<h1> 青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán)。為了充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到全面提升，東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)夯實(shí)“青藍(lán)工程”，扎實(shí)開展師徒結(jié)對活動(dòng)初見成效。10月25日下午，在東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄播室舉行“青藍(lán)工程”青年教師演課比賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示自我的平臺(tái)。</h1> <h3><font color="#010101"><h1 style="text-align: center;">吳九銀副校長對參賽教師</h1><h1 style="text-align: center;">提出殷切希望</h1></font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#010101">校骨干教師組成的評委團(tuán)</font></h1> <h1><font color="#010101"> 仲晶晶老師執(zhí)教《秋天》，仲老師和孩子們一起欣賞秋天飄落的樹葉，觀察秋天南飛的大雁，尋找秋天新奇的變化，一起感受那秋天迷人的美麗。</font></h1> <h1><font color="#010101"> 周亞東老師執(zhí)教《游子吟》，</font>在教學(xué)中周老師始終把“情”放在首位，處處注重學(xué)生情感的投入。學(xué)生能體會(huì)到歌曲中所蘊(yùn)含的“感恩、感激<span style="color: rgb(1, 1, 1);">與感謝”，并能將愛延伸到自己</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">媽媽</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">身上</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">。</span></h1><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></h3> <h1><font color="#010101"> 華明潔老師執(zhí)教《老師和同學(xué)》，華老師通過靈活多樣的課堂組織形式來引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，讓學(xué)生感受到利用各種材料制作所帶來的形式美感。</font></h1> <h1><font color="#010101"> 李璇老師執(zhí)教《Unit 3 How many》，李老師的教學(xué)思路清晰，活動(dòng)形式多樣，</font>任務(wù)目標(biāo)達(dá)成。課堂上<span style="color: rgb(1, 1, 1);">學(xué)生</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">積極參</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">與活動(dòng)</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">，</span>促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高，讓學(xué)生感受到成功<span style="color: rgb(1, 1, 1);">的</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">快</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">樂！</span></h1><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></h3> <h1> 嚴(yán)靜文老師執(zhí)教《Unit3 My friends》，嚴(yán)老師能很好地抓住學(xué)生、控制課堂，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教學(xué)過程中教師不斷地進(jìn)行情感和策略上的調(diào)整，學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高。</h1> <h1><font color="#010101"> 時(shí)琳琳老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)角》，時(shí)老師給學(xué)生充分自我展示的平臺(tái)，折一折、畫一畫、說一說，讓學(xué)生通過操作、觀察，找到了解決問題的方法，活躍了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神。</font></h1> <h1><font color="#010101"> 毛敏老師執(zhí)教《跨越式跳高》，毛老師創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生不僅學(xué)到了動(dòng)作技術(shù)，鍛煉了身體，還促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，成功地體現(xiàn)了健康第一的指導(dǎo)思想。</font></h1> <h1><font color="#010101"> 王松子老師執(zhí)教《小數(shù)的意義》，王老師注重學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都成為孩子們個(gè)性化的體驗(yàn)，引發(fā)孩子深度的思考。</font></h1> <h3><font color="#010101"><h1> 王敏杰老師執(zhí)教《普羅米修斯》，王老師以巧妙的切入，動(dòng)情的渲染，機(jī)智的點(diǎn)撥，恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)等多種方法組織教學(xué)。課堂上營造的不僅是一份精彩，一份感動(dòng)，更是對生命價(jià)值的一份體驗(yàn)。</h1></font></h3> <h3><font color="#010101"><h1> 邵瑤瑤老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)線段》，邵老師的教學(xué)流程設(shè)計(jì)有梯度，從生活中的實(shí)物入手，逐步抽象出數(shù)學(xué)的線段，進(jìn)而研究它的特點(diǎn)，真正做到讓數(shù)學(xué)回歸生活,讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)。</h1></font></h3> <h1><font color="#010101"> 王睿老師執(zhí)教《葡萄溝》，王老師始終面帶微笑，帶領(lǐng)學(xué)生從容地走進(jìn)文本，自如地與文本溝通，與作者對話，這種帶有情感性和生動(dòng)性的教學(xué)極大地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</font></h1> <h1><font color="#010101"> 毛冬梅老師執(zhí)教《金孔雀 輕輕跳》，在毛老師的課堂上學(xué)生感受傣族風(fēng)情，領(lǐng)略傣族美麗的景色與優(yōu)美的舞姿。學(xué)生對美產(chǎn)生直觀的印象，獲得審美的愉悅，促進(jìn)學(xué)生對美的認(rèn)識(shí)和追求。</font></h1> <h3><font color="#010101"><h1> 莊珊珊老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)圖形》，在教學(xué)中莊老師突出以“活動(dòng)為主線，學(xué)生為主體”，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流成為課堂學(xué)習(xí)的重要方式。</h1></font></h3> <h1><font color="#010101"> 孫迎亞老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)射線、直線和角》，孫老師讓學(xué)生在動(dòng)手中思維、在觀察中分析，在分析中點(diǎn)撥，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上孫老師努力做到教法、學(xué)法的最優(yōu)結(jié)合。</font></h1> <h1><font color="#010101"> 錢司司老師執(zhí)教《Unit3 My friends》，錢老師注重整體語境的創(chuàng)設(shè)，充分利用生活中的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。</font>讓我們近距離地領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格及深厚的教學(xué)功底。</h1> <h1><font color="#010101"> 王露露老師執(zhí)教《秋天的雨》，王老師把秋天的雨作為一條主線，將秋天眾多景物串起來，為我們展示一個(gè)美麗而又豐收的秋天。</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#010101">演課現(xiàn)場精彩回顧</font></h1> <h1> 本次演課活動(dòng)中，李璇老師榮獲特等獎(jiǎng);毛敏、王睿、錢司司、孫迎亞、周亞東、嚴(yán)靜文六位老師榮獲一等獎(jiǎng);毛冬梅、莊珊珊、王松子、時(shí)琳琳、王敏杰、華明潔、邵瑤瑤、仲晶晶、王露露九位老師榮獲二等獎(jiǎng)。</h1> <h1 style="text-align: center;">校級領(lǐng)導(dǎo)與獲獎(jiǎng)教師合影留念</h1><h3></h3> <h1><font color="#010101"> 演課活動(dòng)的開展，為青年教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了青年教師專業(yè)水平的提高，同時(shí)為東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！靶『刹怕都饧饨恰?，相信青年教師在師傅“傳、幫、帶”引領(lǐng)下，一定會(huì)走出一條屬于自己風(fēng)格的教學(xué)之路，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！</font></h1>