<h3>梧桐書(shū)院十月詩(shī)詞寫(xiě)作課小結(jié)</h3> <h3> 阿果老師分享的一段文字</h3><h3>黛玉笑道：“既要作詩(shī)，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你?！毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的?！摈煊竦溃骸笆裁措y事，也值得去學(xué)！不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的?！毕懔庑Φ溃骸肮值牢页Ｅ槐九f詩(shī)偷空兒看一兩首，又有對(duì)的極工的，又有不對(duì)的，又聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)‘一三五不論，二四六分明’?？垂湃说脑?shī)上亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)了的，所以天天疑惑。如今聽(tīng)你一說(shuō)，原來(lái)這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上?！摈煊竦溃骸罢沁@個(gè)道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意‘?！毕懔庑Φ溃骸拔抑粣?ài)陸放翁的詩(shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī)，所以見(jiàn)了這淺近的就愛(ài)，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來(lái)的。你只聽(tīng)我說(shuō)，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”</h3><h3></h3><h3>這一段文字，今天很多倡導(dǎo)詩(shī)詞“改革”的人都引用過(guò)，其意旨主要在前半段，以說(shuō)明必要的時(shí)候應(yīng)打破格律。后半段，談的是學(xué)詩(shī)門(mén)徑，今人卻往往忽略。黛玉所講的學(xué)詩(shī)先當(dāng)學(xué)五律，次則學(xué)七律，次則學(xué)七絕，是學(xué)詩(shī)的不二法門(mén)。</h3> <h3>秋日登山二首</h3><h3>阿果</h3><h3>風(fēng)掠雙肩已不驚，登高最是散心情。</h3><h3>遙看霜色連天路，直上長(zhǎng)階遠(yuǎn)古城。</h3><h3>衰草臨寒風(fēng)帶勁，夕陽(yáng)垂地水無(wú)聲。</h3><h3>山河千古復(fù)蕭瑟，我輩何妨白發(fā)生。</h3><h3><br></h3><h3> 秋日天晴心亦晴，一行高雁引人行。</h3><h3>紅黃百里幾交錯(cuò)，南北千重各自迎。</h3><h3>拾徑不愁峰尚遠(yuǎn)，見(jiàn)花頓覺(jué)步還輕。</h3><h3>云端回首來(lái)時(shí)路，已是蒼茫萬(wàn)象生。</h3> <h3>梧桐果磊詩(shī)詞研修社學(xué)員</h3><h3>一片云</h3><h3><br></h3><h3>詩(shī)歌開(kāi)頭方式</h3><h3>1.因果倒置式，果在前，起勢(shì)不凡。</h3><h3>花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。</h3><h3>2.上景下事式，</h3><h3>群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。</h3><h3>風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。</h3><h3>3.首句置問(wèn)式，兩句并列或遞進(jìn)。</h3><h3>丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。</h3><h3>中二聯(lián)</h3><h3>一聯(lián)要實(shí)，二聯(lián)要虛</h3><h3>節(jié)奏有變化，虛實(shí)相間。</h3><h3>尾聯(lián)</h3><h3>1.首尾相應(yīng)</h3><h3>明年此會(huì)知誰(shuí)健呼應(yīng)開(kāi)頭</h3><h3>2.點(diǎn)意式</h3><h3>尾聯(lián)點(diǎn)明中心，卒章顯志。</h3><h3>3.概括式</h3><h3>馬嵬，如何四季為天子，不及盧家有莫愁</h3><h3>4.景句結(jié)尾</h3><h3>5.宕開(kāi)一筆</h3><h3>遙想</h3><h3>七律避免四平頭，開(kāi)頭都是名詞不好，平仄均衡，多用意象，</h3><h3>底子</h3><h3>見(jiàn)識(shí)</h3><h3>情懷</h3><h3>哲學(xué)</h3><h3>五律與七律的不同</h3><h3>五律，用字細(xì)嫩，雞聲茅店月，人跡板橋霜，沒(méi)有動(dòng)詞。中二聯(lián)要實(shí)寫(xiě)，</h3> <h3>梧桐書(shū)院果磊詩(shī)詞研修社成員 玉竹</h3><h3> 今天聽(tīng)了阿果老師的課后，感受頗深，特別是七律的各項(xiàng)規(guī)定，都深入淺出，舉一反三的講解，使我這樣初學(xué)者，也感到很好理解，增加了我學(xué)習(xí)的信心。謝謝阿果老師！[強(qiáng)][玫瑰][抱拳][抱拳][抱拳]您辛苦啦！[咖啡][咖啡][咖啡]</h3> <h3>梧桐書(shū)院果磊詩(shī)詞研修社成員 木李~~瓊玖</h3><h3> 金秋十月，天朗氣清，在雅靜的梧桐書(shū)院。一群中老年詩(shī)友，經(jīng)歷了人生酸甜苦辣的，還是癡情于詩(shī)情畫(huà)意的世界。認(rèn)真聆聽(tīng)阿果老師七律的章法。</h3><h3>七律的章法也是一樣的，起承轉(zhuǎn)合，但它與五律有很大的不同。七律的首聯(lián)要高遠(yuǎn)，要像爆竹一樣震撼人心。中二聯(lián)要寫(xiě)的細(xì)膩。賦予情感。頜聯(lián)要寫(xiě)實(shí)，頸聯(lián)要寫(xiě)虛。尾聯(lián)要概括要點(diǎn)意。</h3><h3>七律的平仄首句要押平韻。</h3><h3>第二、三、四句最后一個(gè)字這身要用上去入聲字。</h3><h3>每句首字平仄要平分、均衡。</h3><h3>阿果老師用杜甫的《蜀相》《登高》《登樓》《詠懷古跡》其三，李商隱的《馬嵬》其二等七律，讓我了解了七律的韻律之美，詩(shī)人的情感之美。</h3> <h3>梧桐書(shū)院果磊詩(shī)詞研修社成員 胡麗曼</h3><h3> 學(xué)習(xí)筆記：2019.10.29</h3><h3>七律的起承轉(zhuǎn)合</h3><h3>一，起要突兀，有較強(qiáng)的吸引，開(kāi)筆定調(diào)。形式有：</h3><h3>1.因果倒置式。</h3><h3>2.上景下事式。</h3><h3>3.首句置問(wèn)式。</h3><h3>二，頷聯(lián)：對(duì)應(yīng)首聯(lián)寫(xiě)景多，盡量少用虛字。</h3><h3>三，頸聯(lián)：寫(xiě)事多</h3><h3>四. 尾聯(lián)：</h3><h3>1.首尾相應(yīng)。</h3><h3>2.點(diǎn)意，把全詩(shī)主題概括。</h3><h3>3.概括式。</h3><h3>4.景句結(jié)尾。</h3><h3><br></h3> <h3>感謝梧桐書(shū)院</h3><h3>感謝阿果老師</h3><h3>感謝一同學(xué)習(xí)的詩(shī)友們</h3><h3>愿詩(shī)詞帶我們回歸心靈的田園</h3>