天的問題或者困惑（我想知道的秋天）。建議可以用氣泡圖的形式幫助孩子梳理。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2. 課程比對——結合班級孩子關于“秋”的經驗點以及園本課程，架構、梳理具有中二班特色的主題活動“秋天”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3. 親子活動——可以去小區(qū)、公園以及郊野尋找秋天，收集秋天的各種信息。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4. 班本特色——收集有關“秋天”的書籍、影音資料和唐詩。</h3>