<h3> 站在秋的路口，依偎秋的懷抱，看一片落葉渲染了秋色，看一季落花滄桑了流年。</h3><h3> 冷秋、冷晨、冷霜、冷落葉；暖情、暖意、暖人、暖歲月。因?yàn)槎?，一切美好；因?yàn)閳?jiān)持，溫暖相隨。</h3><h3> 初三第一次考試語(yǔ)文作業(yè)以"堅(jiān)持"入題，意在激勵(lì)大家堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，堅(jiān)持走向成功。12班的同學(xué)三次修改，三次進(jìn)步，令人欣喜?，F(xiàn)編輯出來(lái)，與大家分享。</h3> <h3> 【原題回放】</h3><h3>27. 閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）</h3><h3> 在開(kāi)學(xué)第一次主題班會(huì)上，初三（12）班陳老師就諄諄告誡大家：“要想成功，唯一的辦法就是一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持?！睂W(xué)生曾瑩瑩說(shuō)：“是啊，面對(duì)困難的時(shí)候，我們一定要咬緊牙關(guān)，在不能堅(jiān)持的時(shí)候再堅(jiān)持一下，這樣我們就一定能夠成功?！睂W(xué)生石小青說(shuō)：“真正的堅(jiān)持，并不是盲目的堅(jiān)持，而是堅(jiān)定信念，善于采用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q一個(gè)個(gè)困難，最終走向成功?！?lt;/h3><h3> 上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自主立意，自擬題目；寫(xiě)一篇文章。</h3><h3> 要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述自身的故事。也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字，④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。</h3><h3><br></h3> <h3> 【評(píng)分說(shuō)明】<br></h3><h3> 1、45分及以上：</h3><h3> ①字?jǐn)?shù)必須在850字以上。</h3><h3> ②立意：必須體現(xiàn)出真正的堅(jiān)持，即“堅(jiān)定信念，善于采用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q一個(gè)個(gè)困難，最終走向成功”，非此立意，不能上45分。</h3><h3> ③詳略得當(dāng)。因?yàn)閳?jiān)持，肯定會(huì)遇到困難，寫(xiě)困難的內(nèi)容必須控制在400字以?xún)?nèi)。</h3><h3> ④語(yǔ)言盡量生動(dòng)，應(yīng)該有比較好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。</h3><h3> ⑤卷面干凈整潔，字體清楚端正。</h3><h3> ⑥在文章末尾善于運(yùn)用議論的方式點(diǎn)題。</h3><h3> 2、分類(lèi)評(píng)分要點(diǎn)：</h3><h3> ①字?jǐn)?shù)不夠的分類(lèi)給分：不足600字，36分以上；400字，20分左右；200字，10分以?xún)?nèi)；100字，0分。</h3><h3> ②文體要求：本次寫(xiě)作，議論文在42分以下；從第二次作文開(kāi)始，議論文在36分以下。小說(shuō)類(lèi)的均在36分以下，但要注意謹(jǐn)慎判斷是否為小說(shuō)。詩(shī)歌、戲劇均為0分。</h3><h3> ③反向立意的，如因?yàn)椴粓?jiān)持而失敗的，均在38分以下。</h3><h3> ④卷面明顯不干凈，書(shū)寫(xiě)潦草的，38分及以下。</h3><h3> ⑤立意至少要扣住“堅(jiān)持”，沒(méi)有扣住“堅(jiān)持”的，酌情給分：在最后點(diǎn)了一下題的，36分——38分；明顯沒(méi)有寫(xiě)“堅(jiān)持”的，可以視情況給30以下、20分以下，直至0分。</h3> <h3> 【寫(xiě)作指導(dǎo)】 <br></h3><h3> 1、審題?！?lt;/h3><h3> 這道題在命題時(shí)以“堅(jiān)持”為核心詞，設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生思考“堅(jiān)持”，一是要理解堅(jiān)持的重要性，二是要理解“堅(jiān)持”的內(nèi)涵，意圖通過(guò)這個(gè)題目培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難堅(jiān)持不放棄的品質(zhì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)深入思考，善于挖掘內(nèi)涵，確立更好更深刻的立意。借此培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。</h3><h3> 整個(gè)材料采用對(duì)話體形成，陳老師、曾瑩瑩、石小青都是圍繞“堅(jiān)持”發(fā)表自己的看法，其中陳老師和曾瑩瑩的看法是一致，都強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持”對(duì)于取得成功的重要性，而石小青同學(xué)的理解則更為深刻，明確了“真正的堅(jiān)持并不是盲目的堅(jiān)持”。</h3><h3> 因此，這篇文章最好的立意應(yīng)該是體現(xiàn)自己對(duì)“真正的堅(jiān)持”的思考，且材料中對(duì)“真正的堅(jiān)持”也有一個(gè)明確的界定：“堅(jiān)定信念，善于采用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q一個(gè)個(gè)困難，最終走向成功”，偏離這個(gè)意思，都不符合題意。如果只是寫(xiě)“要成功就必須堅(jiān)持”，沒(méi)有偏離題意，但主題缺少深度，給分應(yīng)該控制在43以下。</h3><h3> 從文體來(lái)看，建議寫(xiě)復(fù)雜的記敘文，不宜選擇議論文，主要原因是不提倡寫(xiě)議論文，且初中生的議論文稚嫩不成熟，難以見(jiàn)到佳作。</h3><h3>從字?jǐn)?shù)看，要求不少于850字，850字以下，絕不上45分。</h3><h3> 2. 立意</h3><h3> 從立意來(lái)說(shuō)，本題已經(jīng)比較簡(jiǎn)單，因?yàn)轭}目已經(jīng)明確要求寫(xiě)“堅(jiān)持”，且對(duì)“堅(jiān)持”有兩種理解：一是要成功就必須堅(jiān)持，一是要成功就要真正的堅(jiān)持，即要堅(jiān)定信念，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q困難，最終走向成功。</h3><h3> 在立意時(shí)，我們要注意兩個(gè)問(wèn)題。一是可以在材料的基礎(chǔ)上，對(duì)“真正的堅(jiān)持”作深入的思考，即對(duì)“堅(jiān)定信念，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q困難，最終走向成功”做深入思考，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受，詮釋自己對(duì)“真正的堅(jiān)持”的理解。二是要注意扣題，作文的基本點(diǎn)為“真正的堅(jiān)持”，而“采用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q困難”是行動(dòng)，是“真正的堅(jiān)持”的具體體現(xiàn)，不可丟開(kāi)“堅(jiān)持”只寫(xiě)“解決困難”，而應(yīng)該注意兩者合一。</h3><h3> 3.選材。</h3><h3> 在生活中，與“堅(jiān)持”相關(guān)的素材非常多，寫(xiě)作時(shí)一定要注意打開(kāi)思路，要杜絕慣性思維，杜絕就近取材的惰性，注意在把握主題的基礎(chǔ)上，變換角度去獲取新穎的材料，努力從自己生活中去挖掘有獨(dú)特感受的材料，從而寫(xiě)出深意，寫(xiě)出新意。</h3><h3> 堅(jiān)持成就美好。在生活中，我們堅(jiān)持照顧一個(gè)老人，讓她幸福，成就善良之美；我們堅(jiān)持為父母做好某件事，讓父母幸福，成就感恩之美；……諸如此類(lèi)，在情感世界中，我們堅(jiān)持付出，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q遇到的困難，從而催開(kāi)情感之花，成就人性之美；</h3><h3> 堅(jiān)持促進(jìn)成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，我們必然會(huì)遇到這樣那樣的困難、挫折和不如意，面對(duì)荊棘與泥濘，我們?cè)趫?jiān)持中付出，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q遇到的困難，從而讓自己由自卑變得自信，怯懦變得勇敢，脆弱變得堅(jiān)韌，最終讓自己獲得成長(zhǎng)之美。</h3><h3> 堅(jiān)持獲得成功。在走向成功的路上，我們也不可能一帆風(fēng)順，在競(jìng)爭(zhēng)中失敗，在前行中艱難，……但是我們沒(méi)有退縮，堅(jiān)持前行，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q一個(gè)個(gè)困難，最終獲得成功。</h3><h3> …… </h3><h3> 素材很多，需要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，最終寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。</h3><h3> 4. 點(diǎn)題</h3><h3> 作為應(yīng)試作文，我們一定要善于點(diǎn)題。所謂點(diǎn)題，就是在文章結(jié)尾部分，采用精彩的議論抒情，畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示文章主題。我們的同學(xué)尤其要學(xué)會(huì)點(diǎn)題。</h3><h3> 點(diǎn)題時(shí)，一是要突出關(guān)鍵詞，突出主題，闡釋自己對(duì)“真正的堅(jiān)持”的理解；二是要注意語(yǔ)言的生動(dòng)，善于名言、比喻和形象的表達(dá)，使議論變得精彩而意味無(wú)窮，但不能晦澀。</h3><h3> 5. 擬題</h3><h3> 題好一半文，作為材料作文，我們一定善于擬題，讓人有驚艷之感。這次考試，絕大部分學(xué)生擬的題目很直接，大部分為“堅(jiān)持”“真正的堅(jiān)持”“堅(jiān)定成功的信念”等，缺少味道，沒(méi)有詩(shī)意。但也有不錯(cuò)的題目，如“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”“種下一粒種子”等。</h3><h3> 擬題常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：把話題當(dāng)標(biāo)題，缺少個(gè)性；題目表達(dá)直接，缺少創(chuàng)造性；題目不精練，顯得冗長(zhǎng)呆板；題目大而空，放之四海皆準(zhǔn)，不實(shí)在；題目莫名其妙，與內(nèi)容毫無(wú)聯(lián)系。</h3><h3> 要擬好題目，含而不露卻不晦澀，要注意化用詩(shī)詞名言，要善于使用修辭手法或其他形象的表達(dá)，讓人知其意卻意在其中。</h3> <h3> 走一步，再走一步</h3><h3> 謝爍頷</h3><h3> “呼——”將最后一步寫(xiě)完，放下筆，甩甩痛麻的手，揉揉酸脹的眼，兩肩漸漸放松下來(lái)，癱在椅子上，我長(zhǎng)舒一口氣。面前一本習(xí)題，上邊是密匝匝如群蟻排衙般的字跡，望著它，便不由得憶起自已是如何堅(jiān)持著，一步步走來(lái)，一步步將這題解開(kāi)。雖然已很疲累了，我還是在一室寂靜里，輕輕笑起來(lái)........</h3><h3> 窗外，萬(wàn)家燈火俱隱沒(méi)在沉沉夜幕里，桌前，一盞小小臺(tái)燈卻仍未熄滅光芒。夜已深了，連風(fēng)也沉沉睡去，不再刮了。空氣悶熱而干燥，風(fēng)扇雖呼呼地吹著，卻并沒(méi)有緩解我心中的半點(diǎn)焦慮，相反，那“嘎吱嘎吱”的聲響卻聒躁得很，擾得我?guī)缀跻タ?。這樣嗎？不對(duì)。這樣呢？還是不對(duì)。筆不停揮舞著，草稿紙一張接一張地撕，可我想要的答案，卻遲遲不出現(xiàn)。倦意襲來(lái)，我有些泄氣，賭氣將桌子一推，卻不小心震落一個(gè)本子，好奇地俯身拾起，打開(kāi)一看，一行剛勁有力的字跡映入眼簾：堅(jiān)持就是勝利，加油，你能行！我記起了，這是老師上次送我的禮物！ </h3><h3> 老師溫柔微笑的模樣又浮現(xiàn)眼前心中忽而生出愧意：老師這么重視我，而現(xiàn)在，我卻要因?yàn)檫@樣一點(diǎn)小事而灰心喪氣，甚至想要放棄。這樣怎么對(duì)得起老師，對(duì)得起自己呢？我又不比別人差，別人做得出，我為什么不可以？我一定也能行！想著，我堅(jiān)定了信念，一定不能放棄！</h3><h3> 坐端正，深吸一口氣，將像紙一般揉得皺巴巴的思緒一點(diǎn)點(diǎn)撫平、理順，翻出教科書(shū)，打開(kāi)，靜靜回顧今天所學(xué)的知識(shí)。風(fēng)扇呼啦啦轉(zhuǎn)，鬧鐘嘀嘀嗒響，一切聲響都緩緩敲打在心上。按捺住呼之欲出的焦躁，一步一步，緩慢但堅(jiān)定地向前走去。合上書(shū)，拿起作業(yè)，讀題，反反復(fù)復(fù)不知疲倦。一行行汗水淌下，漬痛了雙眼，手將筆捏得緊緊的，指節(jié)隱約有些發(fā)白，手心一片濕冷，一只手無(wú)意識(shí)地抓撓著頭發(fā)，將頭皮扯得生庝。不著急，走一步，對(duì)，再走一步，好，繼續(xù)......我不自覺(jué)地咬住了筆帽，苦苦思索，時(shí)針不停地走，一下一下，敲打在心上，時(shí)間，一分一秒地流逝。靈感的火花一閃，我似乎捕捉到了什么，馬上窺見(jiàn)了題目中的另一番玄機(jī)，先前那不可一世的“攔路虎”，此刻在我眼里成了不堪一擊的“紙老虎”。寫(xiě)一步再寫(xiě)一步，一步又一步，終于，我做出來(lái)了！</h3><h3> 幾縷清風(fēng)入窗，夾著些花的馥郁。心情，不由自主地明快起來(lái)，一切仿佛都變得可愛(ài)了許多，連臺(tái)燈的光線似也柔和了幾分，原來(lái)，只要堅(jiān)持下去，走一步，再走一步，所有的困難，都會(huì)敗給你的決心與毅力！</h3><h3> 走一步，再走一步，就離成……功更近一步！</h3> <h3> 夜空中的啟明星</h3><h3> 彭龍嬌</h3><h3> 窗外的天空漸漸黑下，可我仍在桌前皺著眉，抓著筆，在草稿本上一行一行的算著，勢(shì)必與周測(cè)數(shù)學(xué)斗爭(zhēng)到底。</h3><h3> 隨著周邊同學(xué)的交卷，離開(kāi)，我的心里越來(lái)越著急，思路也開(kāi)始斷開(kāi)，好不容易從題中提取的那少的可憐的信息，頓時(shí)失去了它的用處。也許是老師不耐煩了，又或者是怕交的慢的學(xué)生失去了沒(méi)飯吃，于是老師開(kāi)始催促著交卷。我崩潰了，交卷的前一秒，我劃去了我原來(lái)在卷子上寫(xiě)上的有關(guān)題的所有。</h3><h3> 出了教室，轉(zhuǎn)身下樓，走向食堂。風(fēng)在耳邊呼嘯著，在臉上，生疼，絲毫沒(méi)有平時(shí)的柔情。食堂內(nèi)，我端著餐盤(pán)一人獨(dú)坐在小角落，欲圖片刻的安寧，無(wú)奈斜角上的那群人過(guò)于興奮，一直在高聲談?wù)撝?。我一面加速吃飯想要快點(diǎn)離開(kāi)，不聽(tīng)他們的議論聲，不去想該死的周測(cè)，一面在心中感嘆，他們聰明人就是不一樣，同樣的老師，上同樣的課，我也同樣的努力了，可是還是沒(méi)有起色。也許，這就是所謂人的智商有時(shí)會(huì)有大差別之例了吧。</h3><h3> 受了這些題的刺激，我對(duì)數(shù)學(xué)就沒(méi)有好臉色，草草寫(xiě)下證明交上去完事。于是我就被不可避免地被叫到辦公室。老師首先就問(wèn)我為什么作業(yè)寫(xiě)成這樣，考試也不怎么看是因?yàn)椴辉谵D(zhuǎn)態(tài)還是怎的。我本是看著錯(cuò)的一踏糊涂的作業(yè)內(nèi)心麻木，但當(dāng)老師找出我的卷子并和我說(shuō)：“卷子并不難，但想得高分，就要有很扎實(shí)的基礎(chǔ)，在看你劃去過(guò)程的這一題，寫(xiě)到這就沒(méi)有往下寫(xiě)了，其實(shí)你只要運(yùn)用下垂徑定理就出來(lái)了，可是你沒(méi)有繼續(xù)寫(xiě)下去，這就是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不能好好的運(yùn)用，是基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn)。我看你是在數(shù)學(xué)上花了時(shí)間，但是并沒(méi)有花在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上，所以你每天要堅(jiān)持寫(xiě)基礎(chǔ)題，然后在寫(xiě)難題，這樣才能有很大的提升。”</h3><h3> 我反思自己，自己是做到了堅(jiān)持沒(méi)有錯(cuò)，可是我的堅(jiān)持是在基礎(chǔ)不牢的情況下還繼續(xù)往上爬，這很有可能是壓死螞蟻的最后一片羽毛。于是我開(kāi)始轉(zhuǎn)變我的攻克目標(biāo)，并把每一個(gè)沒(méi)有落實(shí)到位的知識(shí)點(diǎn)不斷鞏固......</h3><h3> 于是，在下一次的周測(cè)中，成績(jī)有了大幅的提升。</h3><h3> 又是一個(gè)漆黑的夜晚，我望著前方的一片黑，心中絲毫不畏懼，因?yàn)樵谖倚闹杏幸活w啟明星，能夠引領(lǐng)我走在正確的路上從而更快地走向成功！</h3> <h3> 逆風(fēng)而行</h3><h3> 張夢(mèng)圓</h3><h3> 步入初三，中考的壓力隨之而來(lái)，其中，體育對(duì)我來(lái)說(shuō)是一大難題。</h3><h3> 那是本學(xué)期的第一節(jié)體育課，隨著哨聲的響起，同學(xué)們像離弦的箭，出膛的子彈，脫韁的野馬一般 “ 飛 ″了出去，而我在隊(duì)伍的末尾追逐。</h3><h3> 一圈之后，我已經(jīng)落后別人一大截了，兩圈之后，我已經(jīng)上氣不接下氣，看著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，我感覺(jué)現(xiàn)在自己就像一只落單的大雁，大腦只是不斷地告訴四肢:接著跑，你還行。</h3><h3> 計(jì)時(shí)點(diǎn)離我越來(lái)越近，100米，50米，20米……。</h3><h3> “ 加油，還有兩圈″大腹便便的老師在我沖過(guò)去時(shí)這樣喊道。</h3><h3> 我受了鼓舞，猛地提上一口氣，加速過(guò)去，但我的體重又很快讓我停了下來(lái)。</h3><h3> " 加油！小胖。"一個(gè)聲音擦肩而過(guò)，已經(jīng)有人繞圈追上我了。</h3><h3> 不行，這樣下去真的會(huì)崩壞的，我需要想個(gè)辦法。</h3><h3> 我還在跑著，喉嚨因?yàn)榧贝俚暮粑兊酶稍?，于是乎，我調(diào)整了呼吸，從大口而快速改為了深呼吸，腳步也稍稍慢下來(lái)，這給我的身體帶來(lái)了緩沖。</h3><h3> 但是不可否認(rèn)，我現(xiàn)在的狀況很不樂(lè)觀——腰酸背疼，四肢乏力，雙眼外突，只覺(jué)得頭重腳輕，風(fēng)吹過(guò)耳邊，很噪雜，我咬緊牙關(guān)，快了，快了，就快了，求求你，緊接著跑吧，只要跑完就好了……深呼吸！</h3><h3> 我那所謂的"深呼吸"已經(jīng)幾乎變成了呻吟。</h3><h3> 我在彎道減速，直道沖刺，步子盡量邁得大，慢慢地，我的腿似乎沒(méi)有那么酸了。</h3><h3> 我突然想起陳老師曾給我們看過(guò)的一個(gè)視頻，影片名叫，"死亡爬行"講的是一位橄欖球教練，讓一名學(xué)生背著一個(gè)70磅的人爬行并穿過(guò)一個(gè)足球場(chǎng)，那個(gè)學(xué)生在途中無(wú)數(shù)次想放棄，但是那個(gè)教練在他耳邊一直叫著"加油“"堅(jiān)持住″最后他做到了。</h3><h3> 這讓我熱血沸騰，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)下只有堅(jiān)持，腿痛算得了什么？最后兩百米我還奈他不何？</h3><h3> 我用盡全力沖刺，任憑肌肉如火燒，頭部充血，我咬著牙，望著計(jì)時(shí)點(diǎn)，竭盡全力向終點(diǎn)沖去，老師同學(xué)，教練的臉像走馬燈一樣在腦海中閃過(guò)。</h3><h3> "5分50″這一刻是我的勝利，我堅(jiān)持下來(lái)了，即便成績(jī)不理想。</h3><h3> 人生的路，不止一千米，而且滿是困阻，讓我們咬緊牙關(guān)，逆風(fēng)而行，走向那個(gè)屬于自己的成功的"計(jì)時(shí)點(diǎn)″吧！</h3> <h3> 制勝之道</h3><h3> 方思旋</h3><h3> 每個(gè)人都似越洋的海鷗，翱翔于遼闊的大海上；每個(gè)人都似遷徙的鹿，奔走在茫茫的草原之中；每個(gè)人都似慢吞吞的蝸牛，都在成功的路上緩慢爬行。而在這充滿艱險(xiǎn)的成功之路上，正確的方法和一顆堅(jiān)定的心引領(lǐng)著我們走向成功。 </h3><h3> 在七年級(jí)進(jìn)八年級(jí)的那個(gè)酷暑，在母親苦口婆心的勸告和‘‘單曲循環(huán)’’的洗腦下，我終于還是答應(yīng)了母親的要求------練繩。</h3><h3> 早上六點(diǎn)，母親準(zhǔn)時(shí)將我從涼爽的空調(diào)房里‘‘拖’’出來(lái)。頂著睡意，睜著朦朧的雙眼，拿著有幾分分量的訓(xùn)練繩，不情愿地來(lái)到樓下，周?chē)€沒(méi)有人。我獨(dú)自站在哪個(gè)空坪上，天還不熱，于是精神開(kāi)始有些恍惚，思緒早已飄向遠(yuǎn)方。大概過(guò)了四五分鐘，一陣風(fēng)吹過(guò)，令我猛的回神，后知后覺(jué)的意識(shí)到自己已經(jīng)浪費(fèi)了一段時(shí)間，拿下來(lái)的繩還沒(méi)跳。 </h3><h3> 我用手敲敲頭，讓自己清醒起來(lái)。先把繩拉直，然后學(xué)著學(xué)校里學(xué)長(zhǎng)們的樣子，雙手持繩，比肩微寬，雙腿并攏，一切已準(zhǔn)備就緒。起跳，先用腳尖微微踮起，然后微微用力，身體微微彈起，繩從腳底劃過(guò)，一切都剛剛好。正當(dāng)我興奮地以為跳繩一點(diǎn)也不難時(shí)，繩好像能聽(tīng)見(jiàn)我心中所想一樣，跟我唱起來(lái)反調(diào)，重重的甩在了我的小腿上，小腿處傳來(lái)一陣火辣辣的痛，而我卻偏不服輸，這么簡(jiǎn)單的事我怎么可能做不好！我斗志昂揚(yáng)，越挫越勇。 一次又一次的起跳，一次又一次的失敗。大約十分鐘過(guò)后，我連續(xù)跳繩的個(gè)數(shù)仍沒(méi)有超過(guò)十個(gè)。望著東方緩緩升起的太陽(yáng)，感受著腿上的痛和跳繩帶來(lái)的熱，這種種的痛苦像一盆冰冷水澆在我斗志的火焰上?？僧?dāng)我想起自己對(duì)母親的承諾------連續(xù)跳30個(gè)，而當(dāng)時(shí)自己還嫌少，現(xiàn)在就有點(diǎn)兒打臉了。我還就不信了，我怎么可能連10個(gè)都跳不過(guò)！ </h3><h3> 而緊接著的，又是一次次的失敗，還是沒(méi)有突破10個(gè)的瓶頸。好熱，好累。想著，放去吧！要不就這樣回去？就跟母親說(shuō)我跳到了30個(gè)？這么熱的天，真的受不了了！跳神反正還有兩年可以練，別人不也不會(huì)嗎？可如果我騙了母親，那我就變得不再誠(chéng)實(shí)。母親為了讓我練繩不就是讓我比別人更優(yōu)秀嗎？在經(jīng)歷了依法你想斗爭(zhēng)后，我決定繼續(xù)堅(jiān)持！一個(gè)，兩個(gè)……八個(gè)，還是斷了，不放棄，再來(lái)！一個(gè)，兩個(gè)……‘‘你可以先放慢速度，先保證質(zhì)量，手不要往上提，身體盡量要保持不動(dòng)?！赣H什么時(shí)候下來(lái)的？不管了，先試試她說(shuō)的方法。九個(gè)，馬上就要突破10個(gè)了，再來(lái)！ </h3><h3> 在經(jīng)歷幾次的嘗試后，我終于突破了10個(gè)！雖然過(guò)程很累，但看到自己的成功，這辛酸早已煙消云散。</h3><h3> 正確的方法和一顆堅(jiān)定的心才是制勝的關(guān)鍵！</h3> <h3> 回首見(jiàn)南山</h3><h3> 周宛璇</h3><h3> 陽(yáng)光淡淡的灑下，溫度剛好讓人感到愉悅?？諝庵袕浡嗖菸?， 簾中映入南山的明媚風(fēng)光。陶淵明的“悠然見(jiàn)南山”就是這樣美好的體驗(yàn)吧。</h3><h3> 但在我眼前的這樣悠然清麗的情象卻碎成了一片一片，然后逐漸崩塌。堆滿稿紙，凌亂不堪的桌面展現(xiàn)在我眼前。</h3><h3> 炎熱的天氣讓我的心更加躁動(dòng)不安了?？粗矍懊苊苈槁榈奈锢眍}，我的胸腔內(nèi)好像有一團(tuán)烈火在燃燒，我的內(nèi)臟被熾熱的火烤著，痛感一陣一陣地襲來(lái)，它仿佛在告訴我：你不行的，你不可能寫(xiě)出物理題。</h3><h3> 我有些煩躁地拍了拍頭，有了一種扔下筆不做了的沖動(dòng)。瞧瞧這道題吧，浮力與杠桿原理一齊上陣，讓我如臨大敵。那一行一行的文字，少得可憐的數(shù)據(jù)，復(fù)雜的示意圖和題目上赫然標(biāo)著的四顆五角星，它們張牙舞爪地向我撲來(lái)，讓我驚慌失措，手忙腳亂，根本無(wú)從下手。我一只手撐著下巴，另一只手拿著筆在草稿紙上不停地演算。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的思緒飄到了上個(gè)星期。那天考試，也有一道類(lèi)似的題，我單槍匹馬地“戰(zhàn)斗”半個(gè)小時(shí)，卻還是一頭霧水。我的心情逐漸低落，頭埋了下去，前額與手背 緊緊地貼在一起。我多么想閉上眼睛，這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地睡下去啊。不，不能這樣！我的大腦清晰地告訴我，你可以寫(xiě)出來(lái)！</h3><h3> 我抬起頭，看著自己試卷上一盤(pán)散似的的解題過(guò)程，燃起了雄雄裝斗志。不管怎樣，一定要寫(xiě)下去！我下定決心，拿起筆，不緊不慢，認(rèn)真讀題，圈出關(guān)鍵詞，畫(huà)圖，分析……我坐得筆直，生怕自己泄了氣。但草稿紙上整齊的算式，密密麻麻的提示，仍沒(méi)有指引我走向正確的道路。我緊鎖的眉頭已被擰成了“川”字形?？粗矍昂翢o(wú)規(guī)律的算式，我的耳邊響起了物理老師的一句話：“遇到不會(huì)的題，不要急，先將知道的條件寫(xiě)下來(lái)再計(jì)算。”我深呼吸，又提起筆，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)條件，重力、體積、密度、力的大小……越來(lái)越多的條件展現(xiàn)在我的眼前。列方程，列代數(shù)式，化簡(jiǎn)，代入數(shù)據(jù)。我的筆在草稿紙上輕快地書(shū)寫(xiě)，時(shí)而停頓，時(shí)而流暢。當(dāng)我寫(xiě)下最后那一個(gè)點(diǎn)，將筆收好時(shí)，我仿佛看到了自己的南山。</h3><h3> 這小小的，黑色的字，和壯闊的高山，一望無(wú)際的草原相比，單調(diào)到了極致。但在這一刻，它卻是我眼中最美好的風(fēng)景，</h3><h3> 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。我在這路上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻未曾想到，在末路處回首，便能看見(jiàn)那青蔥翠綠的，也是我夢(mèng)期待中的南山。</h3><h3> 回首見(jiàn)南山，堅(jiān)持始得終。</h3> <h3> 柳暗花更明</h3><h3> 黃芷琪</h3><h3> 燈光驟暗，寂靜無(wú)聲。</h3><h3> 會(huì)場(chǎng)里的呼吸聲歷歷可聞——誰(shuí)，會(huì)成為這場(chǎng)精英薈萃的朗誦比賽的贏家？每個(gè)人都屏息凝神。</h3><h3> 一縷香氣突兀地撞進(jìn)鼻尖，抬眼我望向窗外——一樹(shù)爛漫的梔子花盈盈笑著，霎時(shí)，時(shí)光的卷軸猝不及防地展開(kāi)，那時(shí)，還以為它不會(huì)開(kāi)花了呢......</h3><h3> 萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到四月的春日，會(huì)突兀地下一場(chǎng)這樣大的雨，一道驚雷，映亮屋內(nèi)人的面孔。</h3><h3>“你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這件事，”老師背對(duì)著我，面容在雷電里陰沉著，“你有沒(méi)有好好揣摩過(guò)你說(shuō)的是什么？”</h3><h3> 無(wú)語(yǔ)相對(duì)。沉默良久，我彎腰，走出房間，眼淚，再也忍不住了——練了這樣久，只是一句“沒(méi)有認(rèn)真?！?lt;/h3><h3> 該放棄嗎？向往了那樣久的比賽？</h3><h3> 在雨里漫無(wú)目的地兜轉(zhuǎn)，我一路走到了賽事的會(huì)場(chǎng)之前。一株樹(shù)，在雨里，七零八落地接受雨水的鞭笞。</h3><h3> “也許長(zhǎng)不成了吧？”我想，初春時(shí)節(jié)，連葉都掉了大片，怎么長(zhǎng)成開(kāi)花？</h3><h3> 可我不想走，索性扔下傘，與它一起站在雨里，“它什么時(shí)候倒呢？”</h3><h3> 雨漸漸停了。出乎意料，小樹(shù)還筆挺著，即使掉了一地新葉，枝上的葉也油油地綠著，無(wú)一絲頹勢(shì)。</h3><h3> 它在暴風(fēng)雨里堅(jiān)持了下來(lái)。</h3><h3> 那我呢？在我現(xiàn)在經(jīng)歷的暴風(fēng)雨里，我是否也該不做逃兵？</h3><h3> 遠(yuǎn)處隱隱一道彩虹，明亮著。</h3><h3> 一路小跑著回家，前進(jìn)的方向不再模棱。捧起稿子，上面的每一個(gè)字好似都煥發(fā)出新的光彩......</h3><h3> 我開(kāi)始反復(fù)研究作者的生平，想象一個(gè)眼睛里有著大海的憂郁的，飽含深情望向祖國(guó)的年輕人，如何揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，懷揣著姊姊的殷殷期盼，去尋一份救國(guó)之道；想象一個(gè)有著士大夫脊梁的文人，如何在國(guó)外的咖啡廳打兩份工，晚上在涼如水的夜色下閱讀時(shí)事......稿子上的起承轉(zhuǎn)折密麻地填充了狹小的空地，白紙的折疊處已經(jīng)起了毛邊，因?yàn)槲铱偸谴诳诖?，尋機(jī)便練。深夜的庭院，放學(xué)的操場(chǎng)，宴席的間隙......無(wú)論身在何處我總把自己置于那救亡圖存的大動(dòng)蕩大亂世里，眼前浮現(xiàn)的斷壁殘?jiān)苍絹?lái)越真切，越來(lái)越明晰......</h3><h3> 忐忑地在老師面前再次朗誦，彎腰致禮時(shí)竟隱約看見(jiàn)她眼中閃爍的淚花?！澳阕龅暮芎?。”她語(yǔ)氣含蓄卻欣喜。</h3><h3> 我知道，突然知道我的努力沒(méi)有白費(fèi)。春日的播種悉心灌澆至秋日，終于長(zhǎng)成了一地金黃的麥浪。</h3><h3> 在掌聲雷動(dòng)時(shí)，我笑著起身——意料之外，卻也情理之中。</h3><h3> 接過(guò)獎(jiǎng)杯，我又一次望向窗外——堅(jiān)持的花，秋日里盛放得絢爛異常，在路的拐角處，盈盈地笑。</h3><h3> 梔子花的縹緲香氣，絲縷地劃過(guò)鼻尖......</h3> <h3> 堅(jiān)持，成功就在眼前</h3><h3> 陳江</h3><h3> 窗外，參天的大樹(shù)為人們遮風(fēng)擋雨，林間，挺拔的翠竹在風(fēng)中舞動(dòng)，場(chǎng)上，胸有成竹的考生在試卷上妙筆生花，望著這些繁花似錦的事物。我不禁深思，為什么他們的生命如此精彩？為什么他們的未來(lái)充滿希望？</h3><h3> 如今，已是我來(lái)到這所新校園一個(gè)多月，這段時(shí)間以來(lái)，昔日引以為傲的成績(jī)屢受打擊，曾經(jīng)那么堅(jiān)定的目標(biāo)徐徐動(dòng)搖。無(wú)論我怎樣縮小與別人的差距，不管我如何努力，我都無(wú)法看到希望的曙光?；叵肫饎倓傇嚲砩夏且话寻氧r紅的印跡，下禁垂下頭來(lái)。</h3><h3> 我茫然地走在綠蔭道上，昏暗的天空不斷壓擊著我的頭頂，凜冽的風(fēng)肆意刮擊著我的臉龐。冰涼的感覺(jué)從頭頂開(kāi)始蔓延至全身。我無(wú)奈地走進(jìn)了教室，坐在座位上，麻木地張望著黑板，等待下一堂課的到來(lái)。</h3><h3> "叮叮?！奔怃J的鈴聲在我耳邊響起，教學(xué)老師抱著教本直進(jìn)了教室，便開(kāi)始上課了。我抑不住心中的悲傷，趴在了桌上。</h3><h3> 一整節(jié)課下來(lái)，我都像苑若一個(gè)木偶一般，知識(shí)左邊進(jìn)便右耳朵出了。</h3><h3> 不知是我表現(xiàn)得太過(guò)明顯，班主任老師便把我叫入了辦公室，老師問(wèn)我是不是生病了，我答不是，“那就是考試沒(méi)考好啰？”我沉默不語(yǔ)，“你的成績(jī)確實(shí)不夠理想”，說(shuō)著，便把成績(jī)表拿了出來(lái)，“你要知道，光靠努力是無(wú)濟(jì)于事的，一昧地堅(jiān)持無(wú)法走向成功，凡事都是有技巧可講的?！崩蠋熃又盐翌I(lǐng)到了窗房，“你看那蜘蛛，只懂得在狂風(fēng)中吐絲，逆風(fēng)而行總是讓你欽佩的，但它本可以找住欄相桿，一點(diǎn)一點(diǎn)向前拼搏，最后成為這一片窗戶(hù)的霸主?！?lt;/h3><h3> 是啊，在困難面前，我們?nèi)ロ斄η靶惺菦](méi)有用的，為何不找到正確的途徑，去一點(diǎn)點(diǎn)地攻刻呢！我恍然大悟。</h3><h3> 接著便跑回教室，抽出抽屜里皺巴巴的試卷，重新整平，仔細(xì)看看試卷，細(xì)心琢磨這道題所聯(lián)系的章節(jié)，找到突破點(diǎn)，耐心演算，管錯(cuò)了便再來(lái)一遍，就這樣，一道道難題逐漸攻破，一份份滿意的答復(fù)疊卷而來(lái)。</h3><h3> 語(yǔ)文詩(shī)海中，注意注釋?zhuān)?lián)系生平，詩(shī)人的情感在心頭油然而生，歷史長(zhǎng)河中，學(xué)會(huì)史論結(jié)合；政治天地里，發(fā)揮自己的思考，在材料中找出觀點(diǎn)，成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)提升………。</h3><h3> 不僅是學(xué)習(xí)，生活中更是如此，在成功路上，在荊棘面前，一味地堅(jiān)持或許毫無(wú)意義，但只要我們掌握?qǐng)?jiān)持真正的意義，持之以恒，堅(jiān)守信念，成功一定就在眼前，回道過(guò)去，那些坎坷與荊棘不過(guò)是美好的回憶。</h3> <h3> 真正的堅(jiān)持</h3><h3> 張學(xué)崢</h3><h3> "盲目的堅(jiān)持，你是小丑；真正的堅(jiān)持，你是贏家。"這句話，伴了我很多年。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這只是一句心靈雞湯，但對(duì)我而言，它意義非凡，甚至，是啟蒙。</h3><h3> 記得初二時(shí)，我瘋狂地迷戀上了擊劍，報(bào)了名后，我便不斷鼓勵(lì)自己：既然要學(xué)，就堅(jiān)持下去吧！</h3><h3> 頭幾節(jié)課，順風(fēng)順?biāo)?，毫無(wú)波瀾，正當(dāng)我暗自得意自己不斷的堅(jiān)持時(shí)，不該發(fā)生的事終于發(fā)生了。</h3><h3> 那節(jié)課是練戰(zhàn)術(shù)，老師親自演示一遍后，便讓我們自己來(lái)練。但其中有一個(gè)動(dòng)作我百思不得其解——“側(cè)位進(jìn)攻”。我嘗試了幾次，一塌糊涂，我不甘心地想：在實(shí)戰(zhàn)中也許它就不攻自破了呢。于是，我找來(lái)一個(gè)同學(xué)與她開(kāi)始練習(xí)。</h3><h3> 幾個(gè)回合后，我想：就現(xiàn)在吧！我向前一步劍尖一晃，身體一側(cè)，朝向她突刺過(guò)去，她微微一笑，身體輕盈地一閃，抬手橫掃，我聽(tīng)到面罩上“嘶啦”一聲，心想完蛋了！</h3><h3> 我灰溜溜地摘下面罩，坐到一邊，感到心灰意冷，放棄吧！反正堅(jiān)持這么久，連一個(gè)女孩也打不過(guò)，動(dòng)作有漏洞百出……</h3><h3> “你在想什么？”清脆的女生傳來(lái)，是她?！皼](méi)什么，贏家?！彼?tīng)聞，笑起來(lái)，坐在我旁邊，“這就放棄了嗎？半個(gè)月后的比賽，老師想讓你上呢！”“上什么，連你也打不過(guò)，還是算了，反正咱們同齡，你上不就行了？”“不，你上！”她嚴(yán)肅地盯著我，“你的動(dòng)作是錯(cuò)的，才導(dǎo)致你的失敗，方才我也用了“側(cè)位進(jìn)攻”，為什么擊敗了你？盲目的堅(jiān)持會(huì)害了你，只有朝正確的方向行進(jìn)，才會(huì)成功！”</h3><h3> 這一席話點(diǎn)悟了我，我便虛心地向老師求教，并努力堅(jiān)持著，我的技藝果然有了起色，我更是干勁兒十足了，“側(cè)位進(jìn)攻”、“正面防守”都被我斬于馬下。賽場(chǎng)上，高手過(guò)招總是毫厘之間，在最后倒計(jì)時(shí)的幾秒，我使出渾身解數(shù)，向?qū)κ謸]劍，腦海中閃現(xiàn)她的話，老師的動(dòng)作，以及我堅(jiān)持苦練時(shí)身旁的汗與淚，一擊“側(cè)位進(jìn)攻”我聽(tīng)見(jiàn)“嘶啦”一聲，妙極！妙極！</h3><h3> 捧著證書(shū)，我終于明白：原來(lái)通往成功的路不止一條，與其盲目的堅(jiān)持，不如找到正確的方法，換一雙眼睛呢！看來(lái)堅(jiān)持不能太執(zhí)著，更不能半途而廢！</h3><h3> 是?。?jiān)持不是盲目的，盲目的堅(jiān)持會(huì)磨滅堅(jiān)持的力量。堅(jiān)持也不是輕言就可以放棄的，“玉不琢不成器”，但在“琢”時(shí)輕言放棄，“玉”還能成器嗎？盲目的堅(jiān)持，輕言放棄，是小丑；真正去堅(jiān)持，持之以恒，是贏家。也只有真正的堅(jiān)持，才會(huì)成功！</h3> <h3> 我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持</h3><h3> 彭志祥</h3><h3> 陽(yáng)光在校園的屋檐上銀魚(yú)樣地跳躍著，逗弄著教學(xué)樓門(mén)前的排樹(shù)影，時(shí)不時(shí)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，驚起假湖的波光鱗鱗，打擾滿校春光。</h3><h3> 軍訓(xùn)三天，我們每天都有高強(qiáng)度的訓(xùn)練：整理內(nèi)務(wù)、立正、看齊、跨立……特別是練坐姿，我可是嘗盡了苦頭。軍訓(xùn)第一天，在簡(jiǎn)短的開(kāi)營(yíng)議式后，教官對(duì)我們厲聲吼道：“現(xiàn)在，我們要練習(xí)坐姿！要求都給我聽(tīng)好了，練坐姿的時(shí)候，腿盤(pán)好，腰挺直，眼睛看前方，誰(shuí)都不許動(dòng)，記得調(diào)整氣息?！蔽倚睦锇迪耄骸罢l(shuí)不會(huì)坐呀，我們又不是幼兒園的小朋友，這么簡(jiǎn)單的事也要學(xué)習(xí)，這軍訓(xùn)也太小兒科了吧！”可之后的一切都出乎我的意料。</h3><h3> 剛開(kāi)始，我覺(jué)得還挺輕松的，像一座雕像紋絲不動(dòng)。漸漸地，我感到背有點(diǎn)酸了，腰也快挺不住了，真想把背駝著坐一會(huì)兒。這些都還能忍受，最要命的是，我總覺(jué)得頭上開(kāi)始慢慢地爬滿螞蟻，特別癢，總想伸手去撓，于是我想偷偷看下教官有沒(méi)有注意我，誰(shuí)料想我眼一瞟，就遇上教官那利劍般的目光，教官用手指了指我，我仿佛被雷擊了似的，大驚失色，馬上坐好。半小時(shí)過(guò)去了，我感覺(jué)腰酸背痛腿麻得都沒(méi)有知覺(jué)了，仿佛自己的身體不屬于我，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)倒下似的。我想起平時(shí)躺在沙發(fā)的感覺(jué)是多么幸福啊！我的信念在這一瞬間開(kāi)始動(dòng)搖了，又想偷偷“微調(diào)”一下坐姿了。</h3><h3> 就在這個(gè)念頭在腦中一閃而過(guò)時(shí)，我突然想到了“火燒邱少云”的英雄事跡，在緊要關(guān)頭，邱少云忍受著烈火的灼燒，直到犧牲，都紋絲不動(dòng)，這要有多么頑強(qiáng)的意志?。∥胰绻B這基本的坐姿都做不到，還談什么國(guó)家棟梁，我不禁感到羞愧不已，于是我決心堅(jiān)持下去。</h3><h3> 我的腦海中浮想起教官所講過(guò)的話，如果真的沒(méi)有用的話，那教官又為什么會(huì)這么說(shuō)呢？于理我按照教官的說(shuō)法，整個(gè)人又重新站的筆直，調(diào)整著自己的呼吸，“坐如鐘，坐如鐘……”我開(kāi)始像鐘的模樣，像鐘一樣的坐著，靜待平穩(wěn)，一動(dòng)不動(dòng)。就這樣過(guò)了一會(huì)兒，我竟然感到自己的身體逐漸輕松了起來(lái)，我不禁心中感到竊喜。憑著這股輕松勁，我堅(jiān)持了下去，甚至比剛才坐的更好。</h3><h3> 當(dāng)教官說(shuō)“休息”時(shí)，我們像得了特赦令似的，一骨碌從地上爬起來(lái)，興奮得一蹦三尺高！這時(shí)候，我感覺(jué)天是那么的藍(lán)，空氣是那么的清新，連小鳥(niǎo)也啾啾地飛過(guò)，好像在為我祝賀，戰(zhàn)勝了自我，懂得了堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。</h3><h3> 三天的汗水，三天的磨練，三天的堅(jiān)持……從笨拙到標(biāo)準(zhǔn)，從嬌弱到堅(jiān)韌，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士，這三天，是我人生中最重要的一課，它鞭策我不斷前進(jìn)，不斷成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。</h3> <h3> 帶來(lái)這縷風(fēng)</h3><h3> 譚創(chuàng)豪</h3><h3> 夏天的晚風(fēng)吹走了許多塵灰，但也襯托出了新的生機(jī)，它暖暖的。 -------- 題記</h3><h3> 霧，遮蔽了天空</h3><h3> 鄉(xiāng)下的田野是那么的安靜，是那么的美好。躺在草地上，抬頭望著天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中似乎有什么東西在對(duì)著你笑，于是，你決定堅(jiān)定信念去抓住它，可突然，霧遮住了天空，阻擋了你的視線。</h3><h3> 你睜大眼睛想仔細(xì)尋找，卻怎么也找不到。霧又一次來(lái)了，這回他遮住了你的眼睛，你在原地打轉(zhuǎn)，似乎還在后退，面對(duì)前方閃閃發(fā)光的星星視而不見(jiàn)。</h3><h3> 終于，你麻木了，放棄尋找了，準(zhǔn)備隨這霧一般墮落，是的，你迷失了自己，放棄了那個(gè)可愛(ài)的笑臉，放棄了你的夢(mèng)想。</h3><h3> 那個(gè)人就是我！</h3><h3> 風(fēng)，吹散了迷霧</h3><h3> 往常的天，往常的小巷，往常的小巷，往常的時(shí)間，無(wú)聊的我走在一條路上?？芍?chē)鷧s多了幾分異樣，原來(lái)是小路兩旁生長(zhǎng)出嫩芽，我沒(méi)太在意。</h3><h3> 等到下次來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的嫩芽已長(zhǎng)成了一朵朵鮮艷的花朵，突然，我聽(tīng)到它說(shuō)話了......</h3><h3> 我發(fā)現(xiàn)它很頑強(qiáng)，也很安靜，靜到讓人無(wú)法察覺(jué)，可又頑強(qiáng)到讓我驚訝，似乎有什么東西沖擊著我的心，原來(lái)是一縷風(fēng)。夏天的晚風(fēng)總是暖暖的，讓人忍不住想要打開(kāi)心扉去享受，也正是如此，晚風(fēng)攜帶著小花的芬芳沖散了我心中的迷霧。</h3><h3> 光，照耀著殿堂</h3><h3> 看著初升的太陽(yáng)，看著燦爛的陽(yáng)光，我決定了，我要堅(jiān)持，守護(hù)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我要向著它努力，我是跑著的，別人也是跑著的，但我要加倍努力地跑，于是我漸漸找到了方法，我堅(jiān)定著自己的信念朝著它奔跑，每當(dāng)周?chē)黄诎禃r(shí)，我便告訴自己是誰(shuí)，是為了什么的？于是我一次又一次地跑出黑暗。在我前進(jìn)路上有許多荊棘，許多岔路，及時(shí)偏體鱗傷，我依舊堅(jiān)持自我，保持不變。就這樣，陽(yáng)光也會(huì)從云層中鉆出來(lái)照在我的身上，暖暖的，同時(shí)眼前出現(xiàn)的一地金光，照射著我的殿堂，而我也會(huì)堅(jiān)定的走下去。</h3><h3> 空中出現(xiàn)了兩行字，鍥而舍之，朽木不斷，鍥而不舍，金石可鏤。它漂浮著，然后進(jìn)入了我的心里......</h3> <h3> 原來(lái)這么簡(jiǎn)單</h3><h3> 肖若晗</h3><h3> 又是一個(gè)不眠的午休。班里的風(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著，像一個(gè)漏風(fēng)的老風(fēng)箱，再一次加劇了我內(nèi)心的煩躁。</h3><h3> 望著化學(xué)試卷上那鮮紅的，少的可憐的數(shù)字，我內(nèi)心泛起陣陣苦楚。于我而言，一個(gè)個(gè)化學(xué)符號(hào)宛如洪水猛獸，撕咬著我的神經(jīng)，即使我堅(jiān)持，也還是不明白它的神秘?；瘜W(xué)宛若一座高山，一座我無(wú)法跨越的山。化學(xué)啊化學(xué)，你怎么這么難！</h3><h3> 揉著試卷的一角，揉了再撫平，平了再揉，來(lái)來(lái)回回，試卷便成了一張廢紙，落滿了我一心的失落和委屈。唉，是不是我太笨了，根本不適合學(xué)習(xí)化學(xué)呢，還是堅(jiān)持不夠呢？我沉思著，風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲愈加可憎。</h3><h3> “對(duì)，是你，出來(lái)一下，帶上試卷?！被瘜W(xué)老師倚在門(mén)欄上，厚厚的圓框眼鏡蓋在鼻子上，一時(shí)看不出喜怒。</h3><h3> 我一驚，便知撞了“好運(yùn)”，揣著忐忑的心兒，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。老師替我分析好試卷，搖搖頭，嘆了口氣，用手輕輕拍打著我的肩頭，道：“化學(xué)啊，重在理解不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更要找對(duì)方法啊！”接著，她又遞給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，期待我的改變。</h3><h3> 我回到了教室，靜靜地回味著老師的教誨。什么才算理解？我將目光重新鎖定在那張慘不忍睹的試卷上，執(zhí)筆伏案，決心再做一次。一次又一次，我默讀題干，細(xì)細(xì)勾勒出關(guān)鍵字，翻看課本對(duì)照。漸漸地，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)嶄新的世界。無(wú)數(shù)新奇美妙的物質(zhì)激烈地碰撞，美麗動(dòng)人火樹(shù)銀花絢爛了時(shí)光，百煉成鋼的奧義令人深省。多么神奇的一門(mén)學(xué)科?。∥覒{著理解，一步步推演出答案。但在最后一題時(shí)，我卻駐足不前。一遍又一遍，潔白的草稿紙上寫(xiě)滿了無(wú)數(shù)次的推算。就一題不明白，應(yīng)該不要緊吧？但這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一米陽(yáng)光投在試卷上，歡快地跳躍著，似乎為我加油打氣。我決定堅(jiān)持下去，帶著一顆永不言棄的心。</h3><h3> 再一次，我循著原先的思路，啊，原來(lái)是這里，有一個(gè)數(shù)字換算失誤了。我飛快地提起筆修正它。我欣喜地?cái)[正卷子，陽(yáng)光為它鍍上點(diǎn)點(diǎn)金鱗，喚起了我內(nèi)心的滿足。我終于翻越了那座名為化學(xué)的大山。在這一刻，我正式宣布，我與化學(xué)化敵為友。</h3><h3> 在這次化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我漸漸明白：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，堅(jiān)持固然重要，帶方法更為重要，在堅(jiān)持中靈活運(yùn)用方法，在擁有再簡(jiǎn)單的方法時(shí)仍不忘堅(jiān)持，這，便是戰(zhàn)勝困難的不二法門(mén)。</h3> <h3> 真正的堅(jiān)持</h3><h3> 王哲浩</h3><h3> 做事都需要堅(jiān)持，可堅(jiān)持也要有正確的方法。就像那次數(shù)學(xué)考試一樣。</h3><h3> 開(kāi)學(xué)兩個(gè)月多，意味著要面對(duì)即將到來(lái)的期中考試?？记埃覀兣?fù)習(xí)。傍晚時(shí)，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)讓人感到愜意，可操場(chǎng)上竟無(wú)一人玩耍、散步，原來(lái)同學(xué)們都已提前進(jìn)了教室，轟轟烈烈地背誦，打了晚自習(xí)鈴聲，大家回到原位安靜地自我復(fù)習(xí)。</h3><h3> 第二天，我們分別去了不同的考場(chǎng)。第一堂考試便是數(shù)學(xué)，試卷一發(fā)下來(lái)，我便迅速做了起來(lái)，可沒(méi)過(guò)多久，就有幾個(gè)難題擋在我面前。長(zhǎng)長(zhǎng)的題目，花里胡哨的數(shù)字符號(hào)讓我沒(méi)有頭緒。我努力地思考，可時(shí)間已消耗大半，左右的同學(xué)奮筆疾書(shū)，沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。這使我無(wú)比焦慮。外面也正下著細(xì)雨，似乎讓我看到“悲哀”的后果。我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上一次也是這樣，在上回考數(shù)學(xué)時(shí)，我一直死磕在一個(gè)題目，反復(fù)糾結(jié)，導(dǎo)致不會(huì)做的仍不會(huì)做，會(huì)做到也沒(méi)有做好。不僅如此，還影響了接下來(lái)的考試。因?yàn)檫^(guò)于擔(dān)心成績(jī)，導(dǎo)致內(nèi)心浮躁，不能沉靜下來(lái)，做后面題目時(shí)非常難受。直到考試出成績(jī)了，這種槽糕的感覺(jué)也沒(méi)有消去。</h3><h3> 可我的心突然明亮起來(lái)，我想起班主任曾針對(duì)那次考試情況，跟我講:“在考場(chǎng)上要分秒必爭(zhēng)，不會(huì)做的就果斷Pass，不可盲目堅(jiān)持在一道題上，把努力鉆研的精神留在考場(chǎng)外?！睕](méi)錯(cuò)，猶豫就會(huì)敗北。我果斷跳過(guò)了難題，先解決后面的。后面難度并不大，我過(guò)五關(guān)、站六將順暢地做完了。時(shí)間竟還有剩，我又回頭繼續(xù)做那幾道難的題目，我換了多個(gè)角度思考，仿佛撥開(kāi)了迷霧，被點(diǎn)通了搬，我做出來(lái)了那些難題，當(dāng)這個(gè)方法行不通時(shí)，可以用另一種方法解決?？纪陻?shù)學(xué)后，我內(nèi)心愉悅輕松，是與上次截然相反的心態(tài)，并且對(duì)接下來(lái)的考試充滿了信心，我也同樣用“跳”的方法應(yīng)對(duì)下面的考試。成績(jī)也沒(méi)有讓我失望，尤其是數(shù)學(xué)。我知道，這是因?yàn)槲覜](méi)有盲目堅(jiān)持。日后，我也明白了，要在正確的方向上去堅(jiān)持。</h3><h3> 雖然這只是關(guān)于考試的一件小事，但它卻永遠(yuǎn)啟示我。堅(jiān)持應(yīng)在正確的方法上進(jìn)行。盲目堅(jiān)持可能不僅不會(huì)成功，還會(huì)造成壞結(jié)果。無(wú)論我們是想要在哪件事上取得成功，有堅(jiān)定的信念絕對(duì)是必要的，但，做到真正的堅(jiān)持才是最關(guān)鍵的。所有，讓我們靜下來(lái)思考，怎樣找到正確方法去堅(jiān)持。如果找到了，那就堅(jiān)持不懈地完成目標(biāo)吧！</h3> <h3> 那一道彩虹</h3><h3> 付馬</h3><h3> 青春如歌，我們唱響自我！韶華易逝，理應(yīng)全力拼搏！風(fēng)雨常在，總有虹突破！而你自己，就是那一道彩虹！</h3><h3> 昏暗的燈光下，一位少年，正在奮筆疾書(shū)，揮灑著青春的汗水…那便是我。那是一個(gè)晚上，輕柔的月光覆蓋在我的身上?！耙坏缹儆谧约旱牟屎纾乙灿袉?？”我閉著眼，沉思著。</h3><h3> 想著想著，我又想到了我那不理想的成績(jī)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！我，想要尋找屬于我的那一道彩虹；我，一定要將我的成績(jī)搞上去！</h3><h3> 就在此時(shí)，一個(gè)信念在我的心頭悄然萌芽。</h3><h3> 為了更好的改變現(xiàn)在的情況，我需要為我自己定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，符合我的自身實(shí)際，并且將其堅(jiān)持下來(lái)。</h3><h3> 為了嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，我付出了我原來(lái)想都不敢想的的努力。</h3><h3> 每一天，不論每天發(fā)生什么情況，我都會(huì)按時(shí)，按量的完成我計(jì)劃上的任務(wù)，絕不拖拉。</h3><h3> 早晨，隨著陽(yáng)光照著大地，我開(kāi)始晨跑，然后回來(lái)之后便讀英語(yǔ)。中午做幾篇英語(yǔ)閱讀，下午，在晚自習(xí)之前便將作業(yè)全部完成。晚上便聽(tīng)課，查漏補(bǔ)缺。在周末的下午，是我打籃球的時(shí)間，晚上便按時(shí)睡覺(jué)……</h3><h3> 有規(guī)律的生活方式讓我有充足的時(shí)間去做好每一件計(jì)劃上的事。</h3><h3> 在陽(yáng)臺(tái)上，我抬起頭，仰望著那一片碧藍(lán)的天空，看見(jiàn)的只有雪白雪白的云，一行大雁從其中飛過(guò)。</h3><h3> 在這期間，我雖然認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃上的任務(wù)，但是還是有許多的困難擋在了我的面前。</h3><h3> 在我學(xué)習(xí)之時(shí)，總有許許多多的東西對(duì)我充滿了誘惑。我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，無(wú)意之間發(fā)現(xiàn)了一本小說(shuō)，就在離我手的不遠(yuǎn)處，我特別喜歡看那本小說(shuō)，簡(jiǎn)直快要安耐不住了，正想伸出手去拿，但我的大腦卻極力的克制自己，在手伸出一半時(shí)，居然縮了回來(lái)。我知道，是我的信念，是心中的那一道彩虹！</h3><h3> 還有一個(gè)巨大的困難，那便是英語(yǔ)。我英語(yǔ)一直是最差的科目，我可所謂一竅不通。但，為了一個(gè)理想的成績(jī)，我打算用逐個(gè)擊破的戰(zhàn)略來(lái)攻克這個(gè)難關(guān)。</h3><h3> 首先是語(yǔ)法，我從語(yǔ)法資料開(kāi)始入手，仔細(xì)閱讀與理解，加上刷題，將不會(huì)的題反復(fù)做，并將語(yǔ)法點(diǎn)記錄下來(lái)，確保下一次我不會(huì)再錯(cuò)。</h3><h3> 然后是英語(yǔ)閱讀，做這個(gè)沒(méi)有什么其他的方法，只有不停地背單詞，提高詞匯量，并大量的做題，形成一種感覺(jué)，這樣做起閱讀來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。</h3><h3> 最后是語(yǔ)態(tài)，我先在網(wǎng)上觀看教學(xué)視頻，遇到不懂時(shí)再多看幾遍，聽(tīng)完課后好好做幾道相關(guān)的題目，以此來(lái)鞏固學(xué)的內(nèi)容。</h3><h3>……</h3><h3> 在經(jīng)過(guò)我不懈的努力之后，終于將英語(yǔ)這攔路虎擊破。</h3><h3> 期末考試轉(zhuǎn)眼就來(lái)了?？荚嚨臅r(shí)候，窗外下著很大很大的雨，我們都埋著頭，寫(xiě)著屬于自己的答卷。</h3><h3> 成績(jī)下午就出來(lái)了，當(dāng)時(shí)陽(yáng)光正好，我走在操場(chǎng)上，聞著花香，下雨之后的空氣也很新鮮，我對(duì)于我的成績(jī)滿意，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。</h3><h3> 天的那一頭，一道隱約的彩虹，七彩斑斕……</h3> <h3> 彼岸花開(kāi)</h3><h3> 胡璨</h3><h3> 九月驕陽(yáng)仍似火，窗邊學(xué)子苦堪言。顛覆式的初三生活在不知所措中開(kāi)始了。 </h3><h3> 陡然間出現(xiàn)的學(xué)習(xí)壓力似洪水猛獸，鋪天蓋地，窮追猛趕。我被壓迫得喘不過(guò)氣，漫無(wú)目的地奔跑，一邊咬牙掙扎，一邊逐漸感到迷茫。</h3><h3> “差距”成了一道跨不過(guò)的鴻溝，即使起早貪黑、不吃不睡，也于事無(wú)補(bǔ)。焦慮和煩躁越積越多，整個(gè)人變的像個(gè)定時(shí)炸彈，壓抑而危險(xiǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣自然也就與日俱減，狀態(tài)岌岌可危。</h3><h3> 那天數(shù)學(xué)課，同往常一樣，陳老師在臺(tái)上講得激情澎湃，我在下面聽(tīng)得無(wú)精打采，思緒早飛向九霄云外?！昂病?！突然，陳老師點(diǎn)了我的名，我恍惚中猛一抬頭，飄忽的目光剛好對(duì)上了陳老師嚴(yán)厲的眼神，老師臉上明顯寫(xiě)著恨鐵不成鋼，“難怪你跟不上啊，數(shù)學(xué)是腦力勞動(dòng)，不是體力消耗。不懂得傾聽(tīng)和思考，抄多少也是沒(méi)用的！”</h3><h3> 我的臉唰的羞紅了，放下筆，老老實(shí)實(shí)聽(tīng)課。一節(jié)課下來(lái)，出乎我的意料，那些原本看來(lái)令人一個(gè)頭兩個(gè)大的幾何圖形，突然變得明了清晰起來(lái)。</h3><h3> 一種從未有過(guò)的舒暢感涌上心頭。原來(lái)，疲憊與壓力的真正來(lái)源是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式與消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，而我曾經(jīng)所謂的堅(jiān)持也不過(guò)是毫無(wú)意義的死磕。</h3><h3> 于是，我開(kāi)始嘗試改變。上課四十分鐘是最最重要的，尤其是數(shù)理化，抬頭看看窗外就不知道老師在講什么了。我吸取了教訓(xùn)，跟著老師的思路， 像偵探般一步步推理出關(guān)鍵線索，再一鼓作氣拿下難題。</h3><h3> 正是因?yàn)槁?tīng)懂了所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)從大山一樣的負(fù)擔(dān)變成了鞏固知識(shí)必不可少的良藥。效率上升了，有時(shí)甚至能留出一節(jié)晚自習(xí)預(yù)習(xí)和拓展。挑燈夜讀的習(xí)慣被拋棄，充足的睡眠令我每天都元?dú)鉂M滿。</h3><h3> 當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程仍舊是艱難的，但咬牙帶來(lái)的成果證明了這些都是正確與值得的。第一次月考成績(jī)相較開(kāi)學(xué)考有了進(jìn)步。當(dāng)然，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但以正確的方法、堅(jiān)定的信念、不懈的努力，堅(jiān)持下去，更大的進(jìn)步還會(huì)遠(yuǎn)嗎？</h3><h3> 我仿佛看到，阻礙我前行的鴻溝已然架起了一道寬闊的橋梁，橋?qū)γ鏍N爛的陽(yáng)光下，搖曳著一束一束，綻開(kāi)的彼岸花。</h3><h3> </h3> <h3> 最美的時(shí)光</h3><h3> 舒相開(kāi)</h3><h3> 六月，多好的月份，一年的中間，沒(méi)有了對(duì)任何節(jié)日的期盼，反倒對(duì)學(xué)習(xí)有了極大的感觸。</h3><h3> 迎過(guò)了淚水成河的春媽媽?zhuān)睹娑鴣?lái)的是夏日的炎熱與干燥，這一段時(shí)間陰晴多變，正如我那不穩(wěn)定的成績(jī)般，時(shí)好時(shí)壞。尤其是數(shù)學(xué)，那次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)可謂是翻天覆地的變化，一下便從那讓我賴(lài)以驕傲的左上下到了中下方。追其原因，只能怪我未學(xué)扎實(shí)的書(shū)本內(nèi)容，于是便在相反的道路上越走越遠(yuǎn)，努力的方向不準(zhǔn)確，再怎么努力也無(wú)濟(jì)于事。</h3><h3> 當(dāng)我看到那渺小確又對(duì)我震撼如此之大的一張紙，那一排排數(shù)字與文字，那一刻我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。那像是鏡子一樣，使我更清楚的了解自己。一會(huì)兒后，我停止對(duì)這次考試的想法，拿出刺眼的分?jǐn)?shù)分析了一遍，并對(duì)自己要怎么做有了自信的把握。</h3><h3> 我開(kāi)始正確的來(lái)度過(guò)時(shí)光，不再成為準(zhǔn)點(diǎn)趕到的人，總會(huì)提前趕到教室，一開(kāi)始，同學(xué)們認(rèn)為我是可笑的，但漸漸地，他們反倒對(duì)我有了稍許改變，認(rèn)為我一定能取得更優(yōu)異的成績(jī)，或許是看到了我的努力，或許是在安慰我吧！</h3><h3> 但是真正使我感受到成功的喜悅的，還是那道幾何證明題。</h3><h3> 我發(fā)出嘆息：“不應(yīng)該啊，這條件不充分！”我眉頭緊鎖，手不停地比劃著，嘴里不斷地發(fā)出自言自語(yǔ)聲。我昂揚(yáng)的頭顱逐漸低了下來(lái)，內(nèi)心也漸漸喪失了信心，不斷有聲音在內(nèi)心重復(fù)道：“你不行的，這不可能。”我猛地突然挺了起來(lái)，內(nèi)心的目標(biāo)像明燈般指引著我：“我要堅(jiān)持，不能放棄?！眱?nèi)心不斷默念著。眼神再度犀利起來(lái)，我沉思了許久....... 陽(yáng)光照在桌子上，使整個(gè)課桌清楚明亮起來(lái)，但我的思維仍是毫無(wú)頭緒，風(fēng)微微地吹過(guò)，但我缺感覺(jué)仍是不適，吹得我呼吸急促，煩躁不已，內(nèi)心的不滿、挫敗感一下涌然而上。我將全身心投入了進(jìn)去，望著這一個(gè)變來(lái)變?nèi)サ膱D形，我的筆在它上面劃來(lái)劃去........ 哈！ 我靈光一閃，豁然開(kāi)朗，大聲的說(shuō)道：“原來(lái)這樣啊！” 那種喜悅之情溢于言表。 到了第二次考試，我的目光注視到那圖，它在我腦海中已形成揮之不去的印象，我“一路綠燈”做完此題，當(dāng)我在考場(chǎng)中抬起頭時(shí)，望著正埋頭苦做的考生們，我的內(nèi)心無(wú)比喜悅，因?yàn)槲矣米蠲赖臅r(shí)光換取了這時(shí)的輕松。</h3><h3> 的確啊！這種堅(jiān)持看似平常，人人都能去做，但當(dāng)你跨上正確的路時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種快樂(lè)是無(wú)與倫比、獨(dú)一無(wú)二的。</h3><h3> 走出考場(chǎng)，空氣是那么清新，陽(yáng)光是如此怡人，鳥(niǎo)兒的叫聲是那么的清脆、動(dòng)聽(tīng)........</h3> <h3> 堅(jiān)持下去，你寫(xiě)得完</h3><h3> 王嘉巍</h3><h3> 人總是分三種：一種是過(guò)于自信，他們認(rèn)為任何事情沒(méi)有自己完不成的；另一種是過(guò)于自卑，他們經(jīng)常以為堅(jiān)持只是一種毫無(wú)必要或者徒勞無(wú)功的行為；最后一種則是心中平靜，做事情往往勝不驕、敗不餒，他們實(shí)質(zhì)無(wú)其他特點(diǎn)，只是知道要有堅(jiān)定信念，并且會(huì)運(yùn)用有效的方法堅(jiān)持下去罷了。</h3><h3> 我想要成功也要必經(jīng)這條堅(jiān)持不懈的道路，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，心態(tài)能像最后這種人一樣做到極致還是距離甚遠(yuǎn)，我一定要朝著這個(gè)方向，努力前進(jìn)，就像這次月考，我感覺(jué)我離這樣的目標(biāo)又進(jìn)了一步。</h3><h3> 考試第三門(mén)即是語(yǔ)文，我瘋狂地思考著到底如何分配時(shí)間，因?yàn)檎Z(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“C”，初二以來(lái)考試從未答完過(guò)。鈴聲一響，我緊繃著神經(jīng)走進(jìn)了考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)，我立馬寫(xiě)好名字，死盯著選擇題，兩下就答完了。試卷一翻，又以迅雷不及掩耳的速度寫(xiě)完綜合題，名著閱讀……我滿懷自信，這回應(yīng)該能按時(shí)完成語(yǔ)文考試，結(jié)果我一抬頭看看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)考試都過(guò)了四十多分鐘了！再轉(zhuǎn)頭看看其他同學(xué)，基本都寫(xiě)到了閱讀題。我不禁嘆息，正所謂“人外有人，天外有天”啊。文言文古詩(shī)文作為我的薄弱項(xiàng)，我不得不在這個(gè)環(huán)節(jié)拖延了時(shí)間，閱讀題也毫不示弱，它們像雜亂無(wú)章的藤蔓拉扯著我，我越往前寫(xiě)它越用力，當(dāng)我還在說(shuō)明文中掙扎時(shí)，其他同學(xué)都如飛奔的駿馬，早已洋洋灑灑地寫(xiě)起了作文。</h3><h3> 終于面對(duì)作文了，我再一次抬頭看時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)只剩30分鐘！放棄的思維排山倒海地灌進(jìn)我的大腦，我連筆都抓不穩(wěn)了，打消了完成作文的念頭，像往常一樣，就這樣能寫(xiě)多少算多少吧。突然，作文題目：“堅(jiān)持”兩字映入眼簾，我怎能放棄這命題為“堅(jiān)持”的作文呢？怎能甘于等待下次呢？我強(qiáng)迫自己平靜下來(lái)，心無(wú)旁騖、堅(jiān)定不移地寫(xiě)著，哪怕時(shí)間一刻不停，我也不害怕了，我只相信我絕對(duì)能寫(xiě)完眼下的作文。教室里一聲不響，我雖然手都在發(fā)抖，但是意志從未放松。還剩一半的格子，再看時(shí)間只剩十分鐘，而我正寫(xiě)到核心內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)會(huì)上我在跑一千五百米的時(shí)候堅(jiān)持不懈的狀態(tài)。這更是激勵(lì)了我，然而時(shí)間不允許我得意，我還差幾百字，卻只有五分鐘了。我再次焦躁了起來(lái)，腦中的靈感已被抽空，看來(lái)光靠堅(jiān)持果然是不夠的。這時(shí)，我心中傳來(lái)語(yǔ)文老師慈祥的聲音：“多注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用修辭加景物的描繪，還可以添加自己的心理活動(dòng)，字?jǐn)?shù)自然上來(lái)了。”我仔細(xì)一琢磨，是這么回事！寫(xiě)作不僅要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，還需要有技巧。我繼續(xù)寫(xiě)著，一格接一格，我愈寫(xiě)愈快 ，心在砰砰跳，秒針在滑動(dòng)。我感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)到了，我還是沒(méi)有寫(xiě)完。放下筆，“看來(lái)命運(yùn)逃不掉，不過(guò)至少我堅(jiān)持了！”哨聲遲遲不響，我有些詫異，原來(lái)我看錯(cuò)了十分鐘！我抓緊寫(xiě)起來(lái)，哨聲一響，句號(hào)剛剛好落上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，身子軟軟地靠在了椅背上。</h3><h3> 人生漫長(zhǎng)，或急促，或困難。我們只需記?。簣?jiān)持下去 ，你“寫(xiě)”得完！沒(méi)錯(cuò)，人生如作文，成功有時(shí)候有萬(wàn)千阻礙是必然，而我們必須做一支堅(jiān)定不移，永不放棄的筆！</h3> <h3> 努力堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)持</h3><h3> 曾炫垚</h3><h3> ‘行走在冬夜的冷風(fēng)中，窗外飄散的都是夢(mèng)。是該放棄，還是堅(jiān)持？’</h3><h3>——題記</h3><h3> 行走在冬夜的冷風(fēng)中，呼嘯的寒風(fēng)如利刃般吹得生疼，“嗯，好，我會(huì)注意的.......快要降溫了，你們也要注意多穿衣服......”。掛斷電話，嘆氣，母親的噓寒問(wèn)暖讓我有點(diǎn)不安，有點(diǎn)愧疚。</h3><h3> 她有所不知，比這天氣更冷的是我的心：比這溫度更低的是我的成績(jī)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，我的心態(tài)從最開(kāi)始的“一腔熱血立志報(bào)國(guó)平天下”慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶幕乙饫渲挥埱彝瞪睕](méi)辦法，我?guī)缀跻皇聼o(wú)成：文綜背不出，理綜解不出。計(jì)算類(lèi)的思維邁不過(guò)：語(yǔ)言類(lèi)的語(yǔ)感憋不出。甚至連我引以為傲的數(shù)學(xué)也如死水一樣。</h3><h3> 幾個(gè)小時(shí)以前，我在和一道數(shù)學(xué)壓軸題大戰(zhàn)三百回合。在我看來(lái)，這道壓軸題如一頭猛虎：圓潤(rùn)的拋物線是它猛張的血口；錯(cuò)綜復(fù)雜的線段是它張牙舞爪的利爪；變幻莫測(cè)的角度是它逼人的利齒；以我薄弱的基礎(chǔ)，相對(duì)遲鈍的思維是無(wú)法收服這頭猛獸的，至少我這么認(rèn)為。但心中的不甘與自尊驅(qū)使我努力堅(jiān)持，心中還邊想我不甘心??！我們這個(gè)班歷來(lái)都是高手，我能進(jìn)來(lái)表明我的實(shí)力得到認(rèn)可，怎么能如此失魂落魄？</h3><h3> 我拳頭一握，提筆深思：連接、垂直、點(diǎn)的位置不對(duì)......設(shè)參、平行、線段不能表示！漸漸地手心滲出層層細(xì)汗，但手中筆，從未停。桌上的拳頭時(shí)而攥緊時(shí)而放松，一張紙用完隨手一甩，飄落的紙張還未落穩(wěn)，又從抽屜中迅速抽出一張，而我的視線自始至終從未離開(kāi)試卷，一張紙、兩張紙.......張張寫(xiě)滿奮斗痕跡；一滴汗、兩滴汗......滴滴透出心酸不易。</h3><h3> 結(jié)果可想而知——我失敗了......心灰意冷的我趁亂跑出教室“為什么？為什么？這么多困難我都堅(jiān)持過(guò)來(lái)，為什么總是做不好？”我的心中立馬給出一個(gè)理科生的回答：“自然是你的方法不對(duì)?！?lt;/h3><h3> 我眼前一亮，飛奔上樓，我沒(méi)有坐以待斃，而是虛心請(qǐng)教。是的，只經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)一點(diǎn)撥，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。重振旗鼓，繼續(xù)堅(jiān)持！參數(shù)表示、代入函數(shù)、列出方程、分類(lèi)討論，步步井井有條。麻木的雙眼噴射出斗志的火焰，一顆熱烈的心在胸腔中亂跳，滾燙的額頭上蒙上一層細(xì)汗，一雙眼睛如利刃般上下游走，手中的筆宛若游龍，眼睛一定，嘴角微翹，以眼為槍以筆作劍給了這頭猛虎最為致命的一擊。</h3><h3> 窗外的風(fēng)徐徐吹進(jìn)，吹開(kāi)了小山般的稿紙，吹開(kāi)了我久違的笑臉，心中不禁感慨：堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下！天道酬勤本沒(méi)錯(cuò)，但盲目的堅(jiān)持只會(huì)耗費(fèi)光陰，事倍功半，努力堅(jiān)持，更要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。</h3> <h3> 學(xué)之道，貴以恒</h3><h3> 李顥希</h3><h3> "滴答、滴答、滴答……”，旁邊的鬧鐘不緊不慢地走著。我坐在書(shū)桌前，卻是另一番景象……</h3><h3> 像往常一樣，下午回到家，我急匆匆地吃過(guò)晚飯，就坐到了桌前，拿出那道沒(méi)做完的數(shù)學(xué)題繼續(xù)鉆研。眼睛死死地盯著那道題，認(rèn)真地讀著每一個(gè)字，想從中找到一絲兒蛛絲馬跡。但是，過(guò)了好久，我都沒(méi)找到突破口。也真是奇了怪了，那一個(gè)個(gè)字母、漢字和數(shù)學(xué)符號(hào)我都認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)是老熟人了，可是湊在一起，怎么就“相見(jiàn)不相識(shí)”了呢？</h3><h3> 我的頭俯得越來(lái)越低，臉幾乎貼到了紙上，眼睛透過(guò)厚厚的眼鏡片死死地盯著它，好像還不夠，恨不得用顯微鏡來(lái)看看。</h3><h3> 也不知道怎么了，突然我眼前一亮，腦子里好像冒出了一點(diǎn)方向，便立刻在題目中標(biāo)出了一已知條件，試著從各個(gè)角度畫(huà)輔助線……</h3><h3> 夜幕已經(jīng)降臨，幾顆小星星在寂靜的夜空上忽閃忽閃，我又是焦頭爛額，不知從何下手。那一條條的拋物線、一個(gè)個(gè)三角形，還有不知從天而降還是拔地而起的直線、函數(shù)圖像……都想一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)，令我深陷其中。</h3><h3>對(duì)于眼前的題目，我只能先設(shè)一個(gè)未知數(shù)，用未知數(shù)表示每個(gè)值，然后不自己覺(jué)得撓了撓頭，拿起筆在草稿紙上演算。我皺緊眉頭，受摁著草稿紙，嘴里不時(shí)的默念那一條條公式：“x的平方等于y乘以……”</h3><h3> 看了看草稿紙上寫(xiě)得密密麻麻的演算過(guò)程，再把題目又仔細(xì)掃描了一遍?！斑?，怎么回事？這沒(méi)有缺少條件?。俊蔽夷弥}目，憤憤地質(zhì)疑，“這不是刁難我這學(xué)渣嗎？”</h3><h3> 我感覺(jué)特?zé)o奈，試著引入新的參數(shù)，重新列方程。勾股定理、韋達(dá)定理、兩個(gè)平方b的平方、大于0、四倍ac大于0……書(shū)房中充滿了我默念和筆頭在紙上行走發(fā)出的“沙沙沙”聲。我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)，演算逐漸流暢，真相似乎漸漸浮出水面，越來(lái)越清晰，越來(lái)越清晰……我似乎已經(jīng)抵達(dá)成功的門(mén)前，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有打開(kāi)大門(mén)的鑰匙。是什么呢？是什么呢？我反復(fù)的問(wèn)自己，手又開(kāi)始撓頭，都不知道頭皮被抓得發(fā)熱生疼。</h3><h3> "交點(diǎn)坐標(biāo)，交點(diǎn)、交點(diǎn)——”我只能回過(guò)頭繼續(xù)讀題，檢查一下自己的演算過(guò)程?！皩?duì)了！拋物線！”我立即作了一條拋物線與直線相交，便求出了取值范圍。寫(xiě)完過(guò)程后，只覺(jué)得渾身輕松、神清氣爽，感覺(jué)隔著窗戶(hù)都能嗅到了外面桂花的芬芳。</h3><h3> 漸漸地，我終于明白，只有不懈的努力和堅(jiān)持，才能體會(huì)那種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)，才能迎來(lái)勝利的曙光，才能感受到成功的喜悅，才能慢慢地提高成績(jī)。 正所謂“學(xué)之道貴以恒”，定是至理名言。</h3> <h3> 真正的堅(jiān)持</h3><h3> 朱藝榮</h3><h3> 有人說(shuō)，堅(jiān)持就要在危難時(shí)刻咬緊牙關(guān)，在不能堅(jiān)持的時(shí)候再拼一下，但是，如果走的道路原本就不適合，再往前也只會(huì)越陷越深。而我認(rèn)為，真正的堅(jiān)持在于找到正確的方法，再堅(jiān)定不移地走下去，不回頭，不后悔……</h3><h3> 雨，下起來(lái)了，一滴、兩滴、三滴，濺在我的腳邊，它讓紛雜的世界漸漸寧?kù)o，讓世界只剩下雨水落地的清脆的響聲，我的腳不住的顫抖著，腳趾冰冷地躺在被雨水打濕的鞋里。天空暗淡地壓在頭頂，我快踹不過(guò)氣了，在模糊的夕陽(yáng)下，懷著失望與不安，迎來(lái)最后一堂考試。</h3><h3> 文綜的試題又開(kāi)始在腦海里回蕩，想到自己親手制造的錯(cuò)誤答案，思緒像無(wú)頭蒼蠅一般亂撞。數(shù)學(xué)考試，“沙沙”的摩擦聲從前面涌來(lái)，心中一陣忐忑。試卷擺在面前，卻無(wú)從下手，密密麻麻的考題開(kāi)始在眼前轉(zhuǎn)動(dòng)，心繃得更緊了。我定下神，深吸一口氣，開(kāi)始認(rèn)真的審題。白色的時(shí)鐘“滴答滴答”地響著，肅靜的教室里好像綁了一顆炸彈，又好像綁在每個(gè)人的心里，都必須和時(shí)間賽跑。</h3><h3> 時(shí)間如流水一般，十分鐘，二十分鐘，前面本該一帆風(fēng)順，可最后一道選擇題猶如一根鎖鏈，銬住了絕望的我。別人都在疾跑，失落與絕望像決了堤的洪水，開(kāi)始在心理泛濫。我著急卻又無(wú)可奈何，怎么辦？我該怎么辦？那顆令人心悸的炸彈似乎已經(jīng)在我心中炸開(kāi)了花，讓我心神不寧，我感到四肢無(wú)力，呼吸逐漸急促，開(kāi)始雜亂。突然，好像天外來(lái)音，從耳畔滑過(guò)，“有不會(huì)的題千萬(wàn)不要盲目地堅(jiān)持，那樣只會(huì)讓你更著急?！边@是數(shù)學(xué)老師常掛在嘴邊的一句話。我愣了一下，心中似乎燃起了一團(tuán)希望之火，抬起頭，似乎有一彎橙色的陽(yáng)光，緩緩地在心頭散開(kāi)。</h3><h3> 慢慢地，我又逐漸地鼓起勁來(lái)，在令人迷茫的題海中重新找回了自己，越來(lái)越快，越來(lái)越堅(jiān)定。不經(jīng)意間，就到了最后一道關(guān)卡“世紀(jì)難題”，心中有些惶恐，時(shí)間倒數(shù)著，我又想起那道選擇題，它們像黑白無(wú)常，要來(lái)索我的命呀！我再一次陷入上堂考試的陰影中無(wú)法自拔，我把頭靠在冰冷的玻璃上，有些崩潰了。這時(shí)，老師堅(jiān)定的笑容開(kāi)始在眼前浮現(xiàn)出來(lái)，腦子里好似劃過(guò)了一道流星，我猛的睜開(kāi)眼，拿起筆，一條輔助線，答案好像就在眼前。鈴聲迎著我的最后一筆響起，我收起筆，沖了出去。金色的陽(yáng)光，淡雅而迷人，傾吐著秋季獨(dú)有的芬芳。所以，做什么都不能太執(zhí)著了。</h3><h3> 生活中，通往成功的路不止一條，與其盲目地堅(jiān)持，不如換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新世界，獲得最終的成功，明白真正的堅(jiān)持……</h3> <h3> 真 正 的 堅(jiān) 持</h3><h3> 羅僖禹</h3><h3> 我曾經(jīng)以為:堅(jiān)持就是一昧地努力、奮斗、與困難死嗑到底，永不放棄，就會(huì)成功。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，如果一開(kāi)始你的方向、目標(biāo)就錯(cuò)了，那么之后的堅(jiān)持等同于白費(fèi)，再怎么努力也無(wú)濟(jì)于事。</h3><h3> 考場(chǎng)上，考生們一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，沒(méi)有一絲懈怠，整個(gè)考場(chǎng)只聽(tīng)得見(jiàn)外面風(fēng)的怒嚎聲和考生筆與紙摩擦聲“沙沙"作響。</h3><h3> 我也不例外。</h3><h3> 此時(shí)我已經(jīng)做到了最后一道數(shù)學(xué)題，前面的題很容易，我三下五除二就搞定了它們，可是到了最后一題，我便發(fā)現(xiàn)大腦不夠用了。</h3><h3> 這道題題目很長(zhǎng)，我讀完一遍題目后，便開(kāi)始進(jìn)入思考。一會(huì)兒，一絲靈感從我腦海中如流星一般閃過(guò)，我及時(shí)抓住了它，以為自己已經(jīng)找到了正確的解題方法，便著手開(kāi)始進(jìn)行計(jì)算。算著算著，我發(fā)現(xiàn)這道題如果按照我的方法計(jì)算則有很大的計(jì)算量。那一刻我猶豫了，再這樣下去，會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間，但我轉(zhuǎn)念一想，我只要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就一定能成功。于是，我便又開(kāi)始計(jì)算這道題…</h3><h3> 時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，考試的鈴聲也越來(lái)越近，考生大都寫(xiě)完了試卷開(kāi)始檢查，可我仍然在于那道“世紀(jì)難題”作著斗爭(zhēng)，草稿紙不知用了多少。外面的風(fēng)越刮越大，本讓人感到寒冷，而我卻大汗淋漓。做了這么久仍然沒(méi)有一點(diǎn)眉目，正確答案似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)…</h3><h3> 此時(shí)，監(jiān)考老師一聲“還有五分鐘"令我徹底感到絕望，本想停筆放棄算了，這時(shí)腦海里不覺(jué)浮現(xiàn)出這樣一句話:</h3><h3> “條條道路通羅馬！”</h3><h3> 我恍然大悟，既然成功的道路有很多條，那么解決問(wèn)題的方法也應(yīng)該有很多種，又何必拘泥于其中一種呢？</h3><h3> 于是我沉下心來(lái)，又仔細(xì)審了幾遍題，便漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律和解題的方法。我立既動(dòng)筆，一行行證明如同一串串音符扣動(dòng)人的心弦，在試卷上留下它們的痕跡。伴隨著考試鈴聲的響起，我的最后一筆剛好完成?？粗堑绖偼瓿伞⑸踔聊E還未來(lái)得及干的題，我倍感欣慰和自豪。遞上試卷，走出考場(chǎng)，此時(shí)，風(fēng)也停了，太陽(yáng)透過(guò)重重云朵，照射在身上，令我感到萬(wàn)分的溫暖。</h3><h3> 經(jīng)過(guò)這次小小的心路歷程之后，讓我深感在以后漫長(zhǎng)的人生道路中，還有許多的困難和阻礙需要我們堅(jiān)持著面對(duì)和克服。這個(gè)時(shí)侯，我們就應(yīng)該明確目標(biāo)、找準(zhǔn)正確的方向?yàn)橹^斗，才有可能走向成功，這，才是真正的堅(jiān)持。</h3> <h3> 諷 諫</h3><h3> 魏陳天馳</h3><h3> 耳邊似乎還回蕩著同學(xué)們那刺耳的嘲笑聲。</h3><h3> 班主任將上周要求重寫(xiě)和升格的作文發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們像饑餓已久的群狼，發(fā)現(xiàn)了美味的羊羔一樣。爭(zhēng)先恐后，一擁蜂的圍上去。里三圈，外三圈，密不透風(fēng)，我也不甘示弱的跟著大部隊(duì)圍了上去，但因“天時(shí)地利人和”等多方面的因素，我只是站在最外邊上。</h3><h3> 身邊的同學(xué)們陸續(xù)拿到了試卷，這次作文語(yǔ)文老師十分慷慨，不吝嗇手中的分?jǐn)?shù)，每個(gè)人都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。隨著時(shí)間的流逝，我的試卷，終于在，在同學(xué)們一片充滿惡意的笑聲，十分刺耳，令我很不安的嘲笑聲中，傳了下來(lái)。</h3><h3> 我看著那個(gè)在標(biāo)題旁，那個(gè)“0”比“1”還大的阿拉伯?dāng)?shù)字。感覺(jué)它很陌生，但又很熟悉。</h3><h3> 我不敢相信，也不愿意相信，那是事實(shí)。我感覺(jué)我的臉上火辣辣的疼。我已經(jīng)不記得像一個(gè)小丑般的我是如何在同學(xué)們復(fù)雜的目光中回到了座位。我強(qiáng)忍著將這張?jiān)嚲懋?dāng)做草稿紙的沖動(dòng)。平靜一下心情，努力的去看清在分?jǐn)?shù)旁那幾條比螞蟻還小的評(píng)語(yǔ)。上聯(lián)是“開(kāi)頭議論太多且不精彩完全可以刪去”，下聯(lián)是“和堅(jiān)持根本沒(méi)有關(guān)系構(gòu)思不合理重寫(xiě)”，橫批是“標(biāo)題太硬”。</h3><h3> 我又將我寫(xiě)的作文仔細(xì)的閱讀了一遍?？墒俏矣X(jué)得我這篇文章十分符合題意，并且這應(yīng)是篇“滿分作文”。我不服氣，我堅(jiān)持我的觀點(diǎn)。于是我去找了語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師據(jù)理力爭(zhēng)，可我只能強(qiáng)詞奪理。雖然我堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，但最后我還是被說(shuō)的啞口無(wú)言，只能像灰太狼一樣倔強(qiáng)地說(shuō)一聲“我還會(huì)回來(lái)的”，然后灰溜溜的走了。</h3><h3> 我沉思良久。最后我還是選擇堅(jiān)持我的觀點(diǎn)。但我不知該如何說(shuō)服老師，如何使我的作文發(fā)出它應(yīng)有色彩，找回屬于它的輝煌。就在我?guī)缀蹩煲艞壩宜鶊?jiān)持的時(shí)，我眼角的余光突然看見(jiàn)我桌子上的一角，有一張?jiān)嚲砩系奈难晕摹秲?yōu)孟》。就是說(shuō)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一天楚莊王心愛(ài)的馬死了，他想用隆重的禮儀來(lái)安葬它，這是一件很荒唐的事，但大臣怎么勸他他都不聽(tīng)，然后有一個(gè)姓孟的藝人用他獨(dú)特的方式——諷諫，堅(jiān)持了他們的看法，終于使楚莊王認(rèn)識(shí)到了他自己的錯(cuò)誤。</h3><h3> 看到這，我想，老師就像這個(gè)楚莊王，也許我可以也用諷諫的方法使老師改變對(duì)我作文的看法，然后來(lái)堅(jiān)持我的觀點(diǎn)。</h3><h3> 于是我根據(jù)我作文的中心思想，又重新整合出一篇作文，交給老師。</h3><h3> 第二天，老師把我的作文作為模范在班上念出來(lái)，看著同學(xué)們那羨慕的表情，我為我這“諷諫”感到自豪。</h3><h3> 盡管我還會(huì)面臨許許多多的困難，但我始終會(huì)堅(jiān)持，始終會(huì)像今天一樣用“諷諫”這樣正確的方法去堅(jiān)持，從而更上一層樓。</h3> <h3> 摔倒了，就爬起來(lái)繼續(xù)</h3><h3> 凌文翔</h3><h3> 散步在公園之中，看一朵朵的桂花綴滿了枝頭，多么清新，多么美麗，深吸一口氣，桂花的香氣就浸滿了肺，浸滿了我的心，我不禁駐足癡望，忽然，一身黑影從我眼前飄過(guò)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)那人一蹬、一蹲、一躍，滑板隨人一起躍向空中，哇，多帥啊，我不禁感嘆到。然后只聽(tīng)“呼”的一聲，安全落地，身體一傾，消失于公園深處，從此，滑板夢(mèng)就在我心里生根、發(fā)芽了……</h3><h3> 終于，在我十周歲時(shí)，我收到了表姐送來(lái)的滑板，同時(shí)還鼓勵(lì)我說(shuō)“會(huì)玩滑板的男孩子更招人喜歡，加油練吧”。</h3><h3> 滑板果真不是這么好學(xué)的，首先，我試探性地把一只腳放上，來(lái)回拖動(dòng)幾下，確保沒(méi)有什么危險(xiǎn)后，另一腳輕輕一蹬，滑板就向前蠕動(dòng)了幾分鐘，然后又一蹬“啪”，滑板雖向前滑動(dòng)了幾米，只是把我留在了原地，投入了大地母親的懷抱?！鞍ミ稀蔽覒K加一聲，然后拱著屁股憤憤地回家了。</h3><h3> 從此，滑板就被遺忘在家的那個(gè)角落，覆蓋著滿滿的灰塵。</h3><h3> 偶然，當(dāng)我在看藍(lán)球比賽時(shí)，父親靜靜地坐在我身旁，“你知道科比嗎？”父親問(wèn)道，“當(dāng)然，只要打籃球的人都認(rèn)識(shí)他”我馬上回答道，“可你知道他為何這么成功嗎？”父親接著說(shuō)：“他每天凌晨與星星并肩賽跑，與路燈一同訓(xùn)練，正是他的努力，才換來(lái)今天的傳奇”。我沉默了，一語(yǔ)未發(fā)，“有次他為比賽，自己把骨折的手指強(qiáng)行復(fù)位，這才是熱愛(ài)，可以為所愛(ài)之事竭盡全力，你也長(zhǎng)大了，是該反思一下自己了，問(wèn)內(nèi)心，是否喜歡滑板，喜歡就明早和我一起去公園繼續(xù)練習(xí)”。我也隨之陷入沉思。</h3><h3> 我?guī)е牟猎囃甑幕?，再次出征了。我還是先用一只腳試探一下，再輕輕一滑，終于安全前進(jìn)了幾厘米，父親在前面大叫到“別怕，用力??！”，我鼓起勇所，再奮力一蹬，“咣咚”“哎呦”我應(yīng)聲著地，父親也抱著一只腳在原地打轉(zhuǎn)，我和父親最終還是失敗收板歸家。</h3><h3> 看到父親腳上那刺眼的紫色傷痕，和還在隱隱作痛的手臂，我再次陷入絕望，“爸，我不想玩滑輪”，母親在一旁說(shuō)道“你爸和你一起受痛都沒(méi)說(shuō)放棄，你就更沒(méi)這個(gè)資本了，還有，你為何不看看視頻再練呢？”。</h3><h3> 我恍然大悟，在家沉淀了幾天后，再次出征了，這次，老爸躲得老遠(yuǎn)遠(yuǎn)了，但鼓勵(lì)聲還清楚可聽(tīng)見(jiàn)，按照著視頻上的動(dòng)作成功地滑了幾次后，我還是應(yīng)聲落地，但我還拍拍塵土，繼續(xù)地堅(jiān)持了下去。</h3><h3> 不出一個(gè)月，我就成功地征服了這滑板，可以在街上自由游蕩了，遇到困難時(shí)要好好反思自己，改變方法，堅(jiān)持下去，終會(huì)“雨后天晴”。</h3>