<h3> 今天看蘇霍姆林斯基教育家的書《給教師的建議》中第六條建議是“從哪兒找時(shí)間，一晝夜只有24小時(shí)”，看完之后，沒(méi)有找到“從哪找時(shí)間”這個(gè)問(wèn)題的答案，于是結(jié)合生活實(shí)際，自己探究解決“時(shí)間有限，如何高效利用”這個(gè)問(wèn)題！</h3><h3> 教師在學(xué)校工作時(shí)間似乎是人人羨慕的，大家認(rèn)為工作時(shí)間短，每年的假期卻很長(zhǎng)，但是實(shí)際上老師工作后的時(shí)間在做什么，這確實(shí)人們很少了解的！如何解決時(shí)間問(wèn)題呢？這是學(xué)校生活中的全盤問(wèn)題中的一個(gè)問(wèn)題，老師們除了工作時(shí)間之外確實(shí)還需要有時(shí)間來(lái)照顧家庭和教育自己的孩子！但是，現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)是老師們沒(méi)有時(shí)間來(lái)分擔(dān)給自己的親人，因?yàn)椋惶熘挥卸膫€(gè)小時(shí)，而備課批改作業(yè)就占用了很大一部分，所以，當(dāng)老師們站在講臺(tái)上時(shí)，往往大家看到的是幾十分鐘的展示，卻不知道在課下卻是用一輩子的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備！</h3><h3> 作為教師，平時(shí)授課需要很高的語(yǔ)言素養(yǎng)，而語(yǔ)言素養(yǎng)完全需要閱讀來(lái)做鋪墊，當(dāng)老師的閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，自然教給孩子們的知識(shí)量就會(huì)很大，站的位置就會(huì)高，但是往往教育的現(xiàn)狀是老師們沒(méi)有時(shí)間用來(lái)閱讀，由于各種原因，大家忙忙碌碌，上班時(shí)間本應(yīng)該能夠靜下心來(lái)讀上兩本好書的，結(jié)果卻不盡人意，所以就從工作之余的時(shí)間里面來(lái)擠讀書時(shí)間了，擠休息時(shí)間，擠照顧家庭和孩子的時(shí)間！因?yàn)橐虢毯脮?，就必須要多讀書！</h3><h3> 所以再次回到這個(gè)問(wèn)題上來(lái)，從哪要時(shí)間呢？從自己的心里要時(shí)間，從專業(yè)成長(zhǎng)的需求上要時(shí)間，從生活的需要上來(lái)要時(shí)間，只有心中有事，時(shí)間才會(huì)有預(yù)留，所以，要從內(nèi)心來(lái)找時(shí)間，學(xué)著讓自己慢慢沉淀，慢慢成長(zhǎng)，雖然一天晝夜只有24小時(shí)，但是，只要心中有方向，心中有夢(mèng)想，學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)是無(wú)限長(zhǎng)！</h3>