結伴而致遠 ――大安市小學第四研修區(qū)主題研修階段匯報會

大崗子鎮(zhèn)中心校范藝劍

<h3>　　題記</h3><h3> 有人說：“想要走得快，就單獨上路；想要走得遠，就結伴同行?！毖行蘼飞?，讓我們結伴而行，結伴而致遠。</h3> <h3>　　按照大安市教育局對研修區(qū)校本主題研修的工作要求，大安市小學第四研修區(qū)六所學校校長與市教育局、市教師進修學校主管領導進行溝通，決定于2019年10月29日在第四研修區(qū)的大崗子鎮(zhèn)中心校召開“大安市小學第四研修區(qū)主題研修階段匯報會”活動。</h3> <h3>　　一、活動開啟時</h3> <h3>　　作為第四研修區(qū)組長校，大崗子小學徐營校長深感責任重大，積極與研修區(qū)其他五所學校校長溝通，確定以語文和數(shù)學兩個學科的探索課為依托，以各學校的研修做法及成果匯報為落腳點，以加大年輕教師在主題研修中的快速成長為著力點開展本次活動。<br></h3><h3> 活動將會按照“兩階段、一研討、一引領、一總結”的模式進行。 </h3><h3> 兩階段——第一階段為探索課匯報，由大崗子鎮(zhèn)中心校一位青年教師和三位特崗教師做探索課匯報；第二階段為各校主題研修做法以及成果匯報。 </h3><h3> 一研討——指的就是探索課結束后的“求證反思”。</h3><h3> 一引領――指的是大安市國培送教到校團隊成員的專業(yè)指導。</h3><h3> 一總結——指的就是匯報會的“總結活動”。</h3> <h3>　　大崗子小學徐營校長結合本校實際，遵循“走出去、請進來”的學習交流原則，特別邀請了教師進修學校田麗華副校長、大安市國培送教到校專家團隊成員長虹小學周亞哲副校長和、慧陽小學楊玉秋副校長參加第四研修區(qū)主題研修活動。</h3> <h3>　　二、活動進行時</h3> <h3>　　2019年10月29日上午，活動如期在大崗子鎮(zhèn)中心校舉行。參加本次活動的有教師進修學校田麗華副校長、進修學校小教部數(shù)學教研員翟清華老師、大安市國培送教到校專家團隊成員長虹小學周亞哲副校長、慧陽小學楊玉秋副校長，以及第四研修區(qū)六所學校校長、副校長、教導主任、研修組長、參研教師，共計60多人。</h3> <h3>　　會議由大崗子鎮(zhèn)中心校柳東君副校長主持</h3> <h3>　　（一）“兩匯報”中的“探索課匯報”</h3> <h3>　　參加工作只有一年的年輕特崗教師王紅在教學一年級語文《江南》一課。</h3> <h3>　　白城市級骨干教師潘春麗副主任在教學六年級語文《月光曲》一課。</h3> <h3>　　參加工作兩年的年輕特崗教師任子會在教學四年級數(shù)學《梯形》一課。</h3> <h3>　　參加工作三年的年輕特崗教師王芮在教學三年級數(shù)學《因數(shù)末尾有0的乘法》一課。</h3> <h3>　　四節(jié)探索課以“一老”帶“三新”的形式呈現(xiàn)。潘春麗副主任是白城市級骨干教師，有著近20年的教學經(jīng)驗，是大崗子小學青年教師中的骨干力量，其她三位教師都是剛剛參加工作分別為一、二、三年的特崗教師。課堂上，四位教師結合自己的研修主題，按照課前的預設，都比較好的完成了自己的探索課。</h3> <h3>　（二）“一研討”</h3> <h3>　　探索課結束后的“求證反思”與參與活動教師的熱烈研討有機結合，開啟了第四研修區(qū)教師夸校際間的合作研修之旅。</h3> <h3>　?。ㄈ┮灰I</h3> <h3>　　大安市小學國培送教到校語文學科專家團隊成員，長虹小學周亞哲副校長對統(tǒng)編版語文教材的特點做了介紹，對于語文要素在課堂教學中如何落實分年段進行了指導。</h3> <h3>　　大安市小學國培送教到校數(shù)學學科專家團隊成員，慧陽小學楊玉秋副校長對參會數(shù)學學科教師個人研修主題的確定、如何實施等進行了指導，并對學生數(shù)學思維的培養(yǎng)與訓練提出了一些具體建議。</h3> <h3>　　兩位本土專家的專業(yè)引領，為第四研修區(qū)教師的快速成長再次助力。專家們講的很精彩，大家聽得仔細，記得認真，會場上掌聲不斷。</h3> <h3>　?。ㄋ模皟蓞R報”中的“各校主題研修做法及成果匯報”</h3> <h3>　　海坨鄉(xiāng)學校韓國華副校長在做匯報</h3> <h3>　　海坨鄉(xiāng)第二中心校劉顯峰副校長在做匯報</h3> <h3>　　龍沼鎮(zhèn)中心校谷春風副校長在做匯報</h3> <h3>　　新平安鎮(zhèn)中心校張廣芝副校長在做匯報</h3> <h3>　　樂勝鄉(xiāng)古城學校王國棟副校長在做匯報</h3> <h3>　　大崗子鎮(zhèn)中心校范藝劍副主任在做匯報</h3> <h3>　　在學校研修做法及成果匯報中，研修區(qū)六所學校主管校本主題研修活動的業(yè)務領導分別對本校校本主題研修活動的開展及成果做了匯報，介紹了研修的具體做法、研修成果以及學校的研修理念，研修走向等。</h3> <h3>　（五）“一總結”</h3> <h3>　　進修學校田麗華副校長在總結時肯定了第四研修區(qū)各校主題研修活動的開展，結合大安市校本主題研修活動手冊評比中發(fā)現(xiàn)的問題，對第四研修區(qū)六所學校教師研修手冊的填寫進行了再次的培訓。田校拿著教師研修手冊逐頁進行介紹，每一項都講解得很細，從頭到尾都講了一遍，使在座的每一個人都再次清晰了教師研修手冊填寫的方法，明確了研修手冊填寫的意義。</h3> <h3>　　三、活動結束時</h3> <h3>　　匯報會的最后，大崗子鎮(zhèn)中心校徐營校長作了總結講話，概括出主題研修活動開展的五點成效： </h3><h3> 1、主題研修是一個教師專業(yè)成長的舞臺； </h3><h3> 2、主題研修是一個成為名師的必由之路； </h3><h3> 3、主題研修是一個青年教師進步的階梯； </h3><h3> 4、主題研修是一個營造教學氛圍的重要手段； </h3><h3> 5、主題研修是一個推進課堂教學改革的有效途徑。</h3> <h3>　　活動歷時四個多小時的時間，于中午12時多圓滿的拉下帷幕?；顒尤〉昧祟A計的效果，對第四研修區(qū)的主題研修活動起到了助推作用，大家可謂是乘興而來，盛興而歸。</h3> <h3>　　李元昌教授的校本主題研修系統(tǒng)為激發(fā)教師主動發(fā)展而服務、為普通教師成為更優(yōu)秀教師而服務、為教師一生的成長而服務。</h3> <h3>　　有人說：“想要走得快，就單獨上路；想要走得遠，就結伴同行?！?lt;/h3> <h3>　　我們的研修只有起點，沒有終點！研修路上，讓我們結伴而行，結伴而致遠。</h3> <h3>　　</h3>