<h3> 人們常說(shuō)：“春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏”。我們欣喜于春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，流連了夏天的飄逸曼妙，期待著冬天的皚皚白雪。而在這個(gè)時(shí)節(jié)，回顧十月，我們最喜悅的還是自己用辛勤與奉獻(xiàn)給這個(gè)秋天最好的珍藏。<br></h3><h1><b> </b></h1> 課堂展風(fēng)采 聽(tīng)課是教學(xué)的重要組成部分，也是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流的重要途徑。公開(kāi)課活動(dòng)對(duì)一個(gè)教師專業(yè)水平的提高，教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成起著至關(guān)重要的作用。忙碌的十月，我們?cè)诮虒W(xué)樓內(nèi)行色匆匆，從自己的課堂出來(lái)，趕到授課教室，當(dāng)上課鈴響起，我們就沉浸在收獲技巧、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的專業(yè)氛圍中，每堂課的呈現(xiàn)都藏著授課老師辛勤的付出，我們珍惜這四十分鐘“懂你”或者“不懂你”的相遇。<br><h1><br></h1> 評(píng)議共提升 <h3> 耳聽(tīng)、眼看、腦思、手記，你關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，我觀察課堂生成，問(wèn)答中見(jiàn)教學(xué)機(jī)智，流程里找設(shè)計(jì)不足。聽(tīng)課是一種學(xué)習(xí)，聽(tīng)課后的思考碰撞、討論交流更是一種相互促進(jìn)的過(guò)程，每次的評(píng)課都建立在認(rèn)真的聽(tīng)與思中。評(píng)課過(guò)程中有火辣辣的點(diǎn)評(píng)，有熱鬧鬧的爭(zhēng)論，評(píng)課議課體現(xiàn)了八一小真教研，爭(zhēng)教研的良好氛圍。</h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> 青藍(lán)攜手共發(fā)展 <h3><font color="#010101"> 入職前三年，是青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，如何讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，有所建樹？10月16日，在教科研的組織下，2019--2020學(xué)年師徒結(jié)對(duì)工作拉開(kāi)序幕，在青藍(lán)工程中師父老師要將自己多年實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)予以傳承，讓青年教師將之融入到教學(xué)當(dāng)中去實(shí)踐，逐漸摸到有效教學(xué)的門路，早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格。</font></h3> 培訓(xùn)觀課獲智慧 <h3> 網(wǎng)絡(luò)觀看城東區(qū)骨干教師優(yōu)課直播、參加中國(guó)教育夢(mèng)系列培訓(xùn)、科學(xué)教材指導(dǎo)、體音美教師競(jìng)賽觀摩……這個(gè)十月我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上不斷充實(shí)自己。</h3> 學(xué)時(shí)認(rèn)證 忙而不亂 <h3> 在馬娟老師的辛勤付出下，本月教科研完成了全校教師的學(xué)時(shí)認(rèn)證工作。本次認(rèn)證工作有條不紊，謝謝老師們的配合。</h3> 常規(guī)檢查見(jiàn)功夫 <h3> 本月進(jìn)行了教案、作業(yè)、兩筆一畫的檢查，針對(duì)青年教師教案不規(guī)范的情況教科研及時(shí)對(duì)老師們進(jìn)行了糾正與解釋，并結(jié)合教研組和師徒結(jié)對(duì)工作的開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范青年教師教案書寫與作業(yè)批改。常規(guī)檢查既督促了我校教師揚(yáng)長(zhǎng)避短、查漏補(bǔ)缺，又促進(jìn)了我校教育教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，為今后我校更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> 緊抓教材? 日常教研 <h3> 教研活動(dòng)是使自己更快成長(zhǎng)的有效方式，能夠使自己最大化的發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在著的各種問(wèn)題，完善自己的教學(xué)方式。當(dāng)然還應(yīng)看到自己在教學(xué)上的特色，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。八一小日常教研以“梳理教材 研教師用書”為主線，在各組扎實(shí)開(kāi)展。</h3> <h3> 十月的最后一天，記下這一月大家的辛勤付出，感謝老師們對(duì)教科研工作的支持，更期待十一月所有老師與我們一同繼續(xù)在教育教研成長(zhǎng)路上探索。</h3>